《人教版 小學(xué)9年級 數(shù)學(xué)上冊 教案25.2 用列舉法求概率2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版 小學(xué)9年級 數(shù)學(xué)上冊 教案25.2 用列舉法求概率2（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版初中數(shù)學(xué)2019學(xué)年 教學(xué)時間 課題 25.2 用列舉法求概率(第二課時) 課型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知　識 和 能　力 1． 理解“包含兩步，并且每一步的結(jié)果為有限多個情形”的意義。 2． 會用列表的方法求出：包含兩步，并且每一步的結(jié)果為有限多個情形，這樣的試驗出現(xiàn)的所有可能結(jié)果。 過　程 和 方　法 體驗數(shù)學(xué)方法的多樣性靈活性，提高解題能力。 情　感 態(tài)　度 價值觀 鼓勵學(xué)生，體會成功的喜悅 教學(xué)重點 正確理解和區(qū)分一次試驗中包含兩步的試驗。 教學(xué)難點 當(dāng)可能出現(xiàn)的結(jié)果很多時，簡潔地用列表法求出所有可能結(jié)果。 教學(xué)準(zhǔn)備

2、教師 多媒體課件 學(xué)生 “五個一” 課 堂 教 學(xué) 程 序 設(shè) 計 設(shè)計意圖 一、比較，區(qū)別 出示兩個問題： 1．一個布袋中有兩個白球和兩個黃球，質(zhì)地和大小無區(qū)別，每次摸出1個球，共有幾種可能的結(jié)果？ 2．一個布袋中有兩個白球和兩個黃球，質(zhì)地和大小無區(qū)別，每次摸出2個球，這樣共有幾種可能的結(jié)果？ 要求學(xué)生討論上述兩個問題的區(qū)別，區(qū)別在于這兩個問題的每次試驗（摸球）中的元素不一樣。 二、問題解決 1．例1 教科書第150頁例4。 要求學(xué)生思考擲兩枚硬幣產(chǎn)生的所有可能結(jié)果。 學(xué)生可能會認(rèn)為結(jié)果只有：兩個都為正面，一個正面一個反面和兩個

3、都是反面這樣3種情形，要講清這種想法的錯誤原因。 列出了所有可能結(jié)果后，問題容易解決?；虿捎昧斜淼姆椒ǎ纾? B A 正 反 正 正正 正反 反 反正 反反 讓學(xué)生初步感悟列表法的優(yōu)越性。 2． 問題：“同時擲兩枚硬幣”，與“先后兩次擲一枚硬幣”，這兩種試驗的所有可能結(jié)果一樣嗎？ 同時擲兩枚硬幣與先后兩次擲一枚硬幣有時候是有區(qū)別的。比如在先后投擲的時候，就會有這樣的問題：先出現(xiàn)正面后出現(xiàn)反面的概率是多少？這與先后順序有關(guān)。同時投擲兩枚硬幣時就不會出現(xiàn)這樣的問題。 3．課內(nèi)練習(xí)：書本P137的練習(xí)。 三、小結(jié) 1．本節(jié)課的例題，每次試驗有什么特點？ 2．用列表法求出所有可能的結(jié)果時，要注意表格的設(shè)計，做到使各種可能結(jié)果既不重復(fù)也不遺漏。 作業(yè) 設(shè)計 必做 教科書P138：3、 選做 教科書P138：7 教 學(xué) 反 思