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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 部編版八下語文期中測(cè)試卷 題號(hào) 一 二 三 總分 得分 一、 積累與運(yùn)用（20分） 1.下列加點(diǎn)字讀音、字形全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．歸省（shěng） 緘默（jiān） 裝置（zhì） 斡旋（wò） B．冗雜（rǒng） 家眷（juàn） 遷徙（xí） 戛然而止（jiá） C．?dāng)x掇（duo） 致密（zhì） 兩棲（qī） 龜裂（jūn） D．隕石（yǔn） 褶皺（zhě） 狩獵（shòu） 消聲匿跡（x

2、iāo） 2.選出依次填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語（ ）（2分） 春天帶來的溫暖，在人身上；志愿者帶來的溫暖，在人心里，志愿者們的故事_________。他們因?yàn)椴煌腳______走上了志愿者之路，又在各自的路上_______著志愿者精神的種子。在他們眼里，做一個(gè)志愿者不僅時(shí)尚，而且________。 A．不勝枚舉 理由 傳播 高尚 B．比肩接踵 理由 播撒 偉大 C．不勝枚舉 緣由 播撒 高尚 D．比肩接踵 緣由 傳播 偉大 3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)

3、誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．這幅畫原已破損，經(jīng)過鄭師傅修補(bǔ)，天衣無縫，一點(diǎn)痕跡也看不出來。 B．魔術(shù)師轉(zhuǎn)眼之間將一張白紙變成了飛動(dòng)的鴿子，真是難以置信。 C．掌握了兩個(gè)世紀(jì)霸權(quán)的英國海軍，在印度洋上銷聲匿跡了。 D．少年是祖國的未來，要有目空一切的氣概。 4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．“一帶一路”這個(gè)戰(zhàn)略構(gòu)想，舉世矚目，影響深遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)它是中華民族興衰的關(guān)鍵。 B．4月19日，龐公大橋江心主墩開始鉆孔，此橋建成將大大緩解我市交通擁堵的現(xiàn)狀。 C．《襄陽古城墻保護(hù)條例》將對(duì)古城墻的依法保護(hù)和科學(xué)管理發(fā)揮重要作用。 D．由于對(duì)志愿者精神理解不深入，

4、使得部分志愿者還不能主動(dòng)投入到全國文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中。 5.下列關(guān)于名著表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A． 《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給傅聰、 傅敏的家信摘編。 B．傅雷是我國著名文學(xué)翻譯家， 他翻譯的作品達(dá)34部，他從20世紀(jì)30年代起就致力于英國文學(xué)的翻譯工作。 C．傅雷夫婦苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子傅聰—著名鋼琴大師、傅敏—英語特級(jí)教師是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此他們也成為是中國父母的典范。 D．《傅雷家書》字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國家和世界的高尚情感。 6. 結(jié)合語境，仿寫下列句子。（2分）

5、 時(shí)間是一把皮鞭，能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；時(shí)間是一面戰(zhàn)鼓，能激勵(lì)我們前進(jìn)的步伐；時(shí)間_________________，_________________________。 7. 你的同桌上課時(shí)玩手機(jī)，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止后，他對(duì)這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對(duì)此，你將如何勸說？（2分） 8.古詩文默寫。（6分） （1）___________，君子好逑。 （2）海內(nèi)存知己，_________________。 （3）_______________，端居恥圣明。 （4）______________，芳草鮮美，______________。 （5）縱我不往，__________

6、_____？ 二、閱讀（40分） （一）閱讀下面選文，完成9—12題。（共12分） 【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 【乙】登山里許，飛流汩然下瀉。俯瞰其下，亦有危壁，泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然業(yè)已上登，不及返顧，遂從三姑①又上半里，抵換骨巖，巖即幔亭峰②后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層，更登一巖。巖不甚深，而環(huán)繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉(zhuǎn)。 【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。 9.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意

7、思。（4分） （1）水尤清冽 ____________ （2）心樂之 __________ （3）不及返顧 ____________ （4）巖即幔亭峰后崖也 __________ 10.將文中畫浪線的句子劃分節(jié)奏（劃兩處）（2分） 土 人 新 以 木 板 循 巖 為 室 曲 直 高 下 隨 巖 宛 轉(zhuǎn) 11.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 （2）登山里許，飛流汩然下瀉。 12．甲文寫“水”，寫出了水的什么特點(diǎn)？乙文寫“山”，作者前往“換骨巖”途中俯瞰到什么“佳致”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

8、 （二）閱讀下列選文，完成13——17（共12分） ①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。 ②幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱

9、歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言。 13.這兩段文字的說明對(duì)象是什么？主要用了什么說明順序？（2分） 14.賞析第②段畫波浪線的句子。（3分） 15.第②段劃?rùn)M線的句子用了什么說明方法，有什么作用？（2分） 16. 第②段中“草木榮枯、候鳥去來”兩個(gè)短語的順序能否顛倒？為什么？（3分） 17.為什么說“花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛”都是大自然的語言？（2分） 拉面（16分） ①我很愛吃拉面，蘭州拉面。我開始寫作其實(shí)就是寫拉面，文章肯定改了一百遍，手寫的方格紙，但是題目一直沒有更改過，《

