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1、決定勝負(fù)的銅錢決定勝負(fù)的銅錢 這是禪宗里的一個(gè)故事。古代有一位智勇雙全的將軍，這是禪宗里的一個(gè)故事。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對(duì)敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只一次，他率軍對(duì)敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對(duì)方十分之一，因此眾將士有點(diǎn)信心不足。這位將軍及對(duì)方十分之一，因此眾將士有點(diǎn)信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著眾將士說：眾將士說：“勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧！勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧！如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝；如如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝

2、；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。”說著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時(shí)說著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時(shí)全軍欣然。接著將軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，全軍欣然。接著將軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時(shí)，將軍才后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時(shí)，將軍才拿出銅錢讓大家看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。拿出銅錢讓大家看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大

3、悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己。是自己。請(qǐng)以請(qǐng)以“決定勝負(fù)的是你自己為話題決定勝負(fù)的是你自己為話題”寫一篇不少于寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 走上街頭，不時(shí)與光頭遭遇，有人說，那是做作，有人走上街頭，不時(shí)與光頭遭遇，有人說，那是做作，有人說，那是時(shí)尚；打開電視說，那是時(shí)尚；打開電視 ，常常與長發(fā)男人，常常與長發(fā)男人“邂逅邂逅”，有，有人說，那是招搖，有人說，那是時(shí)尚；走進(jìn)鄉(xiāng)村網(wǎng)吧，有人說，那是招搖，有人說，那是時(shí)尚；走進(jìn)鄉(xiāng)村網(wǎng)吧，有人說那是瞎泡，有人說，那真夠時(shí)尚。生活中，總有許多人說那是瞎泡，有人說，那真夠時(shí)尚。生活中，總有許多

4、新鮮的東西會(huì)突然出現(xiàn)在你的面前，其中有過許多令人意新鮮的東西會(huì)突然出現(xiàn)在你的面前，其中有過許多令人意想不到的故事，也曾引發(fā)你深入的思索和無限的感慨想不到的故事，也曾引發(fā)你深入的思索和無限的感慨 根據(jù)上面的材料，請(qǐng)以根據(jù)上面的材料，請(qǐng)以“時(shí)尚時(shí)尚”為話題，寫一篇為話題，寫一篇800字左字左右的文章，文體不限。右的文章，文體不限。 俗話說：上帝對(duì)人是公平的，它多給你一分美貌，就會(huì)少俗話說：上帝對(duì)人是公平的，它多給你一分美貌，就會(huì)少給你一分智慧；它多給你一分智慧；它多 給你一分智慧，就會(huì)讓你多經(jīng)歷磨給你一分智慧，就會(huì)讓你多經(jīng)歷磨難；它多給你一分財(cái)富，就可能讓你享受不到真正的幸福難；它多給你一分財(cái)富，

5、就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂與快樂 請(qǐng)以請(qǐng)以“公平公平”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。字。 某班召開主題班會(huì)，全班同學(xué)圍繞某班召開主題班會(huì)，全班同學(xué)圍繞“中學(xué)生怎樣才中學(xué)生怎樣才算成熟算成熟”這個(gè)話題各抒己見，這個(gè)話題各抒己見， 展開了熱烈的討論。展開了熱烈的討論。班會(huì)上主持人班長認(rèn)為，成熟者要穩(wěn)重，有主見，班會(huì)上主持人班長認(rèn)為，成熟者要穩(wěn)重，有主見，有責(zé)任心。同學(xué)們也積極發(fā)言，有的說，成熟者要有責(zé)任心。同學(xué)們也積極發(fā)言，有的說，成熟者要有正確的人生觀、價(jià)值觀。有的說，成熟要有一個(gè)有正確的人生觀、價(jià)值觀。有的

