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部編人教版三年級語文上冊《一塊奶酪》優(yōu)秀教學設計教學目標： 1．認識本課 9 個生字，認讀“誘人” 、“惱火”、 “猶豫”等詞語，掌握“ 處”“稍” 等詞語。 2．正確流利有感情地朗讀課文。 3．在閱讀、理解內容的基礎上，體會螞蟻隊長嚴于律己，愛護幼小的品質，螞蟻群體團結合作的精神，學習螞蟻們的優(yōu)秀品質。教具準備：課件。教學時間：1 課時教學過程： 一、談話導入。 同學們，吃過奶酪嗎？好吃嗎？ 面對一塊美味誘人的奶酪，搬運奶酪的螞蟻隊長是怎么做的呢？讓我們走進課文了解一下。 板書課題：“一塊奶酪 ”。齊讀課題。 二、初讀課文。 1．用自己喜歡的方式讀課文，不認識的生字根據注音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。 2．出示 ppt，檢查生字新詞的學習情況，多種形式讀，正音、鞏固。 3．指名分自然段朗讀課文，隨時糾正出現的問題。 三、讀課文，了解課文的內容。 1．出示 ppt 朗讀課文的指導方法，按要求正確流利地朗讀課文，思考課文講了什么內容？教師相機指導。 2 說說課文的主要內容。 課文主要寫了____________事。 四、精讀課文，讀出感受，讀出感情。 (一) 默讀課文，思考： 1．螞蟻隊長的禁令是什么？在文中畫出。 2．螞蟻隊長想吃奶酪嗎？結合文中句子說一說。 3．你喜歡這位螞蟻隊長嗎？說說理由。 (二) 小組交流討論，把自己想象成是其中一只螞蟻。 (三) 全班交流，根據交流，出示 ppt 句子，邊交流邊讀句子體會，師隨交流板書： 螞蟻們多么自律，多么有毅力！他們的心真齊??！ 螞蟻隊長嚴格遵守紀律，不違反禁令，嚴于律己，愛護幼小。 (四) 指導學生有感情地朗讀，感悟體會。 五、課外拓展，說一說。 結合課文的學習，聯系生活中曾經遇到的這樣有誘惑力的事，當時怎么做的？學習后覺得應該怎么做？今后在生活中面對誘惑該怎么做？ 六、小組分角色朗讀課文，體會螞蟻隊長的品質。 七、小組內演一演這個故事。 注意指導學生表演時的動作、神態(tài)，把螞蟻們的心理活動演出來。 八、知識拓展。 出示 ppt： 奶酪(cheese)，又名干酪，是一種發(fā)酵的牛奶制品，類似酸牛奶，比酸奶濃度高，近似固體食物，營養(yǎng)價值更豐富。板書設計： 一塊奶酪 螞蟻們：自律，有毅力，心齊 螞蟻隊長：嚴于律己，愛護幼小教學反思： 作為一個語文老師只有自己走進文本，被文本感染感動，才能夠感動學生，帶動學生。課堂上，我要求孩子們把自己想象成一只面對美味誘人的奶酪的小螞蟻，隨著文字走進螞蟻們的內心世界，感悟體驗螞蟻群的自律，毅力，體驗作為隊長的螞蟻的嚴于律己，愛護幼小的品質，從而受到教育。我要求學生們在生活實踐中踐行這些優(yōu)秀品質。這應該是我們語文課堂作為教育陣地的重要作用。