10、一碗拉面》．學(xué)校門口開了一家蘭州拉面店，中三的“我”下了晚自習(xí)去吃，可能是第一次吃吧，真的太好吃了。然后同學(xué)們都升入了高中，只有“我”去了一間專修學(xué)校。專修學(xué)校很糟糕，“我”的每一天也很糟糕。有一天“我”回舊校吃拉面，一切已經(jīng)面目全非，我坐在角落，以前的同班同學(xué)也進(jìn)了拉面店，他們說說笑笑，竟然不認(rèn)得“我”了，“我”吃著拉面，流著眼淚，依然沒有人注意到。這篇文章的手稿當(dāng)然是找不到了，十三四歲的時(shí)候，我確實(shí)寫了這么一篇文章，一直記到現(xiàn)在。 ②我后來還是很愛吃拉面，在美國時(shí)，聽說隔壁州的中國城開了一家蘭州拉面店，味道很正宗，就開了兩個(gè)小時(shí)的車去找。當(dāng)然是沒有找到，于是再開兩個(gè)小時(shí)的車回來，但我一點(diǎn)

11、都不后悔。 ③后來我搬到了香港，香港幾乎匯聚了全世界所有好吃的東西，可我就是沒看到蘭州拉面。于是我坐火車到口岸，過海關(guān)，到了深圳，就為了吃一碗街邊小店的蘭州拉面。不管怎樣，比起住在美國的時(shí)候，這已經(jīng)是好太多了。 ④如果回到我江南的家鄉(xiāng)，我一定會(huì)去吃一家報(bào)社樓下的拉面。我有個(gè)朋友在報(bào)社工作，我總說要去找她一起吃拉面，她總是笑著說：“算了吧，我才不要吃拉面?！焙髞硭鲕嚨溸^世了。知道消息的那一天，我坐在去往西貢地質(zhì)公園的一條船上，陰沉的天，海面波濤洶涌，我沒哭?？墒呛髞恚一氐郊亦l(xiāng)，坐在報(bào)社樓下的那家拉面店里，對(duì)著一碗拉面，我痛哭了起來。算起來，她離開我們，也有十年了。 ⑤夏天的時(shí)候，我去日

12、本四國看我童年時(shí)的好朋友，我跟她也有十年沒見了。就是坐在她家的客廳整天看著她，哪兒也不去，我都挺開心的。她家門口有一間拉面店，我們就去吃拉面。那簡(jiǎn)直是全世界最好吃的拉面，我吃了一碗還想要第二碗，她笑著說：“不要了吧，我的分一半給你。”我說：“你怎么不吃，我要是住在這兒，天天來吃都不會(huì)煩?！彼f：“我不想吃東西……嗯，要不是你來，我什么都不想吃。”我的好朋友很瘦，小學(xué)時(shí)她就很瘦，可是這一次，我覺得她有點(diǎn)太瘦了。我也不想吃了，再好吃的拉面，她不吃，我也不要吃了。 ⑥我們?cè)谙愦C(jī)場(chǎng)告別的時(shí)候我想說sa yo na la，我在那里住了一個(gè)月，除了這句，別的一句日語都沒有學(xué)會(huì)。她說：“不要說這個(gè)詞，這

13、個(gè)‘再見’太嚴(yán)重了，我們以后還會(huì)再見。”我們擁抱了一下，我摸得到她背上的骨頭，一根一根的，我真想哭。 ⑦回到香港以后接到她的電話，她說她看了醫(yī)生，是癌，所以不想吃東西，但是已經(jīng)做了手術(shù)，會(huì)好起來的，叫我不要擔(dān)心?！安灰嬖V我的父母啊?！彼f，“也不要告訴你的父母。”我說好。 ⑧“我們都會(huì)好起來的?！彼终f。 ⑨“我們都會(huì)好起來的?！蔽艺f。 ⑩后來，我看了一個(gè)很老的日本紀(jì)錄片《拉面之神》，我以為會(huì)跟《壽司之神》一樣，講一個(gè)神一樣的人怎么做出了神級(jí)的壽司或者神級(jí)的拉面，然而不是的，《拉面之神》拍了一個(gè)人，胖胖的老爺爺，雪白頭發(fā)，用他的魔術(shù)手，做出了最好吃的拉面，每個(gè)客人都可以吃得飽飽的離開

14、?！巴瑢W(xué)們都說我們很像啊，我們就結(jié)了婚，開了這家面店，一起做拉面，直到她患癌病離開。家鄉(xiāng)？我只在新婚后和妻子一起回去過一次?！迸峙值睦蠣敔斒沁@么說的，“之后，我再也沒有回過家鄉(xiāng)?！? 18.文章以“拉面”為題，有何作用？（3分）　 19.根據(jù)提示，補(bǔ)寫文章的情節(jié)。（2分）　 （1）讀書時(shí)寫作《一碗拉面》的經(jīng)歷 （2）　 　 （3）在家鄉(xiāng)吃拉面時(shí)想起去世的好友 （4）　 　 （5）觀看記錄片《拉面之神》 20.第④段中，“我”聽到朋友去世的消息“沒哭”，面對(duì)一碗拉面卻“痛哭了起來”，為什么？（3分）　 21.聯(lián)系上下文，體會(huì)第五段畫線句子的含義。（2分）　 那簡(jiǎn)直是全世界最好吃的拉面。 22.說說文中的“我”是一個(gè)怎樣的人。（3分）　 23.作者在文末寫“拉面之神”的故事，其用意何在？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分） 專心---專注---專業(yè)