《中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)精講精練 七 語(yǔ)言運(yùn)用（一）課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)精講精練 七 語(yǔ)言運(yùn)用（一）課件（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、12 中考示例中考示例中考示例 類型一口語(yǔ)交際類類型一口語(yǔ)交際類例例12010南充南充 語(yǔ)言運(yùn)用。語(yǔ)言運(yùn)用。一個(gè)顧客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)身問一個(gè)顧客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)身問酒吧的老板：酒吧的老板：“你們一周能賣掉多少桶啤酒？你們一周能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋老板得意洋洋地回答說(shuō)：洋地回答說(shuō)：“35桶。桶。”顧客說(shuō)：顧客說(shuō)：“我倒想出一個(gè)能使你每周賣掉我倒想出一個(gè)能使你每周賣掉70桶的辦法。桶的辦法?！崩习搴荏@訝，急忙問：老板很驚訝，急忙問：“什么辦法？什么辦法？”顧客說(shuō)：顧客說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就

2、行。就行?！毙抡n標(biāo)新課標(biāo)3 中考示例(1)老板急于討教賣酒的辦法，暴露了他什么心態(tài)？老板急于討教賣酒的辦法，暴露了他什么心態(tài)？_(2)顧客話中有何言外之意？顧客話中有何言外之意？_思路分析思路分析 此題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境的理解和語(yǔ)言運(yùn)用能此題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境的理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力。第力。第(1)問要根據(jù)對(duì)老板的神態(tài)和語(yǔ)言描寫來(lái)揣摩其心理；問要根據(jù)對(duì)老板的神態(tài)和語(yǔ)言描寫來(lái)揣摩其心理；第第(2)問要抓住文段中心意思和最后一句話問要抓住文段中心意思和最后一句話“只要將每個(gè)杯子只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行里的啤酒裝滿就行”來(lái)體會(huì)其言外之意。來(lái)體會(huì)其言外之意。暴露老板急于獲取更多利益的心態(tài)。暴露老板急

3、于獲取更多利益的心態(tài)。諷刺老板短斤少兩，坑害顧客。諷刺老板短斤少兩，坑害顧客。(意近即可意近即可)新課標(biāo)新課標(biāo)4 中考示例例例22011株洲株洲 根據(jù)下面提供的情境，按要求回答問題。根據(jù)下面提供的情境，按要求回答問題。 劉樂樂同學(xué)家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，上學(xué)途中需轉(zhuǎn)車兩次，因此第一劉樂樂同學(xué)家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，上學(xué)途中需轉(zhuǎn)車兩次，因此第一個(gè)月遲到個(gè)月遲到6次，第二個(gè)月遲到次，第二個(gè)月遲到4次。班主任了解情況后，為了避免他再次次。班主任了解情況后，為了避免他再次遲到，和藹地對(duì)他說(shuō)：遲到，和藹地對(duì)他說(shuō)：“_ ?！?不超過不超過60字字)思路分析思路分析 此題考查對(duì)具體語(yǔ)境的理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力。此題考查對(duì)具體語(yǔ)

4、境的理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境透露的信息和所要說(shuō)話對(duì)象的身份、場(chǎng)合和要結(jié)合具體語(yǔ)境透露的信息和所要說(shuō)話對(duì)象的身份、場(chǎng)合和目的，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明確，語(yǔ)氣委婉。目的，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明確，語(yǔ)氣委婉。 示例：劉樂樂同學(xué)，你能克服困難，減少遲示例：劉樂樂同學(xué)，你能克服困難，減少遲到次數(shù)，有進(jìn)步。如果以后你能提前幾分鐘起床，就不會(huì)到次數(shù)，有進(jìn)步。如果以后你能提前幾分鐘起床，就不會(huì)再遲到了再遲到了新課標(biāo)新課標(biāo)5 中考示例 類型二開場(chǎng)白類類型二開場(chǎng)白類例例32010三明三明 班級(jí)開展班級(jí)開展“我讀書，我快樂我讀書，我快樂”的演講的演講活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一段開場(chǎng)白。要求：引用一句有活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一段

