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五年級(jí)校園安全教育教案-《安全課間，幸福成長(zhǎng)》 《安全課間，幸福成長(zhǎng)》是豐產(chǎn)路小學(xué)校本教材校園安全版塊中的一個(gè)內(nèi)容，它旨在通過(guò)對(duì)課間危險(xiǎn)的梳理、總結(jié)，讓學(xué)生明確只有嚴(yán)格遵守規(guī)則，做到自律，才能確保自身安全，他人安全。 學(xué)情分析 五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了明晰的判斷能力，但是他們對(duì)問(wèn)題的看法是不全面、不深刻的，在事情的處理上往往帶有較多的盲目與沖動(dòng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力與強(qiáng)烈的自律意識(shí)，為終生幸福奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo) 1、以事例教學(xué)為依托，了解學(xué)校課間安全的做法，樹(shù)立“安全第一”的思想，提高安全意識(shí)。 2、理解規(guī)則的重要性，提高安全能力。 3、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)生活，珍惜生命。 教學(xué)重難點(diǎn)只有遵守規(guī)則，才能確保安全。 教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)校中發(fā)生的安全事例以及相關(guān)的案例視頻等。 學(xué)習(xí)流程 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，我們這節(jié)課的內(nèi)容是安全課間，幸福成長(zhǎng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，“課間”指的是哪一段兒時(shí)間?安全與幸福之間有多遠(yuǎn)的距離？設(shè)計(jì)意圖激發(fā)情感，進(jìn)入教學(xué)情境。 二、了解課間安全的危險(xiǎn)因素，防備措施 過(guò)渡我們?cè)趯W(xué)校里生活尤其要注意校園安全，課間安全是我們?nèi)熒鼞?yīng)該高度重視的問(wèn)題。 1、我們的課間存在哪些不安全現(xiàn)象，帶來(lái)了什么傷害？ 案例探究，在學(xué)習(xí)中感悟安全的重要性 小結(jié)每年，因?yàn)樾@安全死傷的人數(shù)，我搜集了幾個(gè)案例，再次向我們敲響了警鐘。 2、我們學(xué)校為了保障學(xué)生安全做了哪些安排？好在哪里？最讓你印象深刻或感動(dòng)的是什么？ （學(xué)生討論，完成板書(shū)） 設(shè)計(jì)意圖緊緊圍繞校本特色展開(kāi)教學(xué)，以鮮活的事例、身邊的事例打動(dòng)感染學(xué)生。 三、活動(dòng)升華 1、警鐘長(zhǎng)鳴，為什么還有一些學(xué)生對(duì)血的教訓(xùn)重視不夠？問(wèn)題在哪里? （外因與內(nèi)因，他律和自律的辯證關(guān)系，習(xí)慣的重要） 設(shè)計(jì)意圖感性上升到理性，用采訪的方式，引起深度的思考，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與，既是小結(jié)，也是升華） 四、引申拓展 1、由課間安全引申到校園安全、交通安全等。 設(shè)計(jì)意圖進(jìn)一步明確規(guī)則的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。 五、作業(yè)布置 1、你還發(fā)現(xiàn)我校在課間當(dāng)中需要提醒和注意的地方？該采取什么樣的措施，避免發(fā)生意外？小組合作完成調(diào)查報(bào)告，呈現(xiàn)給學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖開(kāi)放性的作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生能積極參與，體現(xiàn)了校本特色，樹(shù)立學(xué)校是我家，安全靠大家的責(zé)任感。 板書(shū)設(shè)計(jì) 安全課間幸福成長(zhǎng) 危險(xiǎn)現(xiàn)象采取措施 危險(xiǎn)游戲文明游戲 打鬧追逐輕聲慢步 擁擠井然有序 遵守規(guī)則文明自律 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)