《部編八下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料和練習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編八下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料和練習(xí)題（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《鋼鐵是怎樣煉成的》期末復(fù)習(xí)資料 班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 【內(nèi)容概述】 保爾·柯察金.出生于貧困的鐵路工人家庭.早年喪父.全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)。12歲時(shí).母親把他送到車(chē)站食堂當(dāng)雜役.在那兒他受盡了凌辱。他憎恨那些欺壓窮人的店老板.厭惡那些花天酒地的有錢(qián)人。 “十月革命”爆發(fā)后.帝國(guó)主義和反動(dòng)派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)。保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托卡鎮(zhèn)也經(jīng)歷了外國(guó)武裝干涉和內(nèi)戰(zhàn)的歲月。紅軍解放了謝別托夫卡鎮(zhèn).但很快就撤走了.只留下老

2、布什維克·朱赫來(lái)在鎮(zhèn)上做地下工作。他在保爾家住了幾天.給保爾講了關(guān)于革命、工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的許多道理.朱赫來(lái)是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。 在一次釣魚(yú)的時(shí)候.保爾結(jié)識(shí)了林務(wù)官的女兒冬妮婭。 一天.朱赫來(lái)被白匪軍抓走了。保爾到處打聽(tīng)他的下落,在匪兵押送朱赫來(lái)的途中.保爾猛撲過(guò)去.把匪兵打倒在壕溝里.與朱赫來(lái)一起逃走了。由于波蘭貴族的兒子維克多的告密.保爾被抓進(jìn)了監(jiān)獄。 保爾參軍后當(dāng)過(guò)偵察兵.后來(lái)又當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的干將而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達(dá)克斯》等作品.經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中.他的頭部受了重傷.但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)

3、勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線.于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。他做團(tuán)的工作、肅反工作.并忘我地投入到艱苦的體力勞動(dòng)中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土.大家缺吃少穿.風(fēng)餐露宿.而且還有武裝匪徒的襲攏和疾病的威脅。 在筑路工作要結(jié)束時(shí).保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎.組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息.但保爾是第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。病愈后.他又回到了工作崗位.并且入了黨。由于種種傷病及忘我的工作和勞動(dòng).保爾的體質(zhì)越來(lái)越壞.喪失了工作能力.黨組織不得不解除他的工作.讓他長(zhǎng)期住院治療。在海濱療養(yǎng)時(shí).他認(rèn)識(shí)了達(dá)雅并相愛(ài)。保爾一邊不斷地

4、幫助達(dá)雅進(jìn)步.一邊開(kāi)始頑強(qiáng)地學(xué)習(xí).增強(qiáng)寫(xiě)作的本領(lǐng)。1927年.保爾已全身癱瘓.接著又雙目失明.肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿(mǎn)戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭.但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人.開(kāi)始了他充滿(mǎn)英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦.先是用硬紙板做成框子寫(xiě).后來(lái)是自己口述.請(qǐng)人代錄。在母親和妻子的幫助下.他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)終于出版了！保爾拿起新武器.開(kāi)始了新生活。 【習(xí)題】 1．人們提出“在新時(shí)代.要做保爾還是比爾”的新命題。與比爾·蓋茨相提并論的保爾.就是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

5、中的主人公保爾·柯察金.在朱赫來(lái)的啟發(fā)和教育下懂得了許多關(guān)于革命工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的道理.經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉.成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。 2．保爾救出了朱赫來(lái)后.被貴族的兒子維克多出賣(mài).被白匪關(guān)押起來(lái)。 3．紅軍攻下了小城謝佩托夫卡.保爾的好朋友謝廖沙參軍了.當(dāng)了團(tuán)區(qū)委書(shū)記。 4．保爾最?lèi)?ài)讀英國(guó)小說(shuō)《牛虻》.敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。??? 5．“這些人是無(wú)價(jià)之寶.鋼鐵就是這樣煉成的”是朱赫來(lái)到修鐵路的工地視察視察時(shí)說(shuō)的。 6．“難道你不能在政府里搞一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎?我還以為你當(dāng)上了委員或委員一類(lèi)的首長(zhǎng)呢”這是冬妮婭對(duì)保爾說(shuō)的?！翱涩F(xiàn)在呢.你渾身都是樟腦味兒”是保爾對(duì)冬妮婭_說(shuō)的。???

6、7．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品.是一本名副其實(shí)的生活教科書(shū).保爾是鼓舞人們戰(zhàn)勝困難、不斷革命的“良師益友”.在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：為理想而獻(xiàn)身的精神.鋼鐵般的意志.頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。這部小說(shuō)回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問(wèn)題.這個(gè)問(wèn)題是：人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)？ 8．在鐵路就要修完時(shí).無(wú)情的傷寒和大葉性肺炎最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。 9．保爾的一生中有三位非常重要的女性.他的初戀情人冬妮婭.在鐵路總工廠任共青 團(tuán)書(shū)記時(shí)認(rèn)識(shí)的麗達(dá).以及他的妻子達(dá)雅_(tái)。 10．保爾因在神父家補(bǔ)課時(shí).把一撮煙末撒在神父家的做復(fù)活節(jié)糕用的面團(tuán)上而被校長(zhǎng)開(kāi)除。 11．保爾最后