5、開場(chǎng)白。要求：引用一句有關(guān)讀書的名言。關(guān)讀書的名言。思路分析思路分析 此題考查學(xué)生對(duì)開場(chǎng)白語(yǔ)言的組織和運(yùn)用能力。首先要此題考查學(xué)生對(duì)開場(chǎng)白語(yǔ)言的組織和運(yùn)用能力。首先要分清對(duì)象，開始時(shí)有稱呼；其次要結(jié)合活動(dòng)主題，引用讀書的名言，講分清對(duì)象，開始時(shí)有稱呼；其次要結(jié)合活動(dòng)主題，引用讀書的名言，講清開展活動(dòng)的原因、目的或意義；最后導(dǎo)入主題，有過渡性語(yǔ)言。清開展活動(dòng)的原因、目的或意義；最后導(dǎo)入主題，有過渡性語(yǔ)言。_示例：同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里舉行示例：同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里舉行“我讀書，我快樂我讀書，我快樂”的演講活動(dòng)。的演講活動(dòng)。“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師

6、師”。讀書是與古今中外偉大智者的心靈對(duì)話。希望大。讀書是與古今中外偉大智者的心靈對(duì)話。希望大家踴躍參與演講活動(dòng)，和同學(xué)們分享你的讀書故事、讀家踴躍參與演講活動(dòng)，和同學(xué)們分享你的讀書故事、讀書心得。書心得。(要有稱呼、主題、名言、倡議等關(guān)鍵信息要有稱呼、主題、名言、倡議等關(guān)鍵信息)新課標(biāo)新課標(biāo)6 中考示例 類型三推薦語(yǔ)類類型三推薦語(yǔ)類例例42011重慶重慶 請(qǐng)你參考示例，為下面材料中的候選請(qǐng)你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語(yǔ)。要求：語(yǔ)言生動(dòng)，有文采。人寫一段推薦語(yǔ)。要求：語(yǔ)言生動(dòng)，有文采。材料一材料一鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包價(jià)

7、值兩萬(wàn)余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒價(jià)值兩萬(wàn)余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨中，尋找雇主十四天。當(dāng)雇主給他感謝費(fèi)時(shí)，他婉言拒風(fēng)刺骨中，尋找雇主十四天。當(dāng)雇主給他感謝費(fèi)時(shí)，他婉言拒絕。絕。推薦語(yǔ)：推薦語(yǔ)：“缺錢不缺德缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實(shí)心。風(fēng)雪中的堅(jiān)持，讓冬天不再寒冷。樸實(shí)心。風(fēng)雪中的堅(jiān)持，讓冬天不再寒冷。新課標(biāo)新課標(biāo)7 中考示例材料二材料二重慶黔江區(qū)某村小學(xué)生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外重慶黔江區(qū)某村小學(xué)生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶

8、奶相繼病逝小張不僅要料理好小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨(dú)自上學(xué)，還得擔(dān)負(fù)起照顧爸爸的重?fù)?dān)。自己的生活，穿越崎嶇的山路獨(dú)自上學(xué)，還得擔(dān)負(fù)起照顧爸爸的重?fù)?dān)。他常安慰爸爸：他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我們都是男子漢爸爸不哭，我們都是男子漢”推薦語(yǔ)：推薦語(yǔ)：_思路分析思路分析 此題考查學(xué)生對(duì)推薦語(yǔ)的組織和運(yùn)用能力。此題考查學(xué)生對(duì)推薦語(yǔ)的組織和運(yùn)用能力。首先要根據(jù)材料概括人物主要事跡；其次要抓住人物的精首先要根據(jù)材料概括人物主要事跡；其次要抓住人物的精神用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行描述，闡釋理由。神用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行描述，闡釋理由。 示例：年少意堅(jiān)，勇于擔(dān)當(dāng)。病床前的身影是示例：年少意堅(jiān)，勇于擔(dān)當(dāng)

