《吉林省長市七年級語文下冊 8 祖父課件 長版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省長市七年級語文下冊 8 祖父課件 長版（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級下冊8.祖父請快速瀏覽課文紙第一頁橫線下面的文字，從中捕捉到了什么信息？這些文字，就是腳注。關注腳注有利于我們了解文章的來龍去脈。 蕭紅，現(xiàn)代著名作家，原名張乃瑩，黑龍江呼蘭人。1933年與蕭軍自費出版第一本作品合集跋涉。1935年發(fā)表了成名作生死場，開始用筆名蕭紅，1940年發(fā)表了著名長篇小說呼蘭河傳。 蕭紅的呼蘭河傳，就是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個女子就從世間消失了，只有31歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴肅思考，傳達給了她的讀者，世世代代的讀者。在呼蘭河傳里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為

2、什么她對園子如此念念不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進她魂牽夢繞的祖父的園子。蕭紅：蕭紅出生于一個地主家庭，幼年喪母。父親是個冷酷的人，只有祖父給她疼愛和溫暖，成為她的第一位啟蒙老師，在祖父的支持下她才得以讀書。祖父死后，她失去了唯一的保護人，父親和繼母強迫她輟學，她不得不逃離家庭，從此走上文學創(chuàng)作之路。后來的生活也一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂不幸中的更不幸者。 1911年，蕭紅學生于北國呼蘭河，18歲那年，那個帶給她無比快樂的祖父永遠地走了；19歲她被迫離家，離開這個美麗的，“樣樣都有”、“一切自由”的園子，漂泊了很多地方，從一個異鄉(xiāng)到另一個異鄉(xiāng)，最

3、后漂泊到香港；1942年，因為庸醫(yī)的誤診，年僅31歲的蕭紅永遠地離開了這個人世。整整12年時間，她再也沒有回到過那個魂牽夢縈的園子，她只能一次次在夢中看見園子里的一切。生字zh wn kn yn 蚱 嗡 啃 櫻bn d w pio 蚌 嘟 倭 瓢蚱 嗡啃 櫻蚌 嘟倭 瓢（kn）（zh） （螞蚱）（wng） （嗡嗡）（啃咬）（w）（bng） （蚌殼）（倭瓜）（pio） （瓜瓢）（d）（yng） （櫻花）（嘟囔）嗡嗡 螞蚱 櫻桃 蚌殼倭瓜 喧鬧 水瓢 啃骨頭毛嘟嘟 圓滾滾 藍悠悠胖乎乎 一動不動 倭瓜 學習建議：1. 帶著任務跳讀、掃讀，一目五行、十行地讀。2. 找重點段，畫關鍵詞，思考：這是怎樣

4、的園子？祖父的園子漂亮的快樂的自由自在 1、你從哪些句子中感受到祖父的園子是漂亮的，畫出句子來讀一讀。 2、讀課文，看看作者在園子里做了哪些事？從哪些句子看出他是自由快樂的？ 3、“我”在園子里心情是怎樣的？ 我家有一個大花園，這花園里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱（zh） ，樣樣都有。蕭紅故居院門蕭紅故居蕭紅故居院落蕭紅塑像后花園磨房今日呼蘭河 蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。 花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。 小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆

5、樹。這榆樹在原子的西北角，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來榆樹的葉子就發(fā)光了，他們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。(1)我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。從這幾句話中，你體會到了什么？（祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯?；祖父的園子充滿生機、熱鬧、美麗我對園子非常喜愛，難以忘懷。） “我”在園子里到底是玩還是干活？你從中感受到了什么？ （“我”在園子里干活就是玩

6、，玩就是干活，反正都充滿了歡樂。）留意一下這句話中的“明晃晃”一詞，這是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。課文中這樣的詞很多，說蜜蜂是“胖乎乎、圓滾滾”的，說狗尾草“毛嘟嘟”的，說天空，是“藍悠悠”的，這些詞語富有感情色彩，從這些詞語中可以看出“我”對眼中事物的滿心喜愛。(2)花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。 凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一 個瓜也不結(jié),一朵花也不開，也沒有

7、人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。 從這兩段話中讀出了什么？是從哪些句子讀出來的？ 凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一 個瓜也不結(jié),一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。 你從中體會到什么？（寫園子里植物和動物的自由自在，表達“我”無拘無束、自由自在的快樂心情；所以，在“我”的眼里，園子里的一切都是自由、快樂的，都是那樣美好，充滿活力。）

8、造句：（ ）了，就像（ ） 似的。 ( )愿意（ ）就（ ）。螞蚱跳了，就像在玩蹦床似的。螞蚱蹦了，就像在舉行跳遠比賽似的。谷穗黃了，就像約好了似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎樣，都是自由的。李子樹愿意結(jié)幾個李子就結(jié)幾個李子。冬瓜愿意長多胖就長多胖(笑聲，掌聲)。蜜蜂愿意采花蜜就采花蜜。 第二次快速默讀課文，圈出文中“我”跟著祖父在園子里所做的事情。 栽花拔草種白菜鏟地摘黃瓜追蜻蜓采倭瓜花捉綠螞蚱澆菜其實，不過是東一腳西一腳的瞎鬧其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了祖父澆水，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水

9、 瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著“下雨啰！下雨啰！” 祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這是什么?”我說：“谷子。”祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎?”我說：“是的?！蔽铱醋娓高€在笑，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看?！蔽遗艿轿堇锬昧艘粋€谷穗，遠遠地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎?”祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。（和藹可親、慈祥、對孫女充滿了愛）1 .觀賞小昆蟲，大榆樹2 .跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地3 .誤把狗尾草當谷穗留下不鏟除,在祖父的園子里玩耍的情景4 .摘吃黃瓜，追逐

10、蜻蜓，捉玩螞蚱5.用瓢舀水往天空揚7 .用草帽遮臉睡覺6 .沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由 太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答。 “我”在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的

11、祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。 一到后園里，我就沒有對象的奔了出去，好像我是看準了什么而奔去了似的，好像有什么在那兒等著我似的。其實我是什么目的也沒有。只覺得這園子里邊無論什么東西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。 若不是把全身的力量跳盡了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不聽話。 等到自己實在跑不動了，才坐下來休息，那休息也是很快的，也不過隨便在秧子上摘

12、下一個黃瓜來，吃了也就好了。 休息好了又是跑。 節(jié)選自蕭紅呼蘭河傳 作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實，吸引讀者？ （作者留心觀察生活，用心感受生活，并真實地表達自己的感受，把“我”一個小孩做的、想的、說的如實地寫下來。這些事，只有小孩會這樣做，這樣說，具有真情實感。作者的描寫具體生動，用了一系列的動作、語言，心理描寫，使我們好像真正走進了園子，看到了“我”一樣。因此，我們也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。）多彩園子快樂園子自由園子昆蟲（蜜蜂）樹（大榆樹）戴草帽栽花拔草種菜鏟地摘黃瓜追蜻蜓采倭瓜花捉螞蚱澆菜花鳥蟲子倭瓜黃瓜玉米蝴蝶寄情于物祖父的園子“我”的樂園1 觀賞小昆蟲，大榆樹留心觀察生活，用心感受生活，真實表達感受 2 跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地3 把狗尾草當谷穗留下不鏟除4 摘吃黃瓜，追蜻蜓，玩螞蚱5用瓢舀水往天空揚6 沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由7 用草帽遮臉睡覺 祝同學們學習進步祝同學們學習進步!