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2019-2020年五年級英語上冊 Module 2 Unit 2(2)教案 外研版 一、教學內(nèi)容 Module 2 Shopping 二、教學目標 1、知識目標：使學生能聽說，認讀單詞need, food, shopping list, cheese, how much, kilo, juice, box, bottle；能了解字母u,o,a,字母組合ir,ur,er.ar,在單詞中常見的讀音 [Λ][a:][ ][ ]；能演唱歌曲How many do you want?；能準確理解并熟練地運用“How much/How many…do you want? Do you like……？”進行交流， 2、技能目標：通過活動體驗，在交流中學會如何用英語購物，如何用英語詢問物品的多少和價格，發(fā)展綜合語言運用能力。 3、情感目標：培養(yǎng)學生的參與意識、綜合運用知識的意識和團結合作意識。 三、教學向導 1、語言功能:談論購買物品的數(shù)量，用英語寫購物單，用英語購物。 2、語言結構:使用How many /How much 的引導問句。 3、跨學科學習:數(shù)學：計算 藝術：畫畫 社會實踐：學會買賣東西。 4、教學重點和難點 ①靈活運用新知識，在購物情境中與他人進行交流。 ②準確地區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，及使用How many/How much引導的問句。 四、教學程序 Unit 2 How much milk do you want? Ⅰ. Warm-up【熱身復習】 1、Greeting：師生互相問候，談論上周末的活動或上次郊游的趣事。 2、Free talk 通過談論天氣、季節(jié)，讓學生談論戶外活動，從而引出本課中心話題：We’re going go have a picnic. Ⅱ.Pre-task【任務呈現(xiàn)】 1、活動1——完成課堂活動用書練習1 請學生先仔細看Lili的購物單，分別讀出上面列出的食物，然后聽一遍錄音。錄音中提到的食物如果在購物單上，學生就要在相應的食物旁劃鉤。再放一遍錄音，全班訂正答案。 如：We need something for our picnic. What do we need? Did you make a shopping list? What are you going to take on our picnic? 學生匯報自己小組設計的購物單來復習單詞。 然后教師通過提問：“How many /much do you need?” 讓學生把單詞放進代表How many或How much的兩個小屋里，將可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞進行分類。 2、活動2完成課堂活動用書 Unit 2練習3 聽錄音，根據(jù)錄音將物品與“How many……？”或“How much……”進行連線，鞏固語言練習。 3、活動3：[任務呈現(xiàn)] 教師將各種食物、飲料等標上價錢，模擬超市情況提出中心任務——到超市購物。 Ⅲ.While-task【任務實施】 1、活動1——超市購物 教師扮演售貨員，各小組到Miss Lu’s Supermarket 購買購物單上的郊游食品。每小組金額為200元。要求學讓合理搭配，注意健康飲食。 完成任務所需要的結構： 售貨員用語：Can I help you? How much do you need/ want? How many do you need/ want? 購物用語 We need/ want …… 2、活動2——最佳售貨員 四人小組活動，以小組為單位，根據(jù)購物單上的物品進行英語購物活動，每人輪流做一次售貨員，看誰能在規(guī)定時間內(nèi)較好地運用完分配的購物資金，購買到自己喜歡的商品，并選出該組最佳售貨員，參加全班的比賽。 Ⅳ.Post-task【任務展示】 1、活動1 “最佳售貨員”評比活動 請各小組的優(yōu)勝者競聘“最佳午餐促銷員”，讓全班以“我的午餐清單”購買午餐。并滲透健康飲食概念。 完成該任務的語言結構： What do you want for lunch? I want…… How many/much do you want? Here you are. 2、活動2 Lunch I am a teacher . My sister is a nurse. One day I had lunch with her. We had a kilo of ducks, two glasses of milk. But her baby only had a bird’s arm. And she had a beautiful balloon, too. 讓學生注意板書的劃線單詞，并仔細聽“u, o, ar, a, er, ir, ur ”在單詞中的發(fā)音。 活動3、通過歌曲完成本課教學，并用自己所需的午餐替換歌曲內(nèi)容。 V. Homework【作業(yè)超市】 1. 朗讀課文，表演對話 選作：為自己家的本周的購物制作清單 附送： 2019-2020年五年級英語上冊 Module 2 Unit 2(3)教案 外研版 教學目標: 知識目標: 1．words: juice, box, bottle 2．sentences: How many milk do you want 3．字母u,o; ar,a; a,er; ir,ur 在單詞中的常見發(fā)音 4．song: How many do you want 能力目標: 1．學生掌握和應用本課的句型 2．解各字母或字母組合常見的發(fā)音規(guī)律 情感目標:學會合理有效的制定自己的計劃 教學重點：1．進一步深入學習how much 和 how many的區(qū)別 2．字母的發(fā)音規(guī)律 教學難點：進一步學習可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞,并進行正確區(qū)分 Warm―up: Sing the song: Where did you go T: 暑假我們?nèi)チ撕芏嗟胤?出發(fā)之前也做了充分的準備,yes 假設這次的暑假準備工作分工的話,比如食物方面讓你準備的話,你都會買些什么 Now lets make a list, ok 講解make a list, then talk ang write on the paper. Step I 1．let two groups read the food on the list 2．T: This is my list. Now 現(xiàn)在讓我們來把這許多食物進行分類,OK 把食物分成兩組寫到黑板上,清晰明確的呈現(xiàn)給學生 可數(shù)名詞:eggs, apples, bananas, cakes,可以直接用來記數(shù)的詞 不可數(shù)名詞:milk, juice, water, sweets等無法直接用來記數(shù)的詞,eg: a bottle of milk, two bottles of water 3．play a game,用how much 和 how many購物的打靶游戲 游戲規(guī)則:當靶子的圓圈內(nèi)出現(xiàn)商品時,學生用how much 或how many提問句子,如果正確,老師就把相應的食物卡片貼到黑板上,兩組比賽,看誰得到的食物更多. 4．以最快的速度對自己的食物進行分類. 5．listen and repeat,注意一個句型 What are we going to take on our picnic 6．Activity: One is assistant, others are customers,eg; T: Can I help you S: I want to some meat. T: How much do you want S: Half a kilo, please. Practise in groups StepIII 考考聰明的你,找找"單詞小博士" 1．出示單詞duck, mother 讓學生總結u, o /∧/ 2．discuss in groups and find the words,eg; run, bus, wrong… 3．use the same way to learn others arm, glass ar, a/a:/ eg: car, fast, father balloon, teacher a, er// eg:about, banana, water, worker, farmer bird, nurse ir, ur/з:/ eg: girl, sir, first, hurt 舉例最多的為"單詞小博士" Step Iv listen and sing, do the actions Homework: 同學們,請為秋游擬一份購物單,并相互交流.