9、。病床前的身影是他的孝順，山路上的跋涉是他的勤奮。他的話語(yǔ)感動(dòng)他的孝順，山路上的跋涉是他的勤奮。他的話語(yǔ)感動(dòng)了重慶，他的行動(dòng)詮釋了堅(jiān)強(qiáng)。了重慶，他的行動(dòng)詮釋了堅(jiān)強(qiáng)。新課標(biāo)新課標(biāo)8 中考示例例例52011溫州溫州 文化是一個(gè)地方的根與魂。文化蘊(yùn)藏文化是一個(gè)地方的根與魂。文化蘊(yùn)藏在城鄉(xiāng)的每個(gè)角落，滋養(yǎng)著每個(gè)人的心靈，讓我們一起來(lái)感受在城鄉(xiāng)的每個(gè)角落，滋養(yǎng)著每個(gè)人的心靈，讓我們一起來(lái)感受溫州的歷史文化。你認(rèn)為以下溫州的歷史文化。你認(rèn)為以下“溫州歷史文化名人溫州歷史文化名人”誰(shuí)最具影誰(shuí)最具影響力？請(qǐng)推薦一位并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。響力？請(qǐng)推薦一位并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。備選：謝靈運(yùn)葉適劉基孫詒讓蘇步青備選：謝靈運(yùn)葉適

10、劉基孫詒讓蘇步青我推薦我推薦_，_。思路分析思路分析 此題考查學(xué)生對(duì)著名人物及其貢獻(xiàn)的了解和此題考查學(xué)生對(duì)著名人物及其貢獻(xiàn)的了解和搜索信息、提煉概括、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。推薦時(shí)一定要從人搜索信息、提煉概括、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。推薦時(shí)一定要從人物的主要貢獻(xiàn)和精神品質(zhì)等方面思考。物的主要貢獻(xiàn)和精神品質(zhì)等方面思考。謝靈運(yùn)謝靈運(yùn) 著名山水詩(shī)人，中國(guó)文學(xué)史上山水詩(shī)著名山水詩(shī)人，中國(guó)文學(xué)史上山水詩(shī)派的開創(chuàng)者。他被后世譽(yù)為派的開創(chuàng)者。他被后世譽(yù)為“中國(guó)山水詩(shī)鼻祖中國(guó)山水詩(shī)鼻祖”新課標(biāo)新課標(biāo)9 中考示例 類型四勸說(shuō)詞類類型四勸說(shuō)詞類例例62011紹興紹興 學(xué)校學(xué)校“你丟我撿你丟我撿”小分隊(duì)來(lái)到春暉小區(qū)，看到小分隊(duì)來(lái)到

11、春暉小區(qū)，看到一個(gè)居民亂扔垃圾，有同學(xué)上前勸阻，他卻說(shuō)：一個(gè)居民亂扔垃圾，有同學(xué)上前勸阻，他卻說(shuō)：“你們不是在撿嗎？我你們不是在撿嗎？我不扔，你們還撿什么呢？不扔，你們還撿什么呢？”這時(shí)，我們?cè)撊绾蝿裾f(shuō)呢？這時(shí)，我們?cè)撊绾蝿裾f(shuō)呢？(不超過不超過50字字)思路分析思路分析 此題考查學(xué)生在實(shí)際生活中處理具體問題及語(yǔ)此題考查學(xué)生在實(shí)際生活中處理具體問題及語(yǔ)言的組織和運(yùn)用能力。在作答時(shí)，要針對(duì)人物的行為或做法，言的組織和運(yùn)用能力。在作答時(shí)，要針對(duì)人物的行為或做法，用簡(jiǎn)潔得體的語(yǔ)言提出委婉的勸告，以情動(dòng)人，以理服人。用簡(jiǎn)潔得體的語(yǔ)言提出委婉的勸告，以情動(dòng)人，以理服人。_示例：叔叔，我們是在撿，但是示例：