7、的著作是《暴風(fēng)雨所誕生的》。 12．保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂.又找到了新的生活目標(biāo).他要靠文學(xué)創(chuàng)作回到隊(duì)伍 中去.他把寫(xiě)的小說(shuō)寄往柯托夫斯基師征求意見(jiàn).但書(shū)稿在途中丟失_.他不氣餒.重新開(kāi) 始創(chuàng)作.小說(shuō)最終獲得了成功。 13.小說(shuō)以保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)組織情節(jié).請(qǐng)簡(jiǎn)單勾勒小說(shuō)的情節(jié)線索。 少年保爾的生活與反抗——戰(zhàn)士保樂(lè)在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵——建設(shè)者保爾的忘我工作——與疾病頑強(qiáng)斗爭(zhēng) 14．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)給你印象最深的故事是哪一個(gè)?用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括出來(lái)。 在修筑鐵路中.保爾所在的潘克拉托夫小隊(duì)“拼命走在前頭”.以“瘋狂的速度”進(jìn)行工作；保爾全身癱瘓、雙目失明后.非?？鄲?/p>

8、.不能自拔。他產(chǎn)生了自殺的念頭。他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服悲劇命運(yùn)的打擊.開(kāi)始了為爭(zhēng)取歸隊(duì)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)等故事。 15.保爾四次死里逃生： 第一次是偷了鄰居家的槍.哥哥阿爾焦姆幫他藏樹(shù)林里才逃過(guò)一劫; 第二次是為救朱赫來(lái)被抓入監(jiān)獄.后來(lái)被當(dāng)作普通犯人錯(cuò)放了; 第三次是在一次激戰(zhàn)中.被炮彈擊中頭部; 第四次是在筑路工作要結(jié)束時(shí).保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎.組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息.但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。 16．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)給你印象最深的人物是誰(shuí)? ?? 朱赫來(lái)：書(shū)中的主要人物之一.布爾什維克黨黨員.保爾的第一個(gè)引路人。沉著

9、干練.富有組織能力.啟發(fā)和吸引了一大批像保爾一樣的青年參加革命活動(dòng)。 麗達(dá)：優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員.心地善良.干練勇敢.善于出謀劃策.有著頑強(qiáng)的革命意志.愛(ài)憎分明.熱愛(ài)共產(chǎn)主義.憎恨剝削階級(jí)。 其他人物：哥哥阿爾焦姆：一個(gè)火車(chē)司機(jī).鉗工.市蘇維埃主席。他具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì).和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng).也是朱赫來(lái)最好的助手。 17.這是一部影響了幾代人的史詩(shī)性長(zhǎng)篇小說(shuō).主人公保爾被視為精神楷模。請(qǐng)結(jié)合保爾的經(jīng)歷.舉一例談?wù)劚柹砩暇哂性鯓拥木衿焚|(zhì)？ 保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下.仍然不向命運(yùn)屈服.克服種種苦難.拿起創(chuàng)作這個(gè)“新的武器”.重新回到戰(zhàn)斗的行列.開(kāi)始了新的生活。表現(xiàn)了保爾鋼鐵般

10、的意志、堅(jiān)定不移的信念和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。 18. 【A】有一次,巴扎諾娃因公出差,到了莫斯科,前來(lái)探望保爾。他們談了很久。保爾熱情洋溢地告訴她,他選擇了這條道路 ,不久的將來(lái)就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。 巴扎諾娃發(fā)現(xiàn)柯察金兩鬢已有銀色的發(fā)絲,便輕輕地說(shuō):“我看得出,您是經(jīng)受了不少痛苦。您仍然沒(méi)有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢?您已經(jīng)準(zhǔn)備了五年,現(xiàn)在決定動(dòng)筆了,這很好。但是您怎么寫(xiě)呢?” 【B】保爾開(kāi)始工作了。他計(jì)劃寫(xiě)一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說(shuō),書(shū)名不假思索就出來(lái)了:《暴風(fēng)雨所誕生的》。從這天起,保爾把整個(gè)身心撲在這部書(shū)的創(chuàng)作上。他緩慢地,一行

11、 又一行,一頁(yè)又一頁(yè)地寫(xiě)著。他忘卻了一切,全部身心都沉浸在書(shū)中的人物形象當(dāng)中,也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛:有時(shí)那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里,但他無(wú)法用筆墨表達(dá),寫(xiě)出來(lái)的字句顯得那樣蒼白無(wú)力,缺少生氣和激情。已經(jīng)寫(xiě)好的部分,他必須逐字逐句地全部記住,否則,線索一斷,工作就會(huì)受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。 (1)在選段(A)中有一句“我看得出,您經(jīng)受了不少痛苦”,請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)保爾所受的痛苦。 (2)選段(A)中加點(diǎn)的“這條道路”是指什么?在寫(xiě)作過(guò)程中,又發(fā)生了怎樣的意外? (1)答：筑路工作中得了傷寒引發(fā)肺炎；忘我工作.體質(zhì)越差導(dǎo)致全身癱瘓.雙目失明。

12、 (2) 答：保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)6個(gè)月艱苦創(chuàng)作完成的三章稿子在寄給老同志征求意見(jiàn)中.竟被郵局遺失了。 二、文學(xué)常識(shí)歸納： 第四單元 13、 《最后一次講演》選自《聞一多全集》。作者聞一多.詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有《紅燭》、《死水》。? 聞一多在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的演講。 14、 《應(yīng)有格物致知精神》選自《瞭望》。作者丁肇中.美籍華裔物理學(xué)家.獲1976年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。? 15、《我一生中的重要抉擇》選自《在北大聽(tīng)講座：思想的聲音》。作者王選.計(jì)算機(jī)文字信息處理專(zhuān)家.被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”。 16、《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》

