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2018年學校工作計劃:標新立異，立足新起點 XX年學校工作計劃:標新立異，立足新起點 一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅持科學發(fā)展觀，樹立以人為本的理念，以提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強化研究。立足新起點，明確新目標，建設(shè)新亮點，開創(chuàng)新局面，不斷提升學校辦學水平。 二、辦學理念：憧憬未來，張揚個性，提高素質(zhì) 三、工作目標： 1、加大投入力度，改善學校條件，豐富校園文化，逐步讓校園達到美化、綠化、凈化提供多種平臺，加強教師的政治學習和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力打造一批品德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師團隊。 3、精心謀劃，規(guī)范管理，開展有益活動，全面提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)現(xiàn)代有用人才。 四、工作措施及要求： （一）、加強教師隊伍建設(shè). 始終如一地把打造品德高尚、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍放在重要位置，這是學校工作立于不敗之地的保證。 1、切實加強教職工思想政治教育，全面提升教師良好形象。組織教師以學習教育法規(guī)為根本，以格守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作意識。堅持政治學習制度，每月學習筆記達到1000字以上，一期一篇師德體會，一月一次師德考核；通過學習和開展師德活動，要求全校教職工樹立“學高為師、身正為范、教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)”的從業(yè)準則，成為學生成長道路上的引路人。并充分發(fā)揮好黨員、骨干教師在各項活動中的先鋒模范作用，擴大黨員、骨干教師的示范輻射作用提升師能，提高課堂教學水平和效益。組織教師積極參加各項培訓(xùn)與教研活動。堅持教育理論知識學習，寫好學習摘抄，一月達1000字以上，一期一篇體會。外出學習回來后進行匯報，起到引領(lǐng)作用。繼續(xù)抓好教師的現(xiàn)代技術(shù)運用能力的操作與考核，讓教師多利用優(yōu)質(zhì)資源有效指導(dǎo)學生學習與生活。重點抓好校本培訓(xùn)，一大周教研組組織教師進行一次業(yè)務(wù)學習培訓(xùn)，一月由學校組織一次針對性的培訓(xùn)。 3、加強學校班子成員的思想、組織和作風建設(shè)。強化班子成員自覺學習相關(guān)管理理論及先進的管理經(jīng)驗。讓班子成員明確工作職責，制定工作措施，講究工作方法，團結(jié)教職工，努力工作，爭創(chuàng)成效。 （二）認真抓好德育工作，做到全面育人。 學校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。全面貫徹《中小學德育綱要》，進一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進素質(zhì)教育，切實加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，加大制度化管理、規(guī)范化管理力度，為創(chuàng)德育管理特色而努力。 1、加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)。以政教處、少先隊為龍頭成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，保障德育工作落到實處加強班主任隊伍建設(shè)。堅持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度，繼續(xù)堅持一月班級管理論壇，交流經(jīng)驗，切磋管理技藝，提升班級管理水平。