12、叔叔，我們是在撿，但是“文明靠大家文明靠大家”，小區(qū)衛(wèi)，小區(qū)衛(wèi)生需要我們大家的維護(hù)，社會(huì)公德要靠大家來(lái)遵守。生需要我們大家的維護(hù)，社會(huì)公德要靠大家來(lái)遵守。新課標(biāo)新課標(biāo)10 中考示例 類型五建議類類型五建議類例例72011十堰十堰 爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市，建設(shè)和諧美好家爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市，建設(shè)和諧美好家園，需要人人關(guān)心、人人支持、人人參與，學(xué)校也積極行動(dòng)，園，需要人人關(guān)心、人人支持、人人參與，學(xué)校也積極行動(dòng)，開展了開展了“創(chuàng)衛(wèi)，讓十堰的家園更美好創(chuàng)衛(wèi)，讓十堰的家園更美好”的主題活動(dòng)。校團(tuán)委為的主題活動(dòng)。校團(tuán)委為提升創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)在同學(xué)中的知曉率、參與率，向全校師生公開征提升創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)在同學(xué)中的知曉率、參與率，向

13、全校師生公開征集創(chuàng)衛(wèi)金點(diǎn)子。下面就是征集到的建議，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)集創(chuàng)衛(wèi)金點(diǎn)子。下面就是征集到的建議，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是是 ()A學(xué)校安排一些課時(shí)，讓健康教育走進(jìn)課堂，同學(xué)們不僅學(xué)校安排一些課時(shí)，讓健康教育走進(jìn)課堂，同學(xué)們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要掌握健康知識(shí)，樹立健康意識(shí)。要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要掌握健康知識(shí)，樹立健康意識(shí)。B從我做起，保護(hù)環(huán)境。利用升旗儀式全體師生宣誓：不從我做起，保護(hù)環(huán)境。利用升旗儀式全體師生宣誓：不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂貼亂畫，讓良好的行為變成習(xí)慣亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂貼亂畫，讓良好的行為變成習(xí)慣。C新課標(biāo)新課標(biāo)11 中考示例C改善市民生活環(huán)境，提高市民生活質(zhì)量，

14、提升市民文改善市民生活環(huán)境，提高市民生活質(zhì)量，提升市民文明素質(zhì)，讓大街小巷明素質(zhì)，讓大街小巷“白天看著爽心，晚上走著放心白天看著爽心，晚上走著放心”。坐。坐看家門新景致，生活十堰真幸福?？醇议T新景致，生活十堰真幸福。D拿起相機(jī)，參加報(bào)社組織的拿起相機(jī)，參加報(bào)社組織的“拍客拍客”活動(dòng)，即用相機(jī)活動(dòng)，即用相機(jī)鏡頭記錄車城每天的新變化；讓照片成為反光鏡，警示不文鏡頭記錄車城每天的新變化；讓照片成為反光鏡，警示不文明的行為。明的行為。思路分析思路分析 此題考查學(xué)生對(duì)生活中實(shí)際問題的解決和處此題考查學(xué)生對(duì)生活中實(shí)際問題的解決和處理能力，以及語(yǔ)言的運(yùn)用能力。要結(jié)合文段中理能力，以及語(yǔ)言的運(yùn)用能力。要結(jié)合文