13、選自《奧林匹克——顧拜旦文選》。作者顧拜旦法國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家.現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人。? 第五單元? 17、 《壺口瀑布》選自《梁衡文集》。作者梁衡.新聞理論家、作家。? 18、 《在長(zhǎng)江源頭格拉丹東》選自《藏北游歷》。作者馬麗華..作家。? 19、 《登勃朗峰》選自《遠(yuǎn)處的青山》。作者馬克吐溫.美國(guó)作家。代表作品有小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。 20、 《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》選自《課堂內(nèi)外》。作者阿來(lái).作家。? 第六單元? 21、 《北冥有魚(yú)》和《莊子與惠子游于濠梁》選自《莊子集釋》。莊子?.名周.宋國(guó)蒙人.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家.道家學(xué)派

14、代表人物?！肚f子》一書(shū)是莊子及其后學(xué)的著作.現(xiàn)存33篇.包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。? 22、 《<禮記>二則》選自《禮記正義》?！抖Y記》戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編.相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。? 23、 《馬說(shuō)》選自《韓昌黎文集校注》。作者韓愈.字退之.河陽(yáng)人.世稱(chēng)“韓昌黎”.唐代文學(xué)家、思想家、教育家。? 24、 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》選自《杜詩(shī)詳注》。作者杜甫.字子美.唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人.被后世尊稱(chēng)為“詩(shī)圣”。著有《杜工部集》。 《賣(mài)炭翁》選擇《白居易集》.是組詩(shī)《新樂(lè)府》五十首中的一首。 八下期末語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)

15、 班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 一．字詞復(fù)習(xí)。 第四單元： 污miè（ ） chuí（ ）擊 卑 bǐ（ ） 蠻 hèng（ ） fù（ ） 予 liào（ ）望 miǎn（ ）懷 探chá（ ） 彷 huáng（ ） 抉 zé（ ） 阻 ài（ ） qū（ ）勢(shì) 墮（ ）落 膏（ ）藥 狡辯（ ） 奠（ ）定 襁（ ）褓

16、 縈（ ）繞 枷（ ）鎖 拙（ ）劣 第五單元： 告 jiè（ ） 推 sǎng（ ） 馳chěng（ ） xuán渦（ ） 寒 jìn（ ） zhòu（ ） 然 qián（ ） 誠(chéng) 怒不可 è （ ） rú（ ） 動(dòng) xiè（ ） 怠 蜿 yán（ ） 接zhǒng（ ） 而至 穹（ ） 頂 繚（ ） 繞 浮躁（ ） 顛簸（ ） 矗（ ）

17、 立 喧騰（ ） 瞬（ ） 息萬(wàn)變 紛至沓（ ） 來(lái) 二．語(yǔ)基復(fù)習(xí)。 1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．一個(gè)人能否成為真正的讀者.關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 B．作家曹文軒獲2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng).對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)走向世界意義重大。 C．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用.大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。 D．通過(guò)“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建.使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善。 2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．我市文明辦開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng).有利于更多的人了解、研究國(guó)學(xué)經(jīng)典。 B．

18、有數(shù)據(jù)顯示.隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化.空氣質(zhì)量不斷改進(jìn).十堰的藍(lán)天成了常態(tài)。 C．當(dāng)參加“國(guó)際青少年網(wǎng)球巡回賽”的體育明星來(lái)到我市.受到了球迷的熱烈歡迎。 D．為積極響應(yīng)我市“外修生態(tài).內(nèi)修人文”方略.市五創(chuàng)辦、市環(huán)保局聯(lián)合舉行了以“踐行文明之約.共享生態(tài)之美”為主題的大型公益活動(dòng)。 3.下列各句中.沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．騎在“紅軍”塑像頭上拍照.此類(lèi)不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止.其原因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造成的。 B．5月4日.荊門(mén)市電視臺(tái)記者采訪了我校黃博文同學(xué).并祝賀他榮獲“五四好青年”。 C．一個(gè)人能否成為真正的讀者.關(guān)鍵在于他的青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

19、 D．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路.它不僅會(huì)給中國(guó)企業(yè)帶來(lái)更多的商機(jī).而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。 4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛(ài)活動(dòng).使留守兒童感受到了人家庭的溫暖。 B．我們只要與自然和諧相處.才能保護(hù)好我們賴(lài)以生存的家園。 C．青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連.刻苦學(xué)習(xí).在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。 D．在旅游旺季到來(lái)之際.我市推廣并通過(guò)了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。 5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．張家界天門(mén)山中學(xué)采取了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng).激

20、發(fā)學(xué)生們的閱讀熱情。 B．在教育部公示的《通用規(guī)范漢字表》中.對(duì)44個(gè)漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)。 C．拓展性課程從培養(yǎng)孩子興趣與特長(zhǎng)作為出發(fā)點(diǎn).為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。 D．央視舉辦的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”.使人們重拾漢字之美.越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。 6．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） ? A．通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀等活動(dòng).讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。 ? B．磁浮快線連接長(zhǎng)沙火車(chē)南站和黃花機(jī)場(chǎng)兩大交通樞紐.長(zhǎng)大約18公里左右。 C．四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難.為了避免沉船事故不再發(fā)生.有關(guān)部門(mén)強(qiáng)化了安全管理措施。 ? D．為實(shí)施“天藍(lán)”“地綠