6、說，成熟要有一個(gè)鍛煉的過程，在不斷學(xué)習(xí)中提高、成長。鍛煉的過程，在不斷學(xué)習(xí)中提高、成長。通過通過討論，同學(xué)們對(duì)中學(xué)生的討論，同學(xué)們對(duì)中學(xué)生的“成熟成熟”有了明確的認(rèn)識(shí)，有了明確的認(rèn)識(shí)，但也暴露了一些同學(xué)認(rèn)識(shí)上的不足，說明對(duì)這方面但也暴露了一些同學(xué)認(rèn)識(shí)上的不足，說明對(duì)這方面的引導(dǎo)教育還有待加強(qiáng)。的引導(dǎo)教育還有待加強(qiáng)。 請(qǐng)以請(qǐng)以“成熟成熟”為話題，聯(lián)系我們的生活實(shí)際，寫為話題，聯(lián)系我們的生活實(shí)際，寫一篇作文。自選角度，文體不限一篇作文。自選角度，文體不限 左邊這幅左邊這幅名叫名叫教育教育的的漫畫是多么讓人漫畫是多么讓人觸目驚心。請(qǐng)結(jié)觸目驚心。請(qǐng)結(jié)合文意，以合文意，以“我我看教育看教育”為話題，為話

7、題，談一談你反感的談一談你反感的教育或者你理想教育或者你理想的教育，文體不的教育，文體不限，限，800800字以上。字以上。 培根在培根在談憤怒談憤怒一文中提到；一文中提到；“怒氣就好像傾塌的房屋，怒氣就好像傾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片廢墟。它在其倒下的地方留下一片廢墟。”我們身邊常見到發(fā)怒我們身邊常見到發(fā)怒之類的人和事，自己也有此類感受。之類的人和事，自己也有此類感受。 請(qǐng)自選角度，以請(qǐng)自選角度，以” 憤怒憤怒”或者或者”談憤怒談憤怒”為話題為話題,寫一寫一篇不少于字的文章，題篇不少于字的文章，題目自擬，文體不限（除詩目自擬，文體不限（除詩歌外）。歌外）。 愛因斯坦在年代，曾被邀請(qǐng)擔(dān)

8、任以色列總統(tǒng)，但愛因斯坦在年代，曾被邀請(qǐng)擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說：他拒絕了。他說：“我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來處理行政道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來處理行政事務(wù)以及公正地對(duì)待別人，所以，本人不適合如此高事務(wù)以及公正地對(duì)待別人，所以，本人不適合如此高官重任。大文豪馬克吐溫曾經(jīng)經(jīng)過商，做打字機(jī)生意官重任。大文豪馬克吐溫曾經(jīng)經(jīng)過商，做打字機(jī)生意和辦出版公司，結(jié)果虧了萬美元，賠光了稿費(fèi)還和辦出版公司，結(jié)果虧了萬美元，賠光了稿費(fèi)還欠了一屁股債。馬克吐溫的妻子奧莉姬深知丈夫沒有欠了一屁股債。馬克吐溫的妻子奧莉姬深知丈夫沒有

9、經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)的天賦，便幫助他鼓起勇氣，經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)的天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。馬克吐溫很快擺脫了失敗的振作精神重走創(chuàng)作之路。馬克吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的業(yè)績。痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的業(yè)績。 確實(shí)，人生的決竅就是經(jīng)營自己的長處，給自己確實(shí)，人生的決竅就是經(jīng)營自己的長處，給自己的人生增值。富蘭克林說：寶貝放錯(cuò)地方便是廢物。的人生增值。富蘭克林說：寶貝放錯(cuò)地方便是廢物。請(qǐng)以請(qǐng)以”寶貝放錯(cuò)地方便是廢物寶貝放錯(cuò)地方便是廢物“為話題，以自己的經(jīng)為話題，以自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞、認(rèn)識(shí)為內(nèi)容范圍，寫一篇不少于歷、體驗(yàn)、見聞、認(rèn)識(shí)為內(nèi)容范圍，寫

10、一篇不少于字的文章。題目自擬，文體不限。字的文章。題目自擬，文體不限。 讀下面材料，按要求作文讀下面材料，按要求作文 有些老師問我，有些老師問我，“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字”，我回，我回答不上來，盡管每天喝著人燒的茶水，走過他掃過的潔凈的答不上來，盡管每天喝著人燒的茶水，走過他掃過的潔凈的樓道，甚至漫不經(jīng)心將自己的臟衣服隨意丟放在他的斗室。樓道，甚至漫不經(jīng)心將自己的臟衣服隨意丟放在他的斗室。老師說；老師說；“你該記住他的名字。人生如旅，你會(huì)遇到許許多你該記住他的名字。人生如旅，你會(huì)遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，多的人，或許每個(gè)人都是重要的

