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高考總復習地理 第二部分人文地理第八章農業(yè)地域的形成與發(fā)展 第1節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇 基礎1農業(yè)區(qū)位因素及其變化 學案導學 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 1 農業(yè)區(qū)位 1 含義 一是農業(yè)生產所選定的 二是農業(yè)與 各因素的相互聯(lián)系 2 實質 農業(yè)區(qū)位選擇的實質是對 的合理利用 2 影響農業(yè)區(qū)位選擇的主要因素 地理位置 地理環(huán)境 農業(yè)土地 學案導學 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 氣候 穩(wěn)定 市場 科技 快 學案導學 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 想一想 回答下列農業(yè)生產的主導區(qū)位因素 1 橘生淮南則為橘 生于淮北則為枳 說說水稻為什么主要分布在季風區(qū) 2 千煙洲立體農業(yè) 橫斷山區(qū)垂直農業(yè) 3 改革開放以來 我國亞熱帶沿海 水稻田 甘蔗地 魚塘 花卉棚 的變遷 答案 1 氣候因素 2 地形因素 3 市場因素 基礎2農業(yè)地域的形成 學案導學 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 1 概念 在一定地域和一定的歷史條件 在自然 社會 經濟 科技等條件下 形成的 地區(qū) 2 特征 同一農業(yè)地域內 農業(yè) 結構 經營方式 發(fā)展方向等具有 的特征 農業(yè)生產 生產條件 相同 學案導學 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 3 成因 發(fā)展農業(yè) 合理利用農業(yè)土地的結果 4 案例 澳大利亞的混合農業(yè) 1 分布 國土的 和西南部 2 特點 與 相結合 3 區(qū)位條件 地勢平坦開闊 灌溉條件好 氣候暖濕 光熱充足 降水相對較多 因地制宜 東南部 耕作業(yè) 畜牧業(yè) 機械化程度高 學案導學 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 想一想 18世紀墨累 達令盆地開始種植小麥 飼養(yǎng)綿羊 現(xiàn)已成為澳大利亞主要的農產品輸出地 讀圖 粗箭頭代表主要流向 細箭頭代表次要流向 回答下列農業(yè)經營模式中 最能說明上述農業(yè)地域類型特征的是 A B C D D 學案導學 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 解析 澳大利亞的墨累 達令盆地主要從事混合農業(yè)生產 生產的谷物和畜產品在經濟收入結構中都占有較大比重 并且都面向市場 符合這一條件的是 和 混合農業(yè)發(fā)展畜牧業(yè)并不是單純地依靠天然草地 同時也依靠種植人工牧草及豆類植物作為飼料 符合這一特征的只有 圖 考點1影響農業(yè)生產的區(qū)位因素 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 讀懂重要圖表 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 農業(yè)區(qū)位因素包括自然因素 社會經濟因素 不同的區(qū)位因素對農業(yè)生產的影響是不同的 農業(yè)的區(qū)位選擇 實質就是對農業(yè)土地的合理利用 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 關鍵知識點突破 關鍵點一 自然區(qū)位因素及變化對農業(yè)生產的影響 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 續(xù)上表 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 關鍵點二 影響農業(yè)生產的社會經濟因素在現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展中 社會經濟因素是分析的主導方向 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 續(xù)上表 