21、”“水凈”三年行動(dòng)計(jì)劃.婁底市積極推進(jìn)漣水河、孫水河綜合治理工作。 7.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．皚皚(ái)　 沙礫(lì)　　　 羈絆(jī)　　 挑撥離間(jiān) B．緘默(jiān) 曠野(kuànɡ) 悵惘(chàng) 戛然而止(gá) C．霧靄(ǎi) 蠻橫(hènɡ) 寒噤(jìn) 輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zhǎn) D．閉塞(sāi) 凋零(diāo) 隧道(suì) 風(fēng)雪載途(zǎi) 8．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．每逢節(jié)假日.動(dòng)物園的游客常常是絡(luò)繹不絕。

22、 B．一路上風(fēng)雪載途使多年沒(méi)有返回家鄉(xiāng)的她對(duì)回家的期盼更加強(qiáng)烈了。 C．現(xiàn)在正是如日中天的時(shí)候.火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地.植被們耷拉著腦袋沒(méi)有一點(diǎn)精神氣。 D．莊子一直厲行簡(jiǎn)單樸素的生活.從不刻意追求物質(zhì)享受.所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。 9. 下列句子加下劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )（3分） A李奶奶縫紉衣服已大半輩子了.她肯定會(huì)幫你把這條小裙子做得天衣無(wú)縫的。 B校園歌手比賽中.我選《讀你》.他也選《讀你》.我們相輔相成.定要決一雌雄。 C每年錢(qián)塘江漲潮時(shí).許多世界的沖浪高手.都選在風(fēng)口浪尖上展現(xiàn)高超的沖浪技藝。 D對(duì)于學(xué)校不準(zhǔn)帶手機(jī)回校的規(guī)定.李汶漢

23、同學(xué)一向陽(yáng)奉陰違.也難怪被記過(guò)停宿。 10.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( )（3分） A《大道之行也》選自《禮記正義》.《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的.是儒家經(jīng)典之一。 B《社戲》選自《彷徨》.小說(shuō)講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。 C《最后一次講演》是一篇即興演講稿.是聞一多在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的一次演講。 D《小石潭記》作者柳宗元.是我國(guó)唐代文學(xué)家.“唐宋八大家”之一。 11、閱讀下面文字.按要求作答。（6 分） 2018 平昌冬奧會(huì)閉幕式上.“北京八分鐘”表演 甲 （A、美輪美奐 B、富麗堂皇）、科技感十足. 為觀眾獻(xiàn)上了一場(chǎng)視

24、覺(jué)盛宴。24 臺(tái)移動(dòng)機(jī)器人攜． ① （A、xié B、jiá）帶“冰屏”與舞蹈演員配合 完成了一系列 màn ② （A、曼 B、嫚）妙復(fù)雜的舞美動(dòng)作.展現(xiàn)了人工智能與中華文化的完美融合. 讓觀眾 乙 （A、驚訝 B、驚嘆）。在經(jīng)久不息的掌聲中.表明八分鐘的演出完美成功。 （1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音.根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字.只填序號(hào)。（2 分） ①處： ②處： （2）從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線.只填序號(hào)。（2 分） 甲: 乙: （3）文中畫(huà)線句有一處語(yǔ)病.請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。（2 分） 原句：在經(jīng)久不息的掌聲中.表

25、明八分鐘的演出完美成功。 修改句： 三、理解性默寫(xiě)。 1. 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》與“但愿蒼生俱飽暖.不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是_________________________,_________________________________！ 2. 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》主旨句、表現(xiàn)詩(shī)人崇高理想和美好心愿以及作者憂國(guó)憂民的情懷的詩(shī)句是：____________________,_______________________！ 3. 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象.也烘托出詩(shī)人凄惻愁慘的心境的句子.或描寫(xiě)天氣變化的句子是：____________

26、______,_______________________。 4. 《賣(mài)炭翁》描寫(xiě)賣(mài)炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜、孤苦伶仃的勞動(dòng)者形象的詩(shī)句是：____________________,_______________________。 5. 《賣(mài)炭翁》描繪了賣(mài)炭老人的矛盾心理：“____________________,__________________。 6. 《賣(mài)炭翁》揭露了宮市制度不合理的句子是：____________________,___________________。 7. 常建《題破山寺后禪院》："____________________,____________________

27、___"兩句詩(shī).寫(xiě)出了禪院幽靜的環(huán)境.以及這幽景給人生的啟示。 8. 《題破山寺后禪院》悠長(zhǎng)的鐘磬聲.在萬(wàn)籟俱寂中帶來(lái)深遠(yuǎn)的禪意.使人心靈愈發(fā)沉靜的句子：____________________,_______________________。? 9. 《送友人》詩(shī)中比喻友人離家遠(yuǎn)游.行蹤難定的詩(shī)句：____________________,_______________________。 10. 《送友人》詩(shī)中借比喻的修辭手法來(lái)表達(dá)詩(shī)人與友人難舍難分之情的詩(shī)句：_______________________,__________________________。 11. 《卜算子·黃

28、州定慧院寓居作》 “____________________,_______________________?！币韵笳魇址?匠心獨(dú)運(yùn)地通過(guò)鴻的孤獨(dú)縹緲.驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處.表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。? 12. 陸游《卜算子·詠梅》中寫(xiě)梅花即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守和品行的句子是：____________________,_______________________。表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：____________________,_______________________。 13. 《大道之行也》孟子曾說(shuō)“老吾老.以及人之老；幼吾幼