11、，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕是回報(bào)一上微笑。哪怕是回報(bào)一上微笑?！?要求：根據(jù)這則材料，以要求：根據(jù)這則材料，以”每個(gè)人都是重要的每個(gè)人都是重要的”為話題為話題,寫出一個(gè)類似的故事。或就此發(fā)表議論。題目自擬，寫出一個(gè)類似的故事?；蚓痛税l(fā)表議論。題目自擬，字左右。字左右。 臨街的陽臺(tái)，站著一位妙齡女郎。似水的明眸，如云的臨街的陽臺(tái)，站著一位妙齡女郎。似水的明眸，如云的秀發(fā)，引得路人禁不住抬頭，看上兩眼。秀發(fā)，引得路人禁不住抬頭，看上兩眼。 一位雅士途經(jīng)此處，他被女郎的美貌攝去了魂魄，便一位雅士途經(jīng)此處，他被女郎的美貌攝去了魂魄，便與她搭訕，向她示愛。與她搭訕，向她示愛。 “如果你歡喜的話，請(qǐng)?jiān)陉?/p>

12、臺(tái)底下呆上一百天時(shí)間，如果你歡喜的話，請(qǐng)?jiān)陉柵_(tái)底下呆上一百天時(shí)間，我自會(huì)下樓來會(huì)你。我自會(huì)下樓來會(huì)你?！?只有一天就到期了。女郎輕挑簾櫳，偷窺那三個(gè)多月只有一天就到期了。女郎輕挑簾櫳，偷窺那三個(gè)多月紋絲不動(dòng)地坐在那里的雅士。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)紋絲不動(dòng)地坐在那里的雅士。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)“忠忠誠的騎士誠的騎士”緩緩地直起身，夾起椅子，若無其事地走了。緩緩地直起身，夾起椅子，若無其事地走了。女郎頓時(shí)暈倒。雅士不失身份地表達(dá)了愛情，但更恰如女郎頓時(shí)暈倒。雅士不失身份地表達(dá)了愛情，但更恰如其分地表達(dá)了尊嚴(yán)。其分地表達(dá)了尊嚴(yán)。 讀了上述材料，你有什么感想？請(qǐng)以讀了上述材料，你有什么感想？請(qǐng)以“尊嚴(yán)尊嚴(yán)”

13、為話題，為話題，寫一篇寫一篇1000字左右的文章，文體不限，題目自擬。字左右的文章，文體不限，題目自擬。 某區(qū)在一次高三期末抽查測(cè)試中，考了這樣一道作文題：某區(qū)在一次高三期末抽查測(cè)試中，考了這樣一道作文題：生命是一個(gè)奇跡，在這個(gè)星球上相聚、相守、相處也是一生命是一個(gè)奇跡，在這個(gè)星球上相聚、相守、相處也是一個(gè)奇跡。但是世界給予我們的還有更多的憂慮和不安：戰(zhàn)個(gè)奇跡。但是世界給予我們的還有更多的憂慮和不安：戰(zhàn)火紛飛、環(huán)境污染、瘟疫蔓延火紛飛、環(huán)境污染、瘟疫蔓延對(duì)此你一定有自己的思對(duì)此你一定有自己的思考。請(qǐng)自選角度，以考。請(qǐng)自選角度，以“共享生命共享生命”為話題，寫一篇文章。為話題，寫一篇文章。 有一