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 關鍵點三 區(qū)位因素的發(fā)展變化對農業(yè)生產的影響影響農業(yè)生產的區(qū)位因素是發(fā)展變化的 尤其是社會經濟因素變化較快 社會經濟 文化 科技的發(fā)展 對地形 光熱 土壤等的改造或對市場 交通等因素的影響 都會影響農業(yè)發(fā)展 具體分析如下所示 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 方法技巧 區(qū)分幾種關鍵的區(qū)位因素不同的區(qū)位因素對不同區(qū)域各種人類活動影響的程度 途徑和方式不同 不僅要做到具體問題具體分析 還要正確理解和區(qū)分 主要區(qū)位因素 主導因素 限制性因素 區(qū)位條件 1 主要區(qū)位因素 指某一區(qū)域某種人類活動發(fā)展所要求的所有因素 若要求分析某種人類活動的主要區(qū)位因素 解答時就要完整地羅列出影響其發(fā)展的自然因素和社會經濟因素 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 2 主導因素 指影響某種人類活動發(fā)展的最重要的因素 也就是說如果沒有這種因素 就不可能有該種農業(yè)在該區(qū)域的分布 如珠江三角洲的基塘農業(yè) 是在特有的地形條件下形成的 地勢低洼 因此地形是基塘農業(yè)形成的主導因素 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 3 限制性因素 某種人類活動需要滿足許多條件才能進行 如果一個地區(qū)其他條件都滿足 唯有某一個條件不能滿足 這個缺乏的條件就是限制性因素 如青藏高原的種植業(yè) 由于海拔高 氣溫低 所以熱量是限制性因素 我國西北地區(qū) 由于氣候干旱 降水少 所以水源是限制性因素 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 4 限制性因素與主導因素的轉化 若限制性因素得到滿足 該因素即轉化為主導因素 如水源是西北地區(qū)農業(yè)生產的限制性因素 但河套平原 寧夏平原 河西走廊因為有河水或冰雪融水灌溉而成為當?shù)刂饕霓r業(yè)區(qū) 水源則成為這些地區(qū)主導因素 再如 熱量是青藏高原發(fā)展農業(yè)的限制性因素 但是高原上河谷農業(yè)的發(fā)展主導因素就是熱量 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 1 導致該地種植早熟棉花品種的主要自然因素是 A 熱量B 土壤C 光照D 水分 2 該地引種彩色棉 有機棉 主要是為了 A 降低運輸成本B 改善生態(tài)環(huán)境C 提高單位面積產量D 增強市場競爭力 A D 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 3 該地發(fā)展棉花種植業(yè)面臨的一些問題 其中 機械化作業(yè)可緩解的問題是 A 交通不便B 勞動力缺乏C 資金不足D 土地多鹽堿 B 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 解題思路 第一步 審題 獲取關鍵信息 獲取問題信息 第 1 題 早熟棉花 品種的主要自然因素 第 2 題引種彩色棉 有機棉原因 第 3 題 機械化作業(yè)可緩解的問題 第二步 綜合信息 分析解題 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 第 1 題 早熟就是提前成熟 只有在熱量更優(yōu)越時 棉花生長快才能提前成熟 土壤 光照 水分也是影響棉花種植的自然條件 但不是早熟的主要條件 況且該地水分和土壤條件并不好 第 2 題 無論什么品種的棉花都需要運輸 種植都會消耗水源 對生態(tài)環(huán)境不利 但新品種 彩色棉和有機棉 市場需求量大 競爭力強 第 3 題 四個選項都是阿拉善發(fā)展棉花種植業(yè)面臨的一些問題 而機械化作業(yè)可以替代人作業(yè) 大大提高生產效率 故機械化作業(yè)可緩解勞動力缺乏問題 第三步 求出答案 考點2農業(yè)地域的形成 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 關鍵知識點突破 關鍵點一 農業(yè)地域的概況1 農業(yè)地域的概況 農業(yè)地域是在自然因素 社會經濟因素及科技條件的共同作用下形成的區(qū)域農業(yè)特征基本相同的區(qū)域 具體分析如下 