29、.以及人之幼.天下可運(yùn)于掌?！迸c之相近的語(yǔ)句是：_______________________,__________________________。 14. 《逍遙游》莊周用一個(gè)比喻句來(lái)描述鯤鵬奮飛時(shí)的情形的句子是：____________________,_______________________。 15. 《逍遙游》文中描繪鯤鵬奮飛時(shí)激起的水花達(dá)三千里.奮飛直上九萬(wàn)里的高空。即使是如此在作者看來(lái)也并非逍遙.因?yàn)樗廊挥兴训木渥邮牵篲__________________,__________________.______________________。 16. 《逍遙游》作者

30、舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物的實(shí)例.與大鵬鳥(niǎo)的“海運(yùn)將徙”作類(lèi)比的句子是：__________________,__________________.___________________。 4、 非連續(xù)性文本閱讀。 （一）(2017福州質(zhì)檢)閱讀下面的材料.完成1～3題。 【材料一】春節(jié)過(guò)后第一周.由中央電視臺(tái)推出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季這一文化類(lèi)綜藝節(jié)目徹底火了。人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、新華社等各大媒體都在發(fā)布有關(guān)該節(jié)目臺(tái)前幕后的消息.觀眾關(guān)注度極高。 某知名網(wǎng)站對(duì)此做了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì).以下是“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)關(guān)注人群的年齡分布”調(diào)查數(shù)據(jù)圖： 【材料二】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季的冠軍得

31、主是復(fù)旦附中16歲高一學(xué)生武亦姝.人們對(duì)她紛紛表示贊賞.但也有人對(duì)此提出質(zhì)疑：在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前.是否有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩(shī)詞。 【材料三】大學(xué)者王國(guó)維認(rèn)為在詩(shī)詞創(chuàng)作過(guò)程中.可以將詩(shī)詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫(xiě)境”兩種不同的形態(tài)。“造境”即虛擬之境.如：感時(shí)花濺淚.恨別鳥(niǎo)驚心；“寫(xiě)境”即寫(xiě)實(shí)之境.如：明月松間照.清泉石上流。 1．用一句話概括【材料一】顯示的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)關(guān)注人群的年齡分布。(3分) ______________________________________________________________________ ________________

32、______________________________________________________ 2．針對(duì)【材料二】中某些人的質(zhì)疑.說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。(至少說(shuō)出兩點(diǎn).4分) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3．閱讀【材料三】.指出下面詩(shī)句屬于“寫(xiě)境”的一項(xiàng)是(3分)（ ） A．大漠孤煙直.長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 B．山河破碎風(fēng)飄

33、絮.身世浮沉雨打萍。 C．海內(nèi)存知己.天涯若比鄰。 D．忽如一夜春風(fēng)來(lái).千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 （二）閱讀下面材料,完成4-6題。(10分) 【材料一】 博物館保護(hù)和傳承著人類(lèi)文明,延續(xù)著國(guó)家和民族的精神血脈。日前,國(guó)寶探秘節(jié)目《國(guó)家寶藏》正在熱播?！秶?guó)家寶藏》旨在展示國(guó)寶的背景故事,9家博物館推薦自家的鎮(zhèn)館之寶交予民眾甄選,最終將以“國(guó)家寶藏”為主題在故宮舉辦一場(chǎng)特展,展品即為民眾甄選出的9件國(guó)寶。作為一檔文化類(lèi)綜藝節(jié)目,節(jié)目組將各種藝術(shù)形式融入到室內(nèi)綜藝節(jié)目中,具有很強(qiáng)的藝術(shù)性、觀賞性和新穎性。 【材料二】 每個(gè)博物館的27件鎮(zhèn)館之寶一一亮相。節(jié)目組為這些國(guó)寶選擇了王剛、梁家輝、王

34、凱、李晨等27位明星作為專(zhuān)門(mén)的“國(guó)寶守護(hù)人”“守護(hù)人”講述“大國(guó)重器”前世今生的故事,帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略中華文化上下五千年的魅力,該節(jié)目一經(jīng)播出即獲好評(píng)無(wú)數(shù)。 4.從以上兩則材料中可以看出《國(guó)家寶藏》節(jié)目獲得好評(píng)的主要原因有:(4分) (1)民眾參與甄選。 (2)___________________________________________________________________ (3)___________________________________________________________________ 5.下列活動(dòng)中,不適合作為該節(jié)目?jī)?nèi)容的是( )

35、(3分) A.明星小劇場(chǎng)演繹國(guó)寶故事 B.專(zhuān)家教授來(lái)解讀國(guó)寶價(jià)值 C.收藏者介紹國(guó)寶流傳經(jīng)歷 D.為保護(hù)國(guó)寶進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)募捐 6.班級(jí)舉行“走進(jìn)博物館,親近國(guó)寶”的活動(dòng),請(qǐng)你擬一個(gè)宣傳口號(hào),倡議大家積極參與活動(dòng)。(3分)_____________________________________________________________ 救命的海鷗 科里·瓦爾克·迪倫[美國(guó)] ①在我12歲的時(shí)侯,有一次跟著爺爺出海捕魚(yú)。我們滿(mǎn)載而歸,可是在往回駛的時(shí)候,我們的船撞上了一個(gè)暗礁,船沉了,爺爺領(lǐng)著我游向了一個(gè)小島礁。島礁上歇著一只海鷗,當(dāng)

