《七年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第四單元 1《描繪我們的校園》教案3 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第四單元 1《描繪我們的校園》教案3 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《描繪我們的校園》教案 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)本單元課文的寫(xiě)法，按一定的順序觀察校園的景物，然后寫(xiě)出校園景物的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 按一定的順序?qū)懢埃?xiě)出景物的特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程 一、 談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡我們的學(xué)校嗎？那么，今天我們就一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們的學(xué) 校吧。（師板書(shū)課題：我們的學(xué)?；蛎利惖男@）師指導(dǎo)生寫(xiě)好題目。 二、指導(dǎo)開(kāi)頭 師：誰(shuí)能用一句話來(lái)概括我們的學(xué)？ 生：我們的學(xué)校十分美麗。（師板書(shū)：美麗）師指導(dǎo)生寫(xiě)好開(kāi)頭。 三、指導(dǎo)觀察，寫(xiě)校園景色，一定要按順序來(lái)寫(xiě)景物。 （一）出示幻燈片，指名說(shuō)，大家評(píng)。注意把話說(shuō)通順說(shuō)連貫，盡量使用學(xué) 過(guò)的好詞好句，把校園的美說(shuō)清楚。 1. 出示幻燈片（1）：柏樹(shù)。 師：走進(jìn)校園，我們就看見(jiàn)了什么？你覺(jué)得它美嗎？ 生：（走進(jìn)校園，我們就看見(jiàn)一棵棵翠綠的柏樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)士兵挺立著， 日日夜夜守護(hù)著我們的校園。） 師：柏樹(shù)的下面有什么？ 生：（柏樹(shù)的下面是綠茵茵的草地，像一塊綠地毯似的。） 2.出示幻燈片（2）：操場(chǎng)。 師：柏樹(shù)的右邊是什么？生：（柏樹(shù)的右邊是一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)，操場(chǎng)的中 央有一棵大樹(shù)，就像撐起來(lái)的一把大傘，讓我們?cè)谀抢镎陲L(fēng)避雨。） 師：操場(chǎng)的盡頭又有什么？ 生：（操場(chǎng)的盡頭有一群矮柏，像是大樹(shù)媽媽的孩子，都穿著綠色的衣裳，讓我們的校園充滿生機(jī)。） 師：矮柏的旁邊就是我們學(xué)校的什么？ 生：教學(xué)樓。 3.出示幻燈片（3）：小樹(shù)林。 生：（教學(xué)樓的對(duì)面是一片小樹(shù)林。樹(shù)林里有龍爪槐、芭蕉樹(shù)和芙蓉樹(shù)。芙蓉樹(shù)上，粉紅的芙蓉花掛滿枝頭，美麗極了?。? 4.出示幻燈片（4）：花池。 師：繞過(guò)小樹(shù)林，來(lái)到綜合樓的門(mén)前，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：（花池里，粉紅的月季花正對(duì)我們笑哩，一棵小鐵樹(shù)站在花池的中央，花池周?chē)男?shù)苗也羞紅了臉。） （二）（把校園的美景盡展屏幕）我們的校園很美，你愛(ài)校園嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 柏樹(shù) 翠綠 美麗 操場(chǎng) 寬闊 花池 美麗