落實班主任崗位職責，做到班上學生基本情況一目了然，班級管理有特色，活動開展有成效，學生文明守紀班風正，安全防范到位班平安，輔導(dǎo)幫困有對象，家校聯(lián)系經(jīng)?；?。每月對班主任及保育教師進行考核，評選文明班級、文明寢室，優(yōu)秀班主任及保育教師，形成齊抓共管，全面育人。 3、扎實開展有效的德育活動。圍繞德育陣地、社會實踐、重大節(jié)日、學校實際開展一系列德育活動：十一期間舉行我愛祖國大型演唱演講活動，在元旦期間開展迎新年文藝匯演活動，在重陽節(jié)慰問孤寡老人；適時開展法制教育、安全教育、為校添光彩的教育活動，讓學生在活動中陶冶情操，在活動中提升素質(zhì)。 4、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境。①強化班風、校風，強化學生行為規(guī)范教育。日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動上。切實抓好班級管理。要結(jié)合班級實際制訂班規(guī)，要求明確、措施得力。要發(fā)揮班、隊干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導(dǎo)他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。②積極構(gòu)建學校育人環(huán)境，增強環(huán)境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板報，教室、寢室、環(huán)境區(qū)每天要保持干凈。 5、重視全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。 6、搞好共建活動，辦好家長學校。繼續(xù)做好家長的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批家長掌握正確教育孩子的方法，遇到問題要及時與家長溝通。 7、采取措施積極抓好五生的關(guān)愛工作。學校成立關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組及陽光關(guān)愛工作室，建立五生檔案。擬定關(guān)愛計劃，制定關(guān)愛措施，切實落實好關(guān)愛工作，當好學生的第二父母。 （三）以質(zhì)量為核心，全面推進課程改革。 1、全面開齊課程，開足課時，開好每一節(jié)課。認真抓好計劃、備課、上課、批、輔、研等教學環(huán)節(jié)工作。計劃：各個部門門要計劃，個人要制定學習與教研計劃。學科計劃要在開學一周內(nèi)完成。主要要具備以下要素：學情分析-指導(dǎo)思想-奮斗目標-教學理念-具體措施-周課時安排。備課：體現(xiàn)新課標理念，有單元目標-單元理念-課時目標-課時準備-師生活動流程-課時反思等。上課：全面落實學生主體意識，轉(zhuǎn)變教師角色，構(gòu)建“輕負高效”的有效課堂模式，主要以學生為主體，以活動為載體，讓學生自主合作、探究地學習，盡量減少教師講的時間，變講為引、導(dǎo)、與學生共同學習與探究。批：對學生的作業(yè)布置要有創(chuàng)新性和全面性。語數(shù)要有書面作業(yè)、課堂作業(yè)，語文要有大小字，作文要有課堂訓(xùn)練與課外練筆兩本，其它學科要有讀書筆記，勞動與科學、綜合實踐、校本課程要有活動實驗記載本。對學生的作業(yè)要有針對性地全批全閱。輔：每個教師對學生要有輔導(dǎo)計劃，要從學生的各個方面進行輔導(dǎo)，主要從學習、思想、心靈上進行輔導(dǎo)，要做到對象清楚，主題明確，輔導(dǎo)到位，記載真實。研：強化校本教研力度，以教研組為陣地，主要開展問題性研討活動。語文主要從閱讀入手，圍繞培養(yǎng)小學生閱讀能力進行實驗研究，讓學生學會讀書與運用；數(shù)學圍繞有效教學設(shè)計實驗專題進行研究，讓學生學有用有價值的數(shù)學。綜合教研組以校本課程為主線，培養(yǎng)學生興趣特長。各教研組要從早制定切實可行的教研計劃，扎實開展學習與研究，總結(jié)與反思，理論與實踐，真正解決教學中的實際問題，全面提高教學質(zhì)量。對于各環(huán)節(jié)工作，由各教研組進行周查，教務(wù)處進行月查，學校期中查以各組的課題研究為龍頭，積極穩(wěn)妥地推進新課程實施。