15、段中“創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)”主題，主題，提出的建議要符合實(shí)際情況，合理有效，操作性強(qiáng)。提出的建議要符合實(shí)際情況，合理有效，操作性強(qiáng)。解析解析 建議內(nèi)容沒有結(jié)合實(shí)際也不具體。建議內(nèi)容沒有結(jié)合實(shí)際也不具體。新課標(biāo)新課標(biāo)12 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦口語(yǔ)交際、開場(chǎng)白、推薦語(yǔ)、勸說(shuō)詞、建議是中考中對(duì)語(yǔ)口語(yǔ)交際、開場(chǎng)白、推薦語(yǔ)、勸說(shuō)詞、建議是中考中對(duì)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力考查的重點(diǎn)，主要有以下幾點(diǎn)：言實(shí)際運(yùn)用能力考查的重點(diǎn)，主要有以下幾點(diǎn)：1能注意對(duì)象和場(chǎng)合，文明得體地進(jìn)行交流。能注意對(duì)象和場(chǎng)合，文明得體地進(jìn)行交流。2注意根據(jù)需要，調(diào)整自己表達(dá)內(nèi)容的方式。注意根據(jù)需要，調(diào)整自己表達(dá)內(nèi)容的方式。3講述見聞時(shí)，要內(nèi)容具體、語(yǔ)

16、言生動(dòng)，要完整準(zhǔn)確、講述見聞時(shí)，要內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)，要完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。突出要點(diǎn)。4能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即興講話和有準(zhǔn)備的主題演講。能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即興講話和有準(zhǔn)備的主題演講。5在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流。在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流。新課標(biāo)新課標(biāo)13 答題指導(dǎo)答題指導(dǎo)答題指導(dǎo)主要是通過設(shè)置一定的情境讓學(xué)生解決問題。要想答好主要是通過設(shè)置一定的情境讓學(xué)生解決問題。要想答好此類題目，掌握有關(guān)的方法，將事半功倍。此類題目，掌握有關(guān)的方法，將事半功倍。1口語(yǔ)交際：口語(yǔ)交際：(1)讀通情境，抓住中心或主題，根據(jù)具體讀通情境，抓住中心或主題，根據(jù)具體情境進(jìn)行表達(dá)；情境進(jìn)行表達(dá)；(2

17、)注意說(shuō)話對(duì)象的身份、年齡、場(chǎng)合等；注意說(shuō)話對(duì)象的身份、年齡、場(chǎng)合等；(3)注意禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；注意禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(4)注意字?jǐn)?shù)限制，既要注意字?jǐn)?shù)限制，既要清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要準(zhǔn)確恰當(dāng)。清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要準(zhǔn)確恰當(dāng)。2開場(chǎng)白：開場(chǎng)白：(1)分清對(duì)象的身份、年齡、地位等，首先要分清對(duì)象的身份、年齡、地位等，首先要有稱呼；有稱呼；(2)結(jié)合活動(dòng)主題，講清開展活動(dòng)的原因、目的或意結(jié)合活動(dòng)主題，講清開展活動(dòng)的原因、目的或意義；義；(3)導(dǎo)入主題，有過渡性語(yǔ)言。導(dǎo)入主題，有過渡性語(yǔ)言。新課標(biāo)新課標(biāo)14 答題指導(dǎo)3推薦語(yǔ)：推薦語(yǔ)：(1)簡(jiǎn)單地介紹人物或敘述相關(guān)情節(jié)，突

18、出他簡(jiǎn)單地介紹人物或敘述相關(guān)情節(jié)，突出他們的事跡、精神品質(zhì)以及主要內(nèi)容；們的事跡、精神品質(zhì)以及主要內(nèi)容；(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他們的歌頌和贊美之情。他們的歌頌和贊美之情。4勸說(shuō)詞：勸說(shuō)詞：(1)明確人物的行為或做法；明確人物的行為或做法；(2)根據(jù)對(duì)象有針根據(jù)對(duì)象有針對(duì)性地提出勸說(shuō)；對(duì)性地提出勸說(shuō)；(3)以情動(dòng)人，以理服人；以情動(dòng)人，以理服人；(4)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，委婉得體。，委婉得體。5建議：建議：(1)讀通材料或情境內(nèi)容，抓住主題或中心；讀通材料或情境內(nèi)容，抓住主題或中心；(2)結(jié)合生活實(shí)際，從不同方面提出合理有效的建議或做法；結(jié)合生活實(shí)際，從不同方面提出合理有效的建議或做法；(3)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。新課標(biāo)新課標(biāo)15