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1、 幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《聰明孩子笨老狼》含反思 活動目標(biāo)： 1、初步感受樂曲活潑、跳動的性質(zhì)，能聽辯出樂曲中的重音部分。 2、能通過各種形式表現(xiàn)自己對樂曲的感受。 活動預(yù)備： 圖形樂譜、大灰狼頭飾、CD帶、課件背景圖 活動過程： 1、聽音樂做律動進場。 師：今日老師帶小朋友到森林里去玩，好嗎? 2、感受音樂的性質(zhì)，引導(dǎo)幼兒通過各種形式表現(xiàn)自己對樂曲的感受。 (1)第一次觀賞音樂，感受音樂的活潑與跳動。 提問：聽了這段音樂，你有什么感覺? (2)第

2、二次觀賞音樂，讓幼兒用身體動作來感受音樂的活潑與跳動。 師：現(xiàn)在我們和小動物跳個舞吧，你們預(yù)備學(xué)什么小動物跳舞呀? (3)第三次觀賞音樂，幼兒嘗試找音樂的強音。 師：現(xiàn)在小動物想考考你們，看你們能不能找出這段音樂有什么特殊的地方。 (4)第四次觀賞音樂，用身體動作表示音樂的強音。 師：我們聽音樂拍腿，聽到有重音的地方，就拍手。 (5)出示圖譜。 師：剛才有小動物提示我說，森林里很黑很黑，路也很難走，不熟識的人很簡單迷路，所以它們特意送來了森林地圖。 (6)第五次觀賞音樂，看圖譜找重音。

3、師：小鳥給我地圖時，還特意關(guān)照我，要小心路上有危急。那危急的地方在哪兒呢?"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."小鳥告知我們只要聽音樂，就會發(fā)覺哪里有危急了?，F(xiàn)在讓我們一起來聽，假如你聽出來了，就拍手來告知我。 (7)第六次觀賞音樂，老師指揮集體練習(xí)。 師：小朋友，你們知道地圖上，有哪些地方有危急了嗎?現(xiàn)在我們來練習(xí)一下怎樣穿過森林，來到危急的地方，我們的嘴巴就模仿你喜歡的小動物的叫聲。 (8)、第七次觀賞音樂，用造型表示音樂的強音。 師：在我們正式到大森林之前，我們要像解放軍叔叔一樣進行演習(xí)。聽到有危急的地方，我們就要停下來，擺一個你喜歡的造型，好嗎

4、? 3、游玩：聰慧孩子和笨老狼。 (1)介紹游玩的玩法。 (2)第一次游玩。老師扮笨老狼，幼兒扮聰慧孩子。 (3)第二次游玩。提示幼兒在重音處可以把自己變成樹、石頭等，但不能動。 (4)第三次游玩。由幼兒自己扮演老狼開展游玩 師：這個游玩好玩嗎?我們把這個游玩就叫《聰慧孩子和笨老狼》。 4、以游玩情景結(jié)束活動。告知幼兒已穿過黑森林，趕快回家吧。 活動反思： 本節(jié)活動是藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂觀賞。我以游玩的方式呈現(xiàn)，因為音樂游玩是幼兒最喜歡的一項活動，幼兒參與興趣深厚，幼兒能聽音樂，按規(guī)則做游玩，體驗游玩的趣味性。在活動中讓幼兒聽第一遍曲子是讓幼兒感知曲子，利用《聰慧孩子和笨老狼》這個吸引人的故事做鋪墊，引起孩子們的興趣，孩子在觀賞音樂時更加投入了。他們都專心地傾聽著、感受著音樂，很快他們便找到了"笨老狼回頭"的音樂(樂曲中的重音出現(xiàn)的地方)。 - 3 -