14、年，一位曾在哈佛大學(xué)任教的醫(yī)生到臺(tái)灣南部有一年，一位曾在哈佛大學(xué)任教的醫(yī)生到臺(tái)灣南部一個(gè)極偏遠(yuǎn)的小城去行醫(yī)，他治好了一個(gè)窮苦的山一個(gè)極偏遠(yuǎn)的小城去行醫(yī)，他治好了一個(gè)窮苦的山地人的病，沒有向他收一分錢。那山地人回到家，地人的病，沒有向他收一分錢。那山地人回到家，砍了一捆柴，步行了整整三天，來到城里，把柴放砍了一捆柴，步行了整整三天，來到城里，把柴放在醫(yī)生腳下。山地人生活的地方極其偏僻，他不知在醫(yī)生腳下。山地人生活的地方極其偏僻，他不知道，在現(xiàn)代生活里，幾乎已經(jīng)沒了柴燒的項(xiàng)目，他道，在現(xiàn)代生活里，幾乎已經(jīng)沒了柴燒的項(xiàng)目，他的禮物和他的辛苦成了白費(fèi)。的禮物和他的辛苦成了白費(fèi)。 事實(shí)卻不是這樣，那位醫(yī)

15、生后來在向別人復(fù)述他事實(shí)卻不是這樣，那位醫(yī)生后來在向別人復(fù)述他的故事時(shí)總是動(dòng)情地說：的故事時(shí)總是動(dòng)情地說：“在我的行醫(yī)生涯中，從在我的行醫(yī)生涯中，從來沒有收過這么貴重的禮物。來沒有收過這么貴重的禮物?！币焕Σ?，只是一些一捆柴，只是一些荒山中枯樹的老枝，由于感謝的至誠，卻使它成為荒山中枯樹的老枝，由于感謝的至誠，卻使它成為那位醫(yī)生永不磨滅的光榮記憶。那位醫(yī)生永不磨滅的光榮記憶。 這則材料會(huì)引起你怎樣的觸動(dòng)？請(qǐng)以這則材料會(huì)引起你怎樣的觸動(dòng)？請(qǐng)以“感謝感謝”為為話題，寫一篇話題，寫一篇1000字左右的文章，文體不限，題目字左右的文章，文體不限，題目自擬。自擬。 這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴

16、望練這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：之后，便說：“我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問師傅需要多我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問師傅需要多久才能學(xué)成下山？久才能學(xué)成下山？”師傅答道：師傅答道：“十年。十年?！鄙倌晗由倌晗犹L，就說：太長，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長時(shí)間？多長時(shí)間？”師父說：師父說：“這樣大概要三十年。這樣大概要三十年?！鄙偕倌甏蟪砸惑@：年大吃一驚：“為什么全力以赴反

17、而要三十年呢？為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價(jià)，我一定要不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭取早日成功。拼死拼活修練，爭取早日成功?！睅煾刚f：師父說：“那么，那么，你就得跟我學(xué)至少七十年。你就得跟我學(xué)至少七十年?！鄙倌贲に伎嘞耄季?，少年冥思苦想，良久，終于大悟。終于大悟。 根據(jù)所給材料，以根據(jù)所給材料，以“成功的道路成功的道路”為話題，寫一篇為話題，寫一篇不少于不少于800字的文章。字的文章。 請(qǐng)根據(jù)這一段材料，以請(qǐng)根據(jù)這一段材料，以“平凡與不平凡平凡與不平凡”為話題，寫一篇為話題，寫一篇不少于不少于800字的文章字的文章. 有人問三個(gè)

18、砌磚工人：有人問三個(gè)砌磚工人：“你們?cè)谧鍪裁?？你們?cè)谧鍪裁?？”第一個(gè)工人第一個(gè)工人不假思索地說：不假思索地說：“砌磚。砌磚。”第二個(gè)工人想了想說：第二個(gè)工人想了想說：“我在我在賺工資。賺工資?！钡谌齻€(gè)工人卻說：第三個(gè)工人卻說：“我正在建造世界上最富特我正在建造世界上最富特色的房子。色的房子?！焙髞砬皟蓚€(gè)工人一生都是普通的砌磚工人，后來前兩個(gè)工人一生都是普通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。 就一則寓言故事，以就一則寓言故事，以“做事的分寸做事的分寸”為話題，寫一篇不少于為話題，寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 一位客人到朋友家作客，受到了朋友的熱

