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1、論證的方法 _議論文指導(dǎo) 議論文的寫法主要是論證。論證，從形式邏輯角度說，是運用論據(jù)證實論點的全部邏輯推理過程，這個過程 表示論據(jù)和論點之間是用何種邏輯的方法聯(lián)系起來或統(tǒng)一起來的。 那么，論點和論據(jù)究竟是怎樣聯(lián)系起來的呢 ?或者論據(jù)是以怎樣的方式證明論點的呢 ?這就是論證方法的問 題。論證的方法同推理形式有聯(lián)系，但又不盡相同。它是多種多樣的，人們可以根據(jù)不同的需要靈活地運用。下 面介紹幾種比較常用的。 1、舉事例：舉事例就是用典型的具體事實作論據(jù)來證明論點。通常所說的 “擺事實 ”就是這種方法。這是運 用歸納推理形式進行論證的一種方法，易于掌握，用得也普遍。舉事例論證，最重要的是

2、注意論據(jù)和論點方向的 一致性和緊密的統(tǒng)一，不可有距離。 2、事理引申：這種方法是用人們已知的事理論據(jù)來證明論點。這是運用演繹推理形式進行論證的一種方 法，所以又叫 “演繹法 ” 。運用事理論證常常表現(xiàn)為引用名言警句。名言警句具有公認的真理性，用它們來證明某 一具體事物的真實性，是極有說服力的。使用事理論證，特別是引用名言警句立論，應(yīng)注意： A 引用的事理與論 點真正構(gòu)成一種緊密的內(nèi)存聯(lián)系。 B 對于引語一般要作一些闡明、說明，不要引完就單下結(jié)論，以免給人淺薄的 感覺。 C 除了由于論辯的需要，必須引用大量的論述外，引語要力求簡潔。作者要善于抓住引語的精華。 3、反證：顧名思義，反

3、證不是從正面直接來證明論點，而是從反面間接地證明論點。這是運用演繹推理形 式進行論證的一種方法。先看下面一例：如果反對實事求是，反對從實際出發(fā)，反對理論和實踐相結(jié)合，那還說 得上什么馬克思列寧主義、毛澤東思想呢 ?那會把我們引導(dǎo)到什么地方呢 ?很明顯，那只能把我們引導(dǎo)到唯心主義 和形而上學(xué)，只能引導(dǎo)工作的損失和革命的失敗。 第5頁共4頁 這段文字中 “如果 ”之后用的便是反證法：不是從正面講實事求是會怎樣，而是從反而講不實事求是會怎樣， 來證明實事求是的意義。在論證中，凡是為了證明自己主動提出的論點的正確，先證明與這個論點相矛盾的另一 個論點是錯誤的，或者為了證明對方論點是錯

4、誤的，先證明與其相矛盾的另外一個論點是正確的，都是反證法。 4、類比：這種方法是將一類事物的某些相同方面進行比較，以另一事物的正確或謬誤證明這一事物的正確 或謬誤。這是運用類比推理形式進行論證的一種方法。在進行這種類比論證時，特別應(yīng)當(dāng)注意所類比的事物一定 是一類，具有本質(zhì)方面的相同點。例如： 最后談?wù)劸毣竟Φ膯栴}?；竟δ霉P桿子的人很重要，不練是不行的。俗話說： “拳不離手，曲不離 口”，繪畫的人常畫，唱歌的人常唱，而搞文字的人怎么可以幾個月不寫東西呢 ？…… 這里，寫作、繪畫、歌唱可以類比，因為這些都屬于文藝創(chuàng)作的范圍，有相同的本質(zhì)屬性。 5、對比：對比，是將論據(jù)中截然相反

5、的兩種情況進行比較。因為比較的雙方形成鮮明的對照，互為襯托， 所以，這種方法特別能突出一方面的性質(zhì)，具有很強的論證力量，因而，用得也很普遍。對比有兩種情況：一種 是 “橫比 ” ，一種是 “縱比 ”。 “橫比 ”是把同一時期的兩種性質(zhì)截然不同的事物進行比較。 “縱比 ”是把同一事物在不 同時間的不同情況作比較。比如現(xiàn)在有些文章在論述黨的某一經(jīng)濟政策的正確性時，往往講到一個地區(qū)，一個單 位的生產(chǎn)形勢，群眾生活過去與現(xiàn)在的變化，使用的就是這種對比方法。 6、因果互證：這是通過分析事理，揭示論點和論據(jù)之間的因果關(guān)系，來證明論點的一種論證方法。它可以 用原因來證明作為論點的 “結(jié)果 ”;

6、以原因的必然性證實結(jié)果的必然性。 7、比喻：用比喻來說明道理的方法，可以叫做 “喻證法 ” 。這是運用類比推理形式進行論證的一種方法。 “喻 巧而理至 ” ，恰到好處的比喻往往能幫助說清道理。所以，這種方法也被廣泛地應(yīng)用于論證中。 8、歸謬法： “歸謬 ” ，就是導(dǎo)致謬誤。這種方法是先假定對方的論點是對的，然后用它作為前提，導(dǎo)出一個 顯然是荒謬的結(jié)論，從而證明對方的論點是錯誤的。這種方法僅用于反駁錯誤觀點。 上面列舉了幾種主要的、常用的論證方法，其中，除了 “歸謬法 ”專用于駁論文章外，其余幾種對于立論、駁 論文章都是適用的。 論證方法作為人類思維活動形式的反映，是不難把握的。有時

7、，我們所以感到難，除了由于書本介紹有關(guān)知 識時顯得過于零碎、抽象的原因之外，也有學(xué)習(xí)脫離實踐的原因。聯(lián)系實際，任何理論、知識都容易理解，也容 易把握。掌握論證的方法，也是這樣。只要把這方面知識的學(xué)習(xí)同我們?nèi)粘５恼J識活動聯(lián)系起來，再借鑒報刊上 的優(yōu)秀文章，又堅持練筆，一定會很熟練的運用這些方法。 四、議論文的語言：準(zhǔn)確、鮮明、概括、邏輯強 文體不同，也就決定了語言的不同。議論文的語言必須準(zhǔn)確、鮮明、概括、生動和符合邏輯。 1 .準(zhǔn)確。議論文一般是用邏輯推理來闡明事理和觀點的，需要具有一定的概括性和嚴密的邏輯性，在選用詞 語時，要求達到準(zhǔn)確的程度。 2 .鮮明。一是論點的表述要鮮明，二愛憎分明，鮮明的感情色彩貫穿在行文當(dāng)中。 3 .概括。語言的概括性越強，它所說明的道理的普遍意義也就越大。 4.嚴密的邏輯性。判斷準(zhǔn)確，推理嚴 密，邏輯性強，這是議論文語言的本質(zhì)特點。