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 2 澳大利亞混合農業(yè)的特點 1 澳大利亞混合農業(yè)的形成條件 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 續(xù)上表 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 2 圖解澳大利亞混合農業(yè)的生產特點 澳大利亞墨累 達令盆地以小麥 綿羊混合生產為主 是現(xiàn)代混合農業(yè)的典范 其特有的生產優(yōu)勢如下所示 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 3 我國典型的混合農業(yè) 基塘農業(yè) 基塘農業(yè)是我國珠江三角洲一種典型的混合農業(yè)類型 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 1 形成原因 珠江三角洲的居民將低洼且多洪澇災害的地方挖成池塘飼養(yǎng)魚類 挖出的塘泥堆于周圍 稱為 基堤 基堤上種植果樹 甘蔗 桑樹 花卉等 形成基塘農業(yè) 2 優(yōu)點 基塘農業(yè)既能防洪 又能增加收入 農作物在加工過程中產生的物料 可投入池中作為飼料 因而是一種具有生態(tài)特色的農業(yè)經營方式 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 1 在圖中所示甲乙丙丁四地 年降水量由多到少的正確排序是 A 甲乙丙丁B 乙甲丙丁C 丙丁乙甲D 丁丙乙甲板栗屬于喜光 喜暖的落葉闊葉樹種 是北京西山地區(qū)重要的經濟林木 2 在甲乙丙丁四地中 最適宜大面積栽培板栗的是 A 甲B 乙C 丙D 丁 A A 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 解題思路 第一步 審題 獲取關鍵信息 第 1 題 讀圖名 北京西山地形剖面示意圖 圖名中有 北京 西山地形 剖面圖 三個關鍵詞 第 2 題 獲取材料信息 板栗屬于喜光 喜暖的樹種 第二步 綜合信息 分析解題 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 第 1 題 北京為東亞季風氣候區(qū) 降水主要來自太平洋的東南季風 甲地為迎風坡 降水最多 丁地在四地中距東南季風最遠 且位于背風坡 所以降水最少 第 2 題 因為板栗喜光 喜暖 所以板栗栽培應選在山地的陽坡 北京位于北半球 南坡為陽坡 第三步 求出答案 考點研析 微專題 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 農業(yè)區(qū)位選擇分析方法農業(yè)生產的區(qū)位因素很多 在進行區(qū)位選擇時應抓住主導區(qū)位因素進行綜合分析 一般說來 自然因素中的氣候和地形 人文因素中的市場和交通 往往成為農業(yè)區(qū)位選擇中的主要因素 一 從宏觀角度對大范圍地區(qū)進行區(qū)位分析和選擇1 根據(jù)經緯度位置或海陸輪廓判斷該地的氣候類型 了解該地區(qū)氣溫和降水的特點是進行農業(yè)合理布局的基礎 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 3 畜牧業(yè) 干旱 半干旱區(qū) 4 漁業(yè) 湖泊 水庫 池塘 沿海海域等地區(qū) 2 根據(jù)等高線的特征或其他信息判斷該地的地形特征 進而判斷農業(yè)的生產類型 如平原地區(qū)可發(fā)展種植業(yè) 山地 丘陵陡坡可發(fā)展林業(yè)和牧業(yè) 丘陵緩坡可修筑梯田從事種植業(yè) 沿海灘涂可發(fā)展海水養(yǎng)殖業(yè) 要結合各種作物的生長習性來進行區(qū)位選擇 如下圖 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 二 小范圍地域的農業(yè)區(qū)位選擇思路 1 農業(yè)類型單位產值 從單位產值看 由高到低的順序一般是 花卉 乳牛 塘魚 果園 蔬菜 糧棉 2 地價 距城鎮(zhèn)越近 地價越高 農業(yè)生產成本越高 故城鎮(zhèn)周圍宜布局單位產值高的農業(yè)類型 如花卉業(yè) 乳牛業(yè) 禽蛋業(yè) 蔬菜業(yè)等 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 3 需水量 如需水量大的花卉等應靠近河流 湖泊等水資源豐富的地區(qū) 4 交通運輸 如鮮花需要保鮮 