19、情款待。為他的到一位客人到朋友家作客，受到了朋友的熱情款待。為他的到來主人準(zhǔn)備了豐盛的午餐，特別是做了十分可口的紅燒鯉魚來主人準(zhǔn)備了豐盛的午餐，特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯?？腿顺缘檬譂M意，臨別時(shí)主人盛情和鮮美可口的鮑魚湯?？腿顺缘檬譂M意，臨別時(shí)主人盛情相讓，讓客人喝了一大碗鮑魚湯，之后還嫌接待不周，于是相讓，讓客人喝了一大碗鮑魚湯，之后還嫌接待不周，于是又送上了一大碗，還十分熱情地說：又送上了一大碗，還十分熱情地說：“再喝一碗鮮魚湯吧！再喝一碗鮮魚湯吧！”于是客人盛情難卻，勉強(qiáng)喝了下去，沒想到主人又端來一碗，于是客人盛情難卻，勉強(qiáng)喝了下去，沒想到主人又端來一碗，又說：又

20、說：“再來一碗吧！再來一碗吧！”最后客人只好婉言謝絕，心想：最后客人只好婉言謝絕，心想：“以后再也不能到這里來做客了以后再也不能到這里來做客了?！?閱讀下面給出的這篇短文，以閱讀下面給出的這篇短文，以“現(xiàn)象與實(shí)質(zhì)現(xiàn)象與實(shí)質(zhì)”為話題，為話題，寫一篇不少于寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 日本所編日本所編歐美逸譚歐美逸譚中，有一則藝術(shù)家摔琴的故事：中，有一則藝術(shù)家摔琴的故事：有位著名提琴家將用文藝復(fù)興時(shí)期流傳下來的最珍貴的有位著名提琴家將用文藝復(fù)興時(shí)期流傳下來的最珍貴的提琴演奏，這張琴價(jià)值連城。一曲終了，那寶貝樂器的提琴演奏，這張琴價(jià)值連城。一曲終了，那寶貝樂器的美妙樂音使聽眾如醉如癡，一致

21、驚嘆昔日提琴制造師超美妙樂音使聽眾如醉如癡，一致驚嘆昔日提琴制造師超群絕倫的手藝。這時(shí)，提琴家一揮手，竟將琴摔了個(gè)粉群絕倫的手藝。這時(shí)，提琴家一揮手，竟將琴摔了個(gè)粉碎，頓時(shí)四座皆驚。碎，頓時(shí)四座皆驚。 此刻，主持人上場(chǎng)宣布：此刻，主持人上場(chǎng)宣布：“剛才打碎的，只是一把價(jià)剛才打碎的，只是一把價(jià)值一元多的琴。提琴家這樣做，是為了告訴諸位，音樂值一元多的琴。提琴家這樣做，是為了告訴諸位，音樂之妙，并不在于樂器好或歹，而在于演奏它的人?，F(xiàn)在，之妙，并不在于樂器好或歹，而在于演奏它的人。現(xiàn)在，請(qǐng)大家欣賞以真正珍貴的提琴演奏的樂曲。請(qǐng)大家欣賞以真正珍貴的提琴演奏的樂曲?！庇谑?，提于是，提琴家再一次操起琴，同樣美妙的樂音悠然而起。聽眾再琴家再一次操起琴，同樣美妙的樂音悠然而起。聽眾再不去注意琴的價(jià)值，而專心致志地進(jìn)入了藝術(shù)境界。不去注意琴的價(jià)值，而專心致志地進(jìn)入了藝術(shù)境界。 閱讀寓言閱讀寓言虹和橋虹和橋，然后按要求作文。，然后按要求作文。 當(dāng)虹看到弧形的石橋時(shí)，對(duì)它說：當(dāng)虹看到弧形的石橋時(shí)，對(duì)它說：“我的大地上的姐妹，我的大地上的姐妹，你的生命比我長。你的生命比我長?！?石橋回答說：石橋回答說：“你那樣美，你在人們的心目中是永恒你那樣美，你在人們的心目中是永恒的。的?！?要求：要求： 以以“謙虛謙虛”為話題，寫一篇不少于為話題，寫一篇不少于800字的文章字的文章