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2019年四年級數學下冊 小數的性質 1導學稿 西師大版 教學內容： 教材第（75-76頁）例1及相關習題 教學目標： 1．在比較、歸納活動中 ，理解小數的性質，會用小數的性質化簡或改寫小數。 2．培養(yǎng)學生運用知識進行正確判斷的能力。 教學重難點： 理解小數的性質。 教學過程： 一、預習導學： 故事書的定價是5元1角， 小方寫作5.1元，小雨寫作5.10元。 他倆都寫的對嗎？為什么？ 二、課堂探究： （一）教學（76頁）例1： 在0.3的末尾添上1個0是0.30，0.3與0.30相等嗎？為什么？ （ ） （二）教學（76頁）議一議： 在0.3的末尾添上2個0，小數的大小會變嗎？為什么？（ ） 小結： 0.3＝0.30＝0.3000。 1．從左往右看，在小數的末尾添上“0”，小數的大?。? ） 2．從右往左看，小數的末尾去掉“0”， 小數的大小（ ） 3．小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。這叫做（小數的性質）。 （三）課堂檢測：完成75頁試一試 1．下面的小數中， 哪些0去掉后小數的大小不變？ 0.700 0.07 130.10 0.105 1500 （ ） （四）教學（76頁）例2： 例2：不改變數的大小，把下面的數改寫成兩位小數。 0.030＝0。03 0.8＝0.80 1.760＝（ ） 50.5＝（ ） 30.030＝（ ） 10＝（ ） 三、課堂檢測： 1．把相等的數用線連起來。 （1）8.002 0.0470 0.047 5.09 5.0900 8.0020 （2）30.01 5.0090 100.2 30.010 5.009 100.20 2．填一填。 （1）、3個0.1等于（ ）個0.01，等于300個（ ）。 （2）、0.59里有59個（ ），等于（ ） 個0.001 四、拓展延伸： （1）用0，1，2這3個數字和小數點，寫出小數部分是兩位的小數，并按從小到大的順序排列。 （2）在Ｏ里填＞，＜或＝。 0.101 Ｏ 0.588 0.74 Ｏ 0.7 0.299 Ｏ 0.3 3.30 Ｏ 3.03 0.588 Ｏ 0.58 10.01 Ｏ 10.1 附送： 2019年四年級數學下冊 小數的性質 2導學稿 西師大版 教學內容： 教材第（76頁）例3及相關習題、《小數大小的比較》 教學目標： 1．通過具體的例子，使學生初步學會比較小數的大小，加深對小數意義的理解。 2．培養(yǎng)學生的遷移類推能力。 教學過程： 一、預習導學： 1．填空： （1）0.4 里有( ）個0.1 ， 0.91里有( ）個0。01 （2）0.378里有( ）個0.001，( ）個0.01，( ）個0.1 2．在Ｏ內填上“( ）＞ ”、 “ ＜”或“＝” 654 Ｏ 713 8205 Ｏ 989 8432 Ｏ 8438 二、課堂探究： （一）教學76頁例3、比一比，說一說。 ( 1 ）3.15○2.87 原因：（ ） ( 2 ）0.31○0.5 原因：（ ） ( 3 ）0.58○0.52 原因：（ ） ( 4 ）2.70○2.07 原因：（ ） （二）課堂小結： （1）兩個小數比大小，整數部分（ ）的那個數就（ ）。 （2）整數部分相同，十分位上的數較大的那個數就（）。 整數部分相同，十分位也相同，百分位（ ）。 整數部分相同，十分位也相同，百分位也相同， 千分位（ ）。 （三）教學77頁試一試：比較每組中兩個數的大小。 3.7 ○ 2.853 0.809 ○ 0.89 3.2 ○ 3.200 5.009○5.01 三、課堂檢測： 1．比較每組中兩個數的大小。 5元 ○ 3.94元 6.35dm ○ 6.53dm 0.458元 ○ 0.54元 0.405米 ○ 0.5米 2．把下面的四個數，按要求寫在( ）里。 ( 1 ）0.3 0.03 0.285 0.303 ( ） ＜ ( ） ＜( ） ＜ ( ） ( 2 ）0.67 0.572 0.073 0.703 ( ） ＞ ( ） ＞ ( ） ＞( ） 3．先在直線上表示下面各數，再比較每組中的兩個數的大小。 0.08 ○ 0.12 0.27 ○ 0.3 0.4 ○ 0.04 0.54 ○ 0.540 4．判斷題（ 對打“√”錯打“ ” ）. 6.808 ＞6.788 （ ） 5.2 ＞5.xx （ ） 36.748＞36.75 （ ） 0.009＞0.010（ ） 5．不改變下面數的大小，把可以畫去的“0”畫去。 8.040 3053 0.0090 100.01 3006 0.900 26.00 100.10 6．不改變數的大小，把下表中的數按要求進行改寫。 30 16.4 23.9 8.000 40.5 一位小數 － － 二位小數 － 三位小數 7．用“元”作單位，把下面的錢數改寫成小數部分是兩位的小數。 5元4角= 8角= 18元= 1元零6分= 9分= 20元= 四、拓展延伸： 用卡片上5 、0 、8和。能組成哪幾個不同的兩位小數。