鮮奶容易變質 乳牛 花卉等的生產應布局在靠近城鎮(zhèn)和交通便利的地方 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 分析限制英國棉花種植的氣候條件 答案 緯度位置較高 氣溫偏低 受西風帶和 北大西洋 暖流影響 全年多雨 光照不足 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 2 社會經濟條件 關鍵詞 市場交通勞動力科技政策 答題思路 靠近 市場廣闊 海陸交通便利 深居內陸 交通不便 勞動力豐富 不足 科技水平高 低 國家政策支持 2 抓住主導因素 部分地區(qū)農業(yè)生產的主導因素 如下表所示 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 應用提升 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 BC AD 考點研析 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 解析 第 1 題 讀左圖可以看出適宜茶樹生長的溫度范圍是年均溫15 25 年降水量在1000 2000mm的地區(qū) 對照右圖 符合適宜茶樹生長的地區(qū)只有太湖周邊地區(qū)和沿江地區(qū) 故答案選B C 第 2 題 茶樹生長環(huán)境要求地表有一定的坡度 空氣濕度較大 丘陵地區(qū)自然坡度有利于排水 山地迎風坡空氣受地形抬升 容易形成云霧 有利于茶樹生長 生產好茶 故答案選A D 課堂訓練 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 C 課堂訓練 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 D 課堂訓練 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 解析 第1題 海南島緯度較低 水熱充足 西瓜成熟早 上市早 在其他地區(qū)西瓜還沒上市時上市 屬于反季節(jié)銷售 海南西瓜因為沒有競爭對手 利潤高 C項正確 海南島人口較少 本地的市場較小 D項錯誤 第2題 5 8月全國各地的西瓜相繼成熟上市 而且北方西瓜由于光照強 日較差大 質量優(yōu)于海南西瓜 海南與全國大部分地區(qū)市場距離較遠 運輸費用較高 競爭力較弱 D項正確 課堂訓練 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 B A 課堂訓練 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 解析 第3題 影響農業(yè)的區(qū)位因素主要有自然條件 社會經濟條件和技術條件 自然條件包括氣候 地形 土壤 水源等 陜西洛川蘋果香甜可口 主要原因是日照較為充足 晝夜溫差大 黃土通透性強 水肥供需協(xié)調 有利于有機物的合成 糖分的積累 所以本題選擇B項 第4題 影響商業(yè)網點布局主要的因素有市場條件和交通條件 在上海開設果行零售蘋果 主要利用的是上海廣闊的消費市場 所以本題選擇A項 課堂訓練 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 5 加拿大地廣人稀 西南部地區(qū)地形復雜 歐肯那根河谷是世界著名的冰酒產地 根據(jù)加拿大西南部某地區(qū)示意圖 下圖 結合所學知識 完成下列各題 課堂訓練 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 1 維多利亞所在地氣候類型的特點是 位于草原地區(qū)的梅迪辛哈特的氣候類型是 2 冰酒是由富含糖分的優(yōu)質葡萄 成熟后在樹上經自然冰凍 再采摘釀造而成的 歐肯那根河谷是這種自然冰凍葡萄的產地 分析其自然原因 全年溫和多雨 溫帶大陸性氣候 課堂訓練 學案導學考點研析課堂訓練 欄目鏈接 解析 第 1 題 維多利亞所在地位于緯度50 左右的大陸西岸地區(qū) 屬于溫帶海洋性氣候 全年溫和多雨 草原地區(qū)的梅迪辛哈特位于大陸內陸地區(qū) 山脈阻擋削弱了西風帶來的水汽 降水少 屬于溫帶大陸性氣候 第 2 題 抓住 冰酒是由富含糖分的優(yōu)質葡萄 成熟后在樹上經自然冰凍 再采摘釀造而成 中關鍵詞句分析 含糖高是因為晝夜溫差大 成熟后自然結冰說明成熟后氣溫低 歐肯那根河谷地處高山地區(qū) 氣候冬冷夏熱 夏季有利于葡萄生長 秋冬季節(jié)易形成冰葡萄 晝夜溫差大 有利于葡萄糖分的積累 河谷地區(qū) 土壤肥沃 靠近河流 水源豐富