36、我們爬上島瞧時(shí),它只是微微地往后退了退,并沒(méi)有飛走。 ②我們離海岸非常近,大約只有幾百米,爺爺想要領(lǐng)著我游向海岸,不過(guò)爺爺很快打消了這個(gè)念頭,因?yàn)槲覀兛匆?jiàn)了附近的兩條大鯊魚(yú)。爺爺告訴我,或許是我們船上的魚(yú)把鯊魚(yú)引了過(guò)來(lái),也或許它們本來(lái)就生活在這里。它們?cè)诟浇蝸?lái)游去,一直沒(méi)有離去。海岸不遠(yuǎn)處有樹(shù)林也有房子,我和爺爺就對(duì)著房子呼救,可是沒(méi)人留意到我們。這片海岸都是亂石,沒(méi)有碼頭也沒(méi)有游客,我們靠岸的碼頭也不在這里——爺爺只是為圖方便才想要從這里穿行。 ③整整兩天,鯊魚(yú)沒(méi)有離開(kāi),那只海鷗也沒(méi)有離開(kāi)。我們什么也沒(méi)吃,又餓又渴。后來(lái)一只螃蟹來(lái)到了島礁上,爺爺把它捉住了,然后把它掰成了兩半,雖然是生

37、的,很難吃,但我們還是把它吃了下去。當(dāng)我手上還剩最后一只蟹腿的時(shí)候,我把它遞給了那只海鷗,它慢慢地靠近過(guò)來(lái)。爺爺看了看它說(shuō):“難怪它一直停在這里,原來(lái)它的翅膀脫白了,我想我能夠捉住它,至少……我們能多點(diǎn)食物,不會(huì)馬上餓死?！? ④我也留意到了那只海鷗的翅膀,有一塊高高隆起的地方,那應(yīng)該就是它翅膀的骨頭?！八婵蓱z!”我說(shuō)。 ⑤這時(shí),爺爺已經(jīng)伸手捉住了它,他摸了摸海鷗的翅膀告訴我他沒(méi)有說(shuō)錯(cuò),它的翅膀骨頭脫臼了,就在爺爺打算擰斷它的脖子時(shí),我急忙阻止說(shuō):“爺爺,你可以治好它的翅膀嗎?”“治好它的翅膀?”爺爺問(wèn)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭,爺爺遲疑了一下,像是突然想到了什么,他興奮地把海鷗遞給我,急忙從口袋里掏出

38、幾張皺巴巴濕漉漉的錢(qián)和半支記賬用的鉛筆。他把這些錢(qián)拿在手上使勁甩,大約一個(gè)小時(shí)后,錢(qián)終于干了,爺爺用鉛筆在每一張錢(qián)上都寫(xiě)下了這樣一句話:“我們被困在迪拉德海岸附近的島礁上,我們被鯊魚(yú)圍困,請(qǐng)救救我們。” ⑥爺爺撕下了衣服的一條布料,他把這些錢(qián)綁在了海鷗的腿上。爺爺這才從我懷里抱走海鷗,他捏了捏它的翅膀,稍一用力,海鷗一陣長(zhǎng)叫,爺爺告訴我他已經(jīng)把海鷗的翅膀骨頭接上去了,然后爺爺把海鷗往空中一拋,它在我們的頭頂盤(pán)旋了很久,最終飛走了。 ⑦我們祈禱著有人會(huì)看見(jiàn)它腳上的錢(qián),會(huì)有人來(lái)救我們。但是一連兩天,什么人也沒(méi)有出現(xiàn),我們躺在島礁上,都以為自己會(huì)死在這里。到了第三天中午,我們終于聽(tīng)到了馬達(dá)聲,接

39、著我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一艘船向我們駛來(lái)……我們終于得救了! ⑧船上的人給我們食物和水,告訴我們今天早上,有人在自家的院墻上看到一只海鷗,它的腿上綁著錢(qián)。那個(gè)人就把這海鷗捉住了,把錢(qián)取下來(lái)后才看到了上面的字,所以連忙通知了他們?！斑@只海鷗救了你們呀,如果不是它,根本就不會(huì)有人知道你們被困在這里?！贝系娜诉@樣說(shuō)。 ⑨幾天后,爺爺買(mǎi)了很多菜回來(lái),請(qǐng)他們到家里來(lái)吃烤肉。聚餐結(jié)束后,爺爺悄悄地告訴我,真正救了我們的不是他們,也不是海鷗,而是我,是我的愛(ài)心救了我們?！叭绻?dāng)時(shí)你沒(méi)有阻止我殺死那只海鷗,那么我們就會(huì)失去這個(gè)唯一可能使我們獲救的機(jī)會(huì)!”爺爺說(shuō)。 ⑩我這才意識(shí)到,原來(lái)善良是可以救命的。此后,

40、我一直都以最大的善心去對(duì)待別人,雖然我并不能當(dāng)即就收獲回報(bào),但生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在回報(bào)著我,并使我感受到快樂(lè)。 7.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.文章寫(xiě)了“我”12歲時(shí)在島礁上救了海鷗,海鷗又救了“我”和爺爺?shù)囊欢瓮?全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、議論等多種表達(dá)方式。 B.第一段中對(duì)海鷗的描寫(xiě)為下文的情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。 C.文中為我們呈現(xiàn)了一個(gè)堅(jiān)韌的,為活命不擇手段的爺爺形象。 D.文章以“救命的海鷗”為題,點(diǎn)明文章的線索,激發(fā)讀者閱讀興趣。 8.請(qǐng)梳理文章的故事情節(jié),概括填空。(4分) 出海捕魚(yú),觸礁被困→呼救無(wú)果,面臨絕境→__

41、___________________________→___________________________ 9.閱讀文中畫(huà)線的句子,按要求回答問(wèn)題。(6分) (1)就在爺爺打算擰斷它的脖子時(shí),我急忙阻止說(shuō):“爺爺,你可以治好它的翅膀嗎?”(體會(huì)句中加點(diǎn)詞的作用)(3分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (2)爺爺

