《粵教花城版七上 第五單元 旦角唱腔 京劇《白毛女》選段《歡歡喜喜過個年》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《粵教花城版七上 第五單元 旦角唱腔 京劇《白毛女》選段《歡歡喜喜過個年》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《白毛女》選段《歡歡喜喜過個年》教案 教學目標： 知識目標——通過欣賞分析與體驗音樂作品，了解京劇這一藝術形式，熟悉有關京劇的一些基本知識。 情感目標一一通過欣賞京劇《歡歡喜喜過個年》選曲，指出人物聲音特點以及音樂的旋律特點，并用 語言表達作品豐富的情感。 創(chuàng)新能力目標一一學生以模唱、表演京劇片段的形式，感受京劇“唱念做打”的藝術魅力。通過多種 形式的參與欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的感受力、理解力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 教學方法： 對比法、參與體驗法、表演法、聽賞法、情境教學法、設問法、分析法、歸納法。 教學重點： 背唱并表演《歡歡喜喜過個年》體會情境。 教學難點： 通過對一部音

2、樂作品不同段落的欣賞使學生懂得情感體驗及欣賞音樂的重要通道，音樂根據(jù)不同需要 可以刻畫出不同藝術形象表達不同的情感，并理解音樂的本質一音樂是情感的藝術。 教具準備： 游戲道具、豐富的影音資料、課件、 教學過程： 一、 導入 觀看視頻《粉墨人生》從視頻中找出以下問題的答案 1、 歌詞“祖先的玩意兒”指的是什么 2、 京劇的行當有哪些 二、 了解京劇的行當“生旦凈丑" 一般男子角色稱：“生” 一般女性角色稱：“旦” 品貌或性格特異的男子稱：“凈” 詼諧或邪惡的男子稱：“丑” 三、 了解戲曲的源頭 戲曲概念：清末學者王國維說：“戲曲者，謂以歌舞演故事也?！睉蚯褪沁\

3、 用音樂化的對話和舞蹈化的動作去表現(xiàn)一定長度的故事情節(jié) 原始時代，人們以可怕的形象來驅逐惡魔，形成了一種巫術儀式一一“儺” 四、體驗京劇中的表現(xiàn)形式“唱念做打” 1、 唱一唱，唱京劇《白毛女》選段《歡歡喜喜過個年》 環(huán)節(jié)1看《歡歡喜喜過個年》選段視頻，感受京劇舞臺表演 環(huán)節(jié)2聽《歡歡喜喜過個年》選段音頻，熟悉唱段 環(huán)節(jié)3唱分小組演唱《歡歡喜喜過個年》句段 環(huán)節(jié)4演師生跟伴奏演繹《歡歡喜喜過個年》選段 2、 念一念，念京劇《賣水》京白片段 環(huán)節(jié)1課件示《賣水》詞，學生念 環(huán)節(jié)2播放《賣水》視頻片段 環(huán)節(jié)3學生模仿視頻念詞 環(huán)節(jié)4學生模仿動作念詞 2、 做一做，觀賞京劇《拾玉鐲》感受京劇中“做”的表演形式 環(huán)節(jié)1游戲：我來做，你來猜 環(huán)節(jié)2欣賞京劇《拾玉鐲》片段感受“做”的魅力 五、拓展、總結 環(huán)節(jié)1回顧學習內容，京劇中的行當有哪些？（生旦凈丑）京劇的表演形式 有哪些？（唱念做打） 環(huán)節(jié)2師小結：京劇雖是我國的國粹，但目前來說它的吸引力卻遠遠比不上 流行歌曲、街舞、動漫表演等，我們要如何傳承和發(fā)揚我國的國粹，談談你 的看法？希望同學們以后能用各種方式去將我們的國粹發(fā)揚光大！