全體教師要加強學習、更新觀念，參與改革，營造良好的輿論氛圍，為課程改革實驗出成果，邀請專家作新課程研究和心理健康方面的專題講座，發(fā)揮學校骨干教師的優(yōu)勢，認真抓好課題的研究工作。 3、以關(guān)注學習方法為重點，把研究的重點從“怎么教”轉(zhuǎn)向“怎么學”。教師在研究中要立足于課堂，著眼于學生在學習過程中出現(xiàn)的問題；重點關(guān)注以下四類學習方式：①基于合作的學習；②基于問題的學習；③基于實踐的學習；④基于探究的學習。著力于這四類的學習方式的特點與策略研究。 4、重視學生個性化發(fā)展：強化寫字教學；由語文教師每周抽一節(jié)，進行指導(dǎo)，強化學生訓(xùn)練，1至2年級寫好鉛筆字，3至6年級要寫好毛筆字、鋼筆字；強化學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)：學校、政教處、班主任、學科教師要采取多種形式進行引導(dǎo)、指導(dǎo)、培養(yǎng)，逐步提高學生的心理素質(zhì)，具有一定的承受能力和防御能力；強化學生的體衛(wèi)工作：認真開好兩課兩操，開好運動會。每期對學生要進行一次健康體檢，經(jīng)常對學生進行衛(wèi)生教育，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；強化藝術(shù)教育：開好音樂、美術(shù)課，努力培養(yǎng)學生藝術(shù)素質(zhì)。每期進行一兩次藝術(shù)成果展示；強化學生實踐能力的培養(yǎng)：開好科學、綜合實踐、勞動和校本課，充分利用校內(nèi)外的課程資源，發(fā)展學生的一技之長。認真落實課外興趣小組活動，做到時間、內(nèi)容、過程、指導(dǎo)、訓(xùn)練五落實，培養(yǎng)學生的一技之長。 5、加強課題活動的開展、過程管理與成果推廣、讓科研引領(lǐng)教學。每人一學期做到四個一：必上一節(jié)研究課，寫好一份教案，寫好一份說課稿和一篇文章。 ①采取有效的措施，提高課題組成員基本素質(zhì)，要求每位課題組成員每學期研讀一本專著，閱覽多種報刊。 ②每位教師都要做課題研究的有心人，善于從現(xiàn)實問題中尋找切入點，在成功經(jīng)驗中尋的生長點，在教育理論中尋找支撐點，在新課改中尋找連接點，確立切合自身能力與水平的課題方案上報立項并進行研究。 ③加強管理過程，使課題研究與課堂教學緊密聯(lián)系，提高成果含金量。 ④有計劃有重點地推廣優(yōu)秀科研成果，通過編印科研成果，舉辦推廣會等形式把科研成果推向教學第一線。 6、全力以赴抓好質(zhì)量提高工程。組織教師認真分析學生學習情況，進行一次反思，制定有效的質(zhì)量提高工作措施。繼續(xù)實施質(zhì)量獎勵制度。 （四）強化崗位責任，嚴格勞動紀律。紀律是搞好一切工作的保證。一是堅持坐班制，上午1-2節(jié)，下午1-2節(jié)，由校務(wù)值日負責人把關(guān)（力求一個早字，以第一節(jié)課10分鐘為準，未到崗，按缺崗一次，累計達到4次為曠工一天）。二是堅持上課、早晚自習按時到崗到位制，凡5分鐘以上到崗為遲到一次，累計達四次按曠課一節(jié)論處。三是堅持住校制度。凡是學校安排有住宿的教職工原則上要在學校住宿，保持良好的精神狀態(tài)。星期天下午四點以前（冬季3點以前）保育教師、后勤人員必須提前到崗。四是堅持到崗到位。重點是班主任的跟班到位，部門指導(dǎo)到位，教師教學到位，值日檢查到位，保育教師、后勤人員服務(wù)到位。五是堅持會議活動全員參與制。凡是學校或部門召開的會議和舉行的活動，所涉及的人員應(yīng)全員參與，缺一次按未到崗一次論處；六是嚴格履行請假手續(xù)，一天以內(nèi)的向值班領(lǐng)導(dǎo)請假，一天以上三天以內(nèi)自己安排好工作，履行書面請假手續(xù)，在教務(wù)處備案后報學校審批。三天以上報中學校長審批。七是關(guān)于請假的按照績效津貼發(fā)放的辦法，從60%津貼中核算按比例扣除，請病假在一個月以內(nèi)住院的不扣，未住院的每天3元，病假在一個月以上假期內(nèi)不享受60%績效；一般事假一天扣10元。一學期累計請病假在一個月以上年度考核不評為優(yōu)秀，事假半個月以上不評為優(yōu)秀。 第 8 頁 共 8 頁