42、遲疑了一下,像是突然想到了什么,他興奮地把海鷗遞給我,急忙從口袋里掏出幾張皺巴巴濕漉漉的錢(qián)和半支記賬用的鉛筆。(從人物描寫(xiě)的角度賞析句子)(3分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 10.第④段中“我”為什么說(shuō)“它真可憐”?(4分) ____________________________________________

43、_______________________________ ___________________________________________________________________________ 11.文章最后一段在文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 專(zhuān)心--

44、-專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè) 復(fù)習(xí)答案 一、 第四單元： 污蔑wū miè 錘擊chuí jī 卑鄙bēi bǐ 蠻橫mán hèng 賦予fù yǔ 瞭望liào wàng 緬懷miǎn huái 探察tàn chá 彷徨páng huáng 抉擇jué zé 阻礙zǔ ài 趨勢(shì)qū shì 干預(yù)gàn yù 墮落duò luò 膏藥gāo yao 狡辯jiǎo biàn 奠定diàn dìng 襁褓qiǎng bǎo 縈繞yíng rào 枷鎖jiā suǒ 拙劣zhuō liè

45、第五單元： 告誡gào jiè 推搡tuī sǎng 馳騁chí chěng 漩渦xuán wō 寒噤hán jìn 怒不可遏nù bù kě è 驟然zhòu rán 虔誠(chéng)qián chéng 蠕動(dòng)rú dòng 懈怠xiè dài 蜿蜒wān yán 接踵而至jiē zhǒng ér zhì 穹頂qióng dǐng 繚繞liáo rào 浮躁fú zào 顛簸diān bǒ 瞬息萬(wàn)變shùn xī wàn biàn 紛至沓來(lái)fēn zhì tà lái 矗立chù lì 喧騰xuā

46、n téng 1 答案：B。A項(xiàng)“能否”缺乏照應(yīng)；C項(xiàng)“加快”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)缺少主語(yǔ)。 2【解答】A．語(yǔ)序不當(dāng).應(yīng)該是“策劃與開(kāi)展”。 B．搭配不當(dāng).“空氣質(zhì)量”不能“不斷改進(jìn)”.應(yīng)該是不斷優(yōu)化。C．成分殘缺.缺少主語(yǔ).應(yīng)該把“當(dāng)”去掉。D．正確。故選：D。 3 C。A．語(yǔ)義重復(fù).刪去“其原因”或者“造成的”；B．成分殘缺.缺少賓語(yǔ).結(jié)尾加上“的稱(chēng)號(hào)”；D．動(dòng)賓搭配不當(dāng).“新思路”改為“新藍(lán)圖”或者“描繪了一幅”改成“構(gòu)想了一條”。C正確.故選：C。 4．C【解析】。本題用反選排除法.A句缺少主語(yǔ).B句“只要……才能”關(guān)鍵詞錯(cuò)用.D“推廣并通過(guò)”語(yǔ)序不當(dāng).答案為C?！究键c(diǎn)定

47、位】辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 5． D (A項(xiàng)搭配不當(dāng).“采取”應(yīng)改為“開(kāi)展”；B項(xiàng)成分殘缺.缺少主語(yǔ).可將“在……中”刪去；C項(xiàng)句子雜糅） 6．D、（解析：本題考查病句的鑒別能力。A成分殘缺.缺少主語(yǔ)。B“大約”與“左右”語(yǔ)義重復(fù)。C“避免不再發(fā)生”指的9是“一定讓它發(fā)生”屬雙重否定使用不當(dāng)）7. C 8 C 9 D 10 b 11（1）（2 分）① A ② A（2）（2 分）甲：A 乙：B（3）（2 分）在經(jīng)久不息的掌聲中.八分鐘的演出完美成功。（或“經(jīng)久不息的掌聲.表明八分鐘的演出 完美成功?！保? 三、理解性默寫(xiě)。 1. 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》與“但愿蒼生俱飽暖

48、.不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是： 何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ 2. 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》主旨句、表現(xiàn)詩(shī)人崇高理想和美好心愿以及作者憂國(guó)憂民的情懷的詩(shī)句是：安得廣廈千萬(wàn)間.大庇天下寒士俱歡顏。 3. 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象.也烘托出詩(shī)人凄惻愁慘的心境的句子.或描寫(xiě)天氣變化的句子是：俄頃風(fēng)定云墨色.秋天漠漠向昏黑。 4. 《賣(mài)炭翁》描寫(xiě)賣(mài)炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜、孤苦伶仃的勞動(dòng)者形象的詩(shī)句是：滿(mǎn)面塵灰煙火色.兩鬢蒼蒼十指黑。 5. 唐代詩(shī)人白居易在《賣(mài)炭翁》一詩(shī)中描繪了賣(mài)炭老人的矛盾心理：“可憐身上衣正單.心憂炭賤愿天寒”。 6. 《賣(mài)炭翁》揭露了

49、宮市制度不合理的句子是：半匹紅綃一丈綾.系向牛頭充炭直。? 7. 常建《題破山寺后禪院》："曲徑通幽處.禪房花木深"兩句詩(shī).寫(xiě)出了禪院幽靜的環(huán)境.以及這幽景給人生的啟示。 8. 《題破山寺后禪院》悠長(zhǎng)的鐘磬聲.在萬(wàn)籟俱寂中帶來(lái)深遠(yuǎn)的禪意.使人心靈愈發(fā)沉靜的句子：萬(wàn)籟此都寂.但余鐘磬音。? 9. 《送友人》詩(shī)中比喻友人離家遠(yuǎn)游.行蹤難定的詩(shī)句：此地一為別.孤蓬萬(wàn)里征。? 10. 《送友人》詩(shī)中借比喻的修辭手法來(lái)表達(dá)詩(shī)人與友人難舍難分之情的詩(shī)句：浮云游子意.落日故人情。? 11. 《卜算子·黃州定慧院寓居作》 “揀盡寒枝不肯棲.寂寞沙洲冷?！币韵笳魇址?匠心獨(dú)運(yùn)地通過(guò)鴻的孤獨(dú)縹緲.驚起回

50、頭、懷抱幽恨和選求宿處.表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。? 12. 陸游《卜算子·詠梅》中寫(xiě)梅花即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守和品行的句子是：零落成泥輾作塵.只有香如故。表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：無(wú)意苦爭(zhēng)春.一任群芳妒。? 13. 《大道之行也》孟子曾說(shuō)“老吾老.以及人之老；幼吾幼.以及人之幼.天下可運(yùn)于掌?！迸c之相近的語(yǔ)句是：故人不獨(dú)親其親.不獨(dú)子其子。?? 14. 《逍遙游》莊周用一個(gè)比喻句來(lái)描述鯤鵬奮飛時(shí)的情形的句子是：怒而飛.其翼若垂天之云。 15. 《逍遙游》文中描繪鯤鵬奮飛時(shí)激起的水花達(dá)三千里.奮飛直上九萬(wàn)里的高空。即使是如此在作者看來(lái)也并非逍

51、遙.因?yàn)樗廊挥兴训木渥邮牵核畵羧Ю?摶扶搖而上者九萬(wàn)里.去以六月息者也。? 16. 《逍遙游》作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物的實(shí)例.與大鵬鳥(niǎo)的“海運(yùn)將徙”作類(lèi)比的句子是：野馬也.塵埃也.生物之以息相吹也。 (2017福州質(zhì)檢)閱讀下面的材料.完成1～3題。 1．用一句話概括【材料一】顯示的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)關(guān)注人群的年齡分布。(3分) 對(duì)于詩(shī)詞大會(huì).19歲以下的群體(年輕人)關(guān)注度較高.50歲以上人群關(guān)注度較低。(或：關(guān)注人群的數(shù)量隨著年齡增長(zhǎng)而遞減。) 2．針對(duì)【材料二】中某些人的質(zhì)疑.說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。(至少說(shuō)出兩點(diǎn).4分) 示例：我認(rèn)為有必要。因?yàn)榉e累、背誦古詩(shī)詞能傳

52、承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化.對(duì)一個(gè)人文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用.還能拓展思維.激發(fā)靈感.促進(jìn)學(xué)習(xí)。 3．閱讀【材料三】.指出下面詩(shī)句屬于“寫(xiě)境”的一項(xiàng)是(3分)（ A ） 4.從以上兩則材料中可以看出《國(guó)家寶藏》節(jié)目獲得好評(píng)的主要原因有:(4分) (1)民眾參與甄選。 (2)融合了多種藝術(shù)形式。(具有很強(qiáng)的藝術(shù)性、觀賞性和新穎性) (3)選擇明星作為專(zhuān)門(mén)的“國(guó)寶守護(hù)人”。（明星效應(yīng)) 5.下列活動(dòng)中,不適合作為該節(jié)目?jī)?nèi)容的是( D )(3分) 6.班級(jí)舉行“走進(jìn)博物館,親近國(guó)寶”的活動(dòng),請(qǐng)你擬一個(gè)宣傳口號(hào),倡議大家積極參與活動(dòng)。(3分) 示例:欣賞文物之美,了解文明歷史。

53、(符合題目要求即可） 7.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( C )(3分) 8.請(qǐng)梳理文章的故事情節(jié),概括填空。(4分) 出海捕魚(yú),觸礁被困→呼救無(wú)果,面臨絕境→救治海鷗,送信求援→最終獲救,善心得到回報(bào) 9.閱讀文中畫(huà)線的句子,按要求回答問(wèn)題。(6分) (1)就在爺爺打算擰斷它的脖子時(shí),我急忙阻止說(shuō):“爺爺,你可以治好它的翅膀嗎?”(體會(huì)句中加點(diǎn)詞的作用)(3分)加點(diǎn)詞寫(xiě)出我急于阻止?fàn)敔敋⑸?突出了“我”心地善良,對(duì)生命充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之情。 (2)爺爺遲疑了一下,像是突然想到了什么,他興奮地把海鷗遞給我,急忙從口袋里掏出幾張皺巴巴濕漉漉的錢(qián)和半支記賬用的鉛筆。(從人物描寫(xiě)的角度賞析句子)(3分) 句子運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě),準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了爺爺受到我的啟發(fā)想出了獲救方法時(shí)的激動(dòng)喜悅之情。 10.第④段中“我”為什么說(shuō)“它真可憐”?(4分) 一是同情海鷗因翅膀骨頭脫臼無(wú)法飛翔,二是想到海鷗很快就要被爺爺殺死成為我們的食物。 11.文章最后一段在文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 從結(jié)構(gòu)上看,最后一段總結(jié)全文,點(diǎn)明了善良可以救命的主旨,起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；從內(nèi)容上看,闡明了善良的意義,引導(dǎo)人們要以最大的善心對(duì)待別人,深化了文章的中心。