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2019-2020年《太空生活趣事多》教學設計之三 　　 　　一、聯(lián)系舊知，導入新課 　　　1、孩子們，還記得一年級時我們學過的〈地球爺爺?shù)氖帧颠@篇課文嗎？地球爺爺有一雙很大很大的手，這雙大手能把地球上的所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。那么，當我們遠離了這雙大手，乘宇宙飛船到達茫茫太空后，會發(fā)生什么情況呢？是的，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，所有的物體在太空中失去了重量，變得輕飄飄的。物體在太空中失去重量，也叫失重?！R讀句子。 　　　　過度語：由于失重，宇航員在太空中生活發(fā)生了很多很多有趣的事情。今天，我們就一起來學習一篇課文。板題（趣：注意走字旁的一捺要寫得舒展。事：和老師一起書空寫。） 　　二、初讀課文，整體感知 　　　1、自由讀課文，努力把課文多讀幾遍。建議大家可以圈一圈生字朋友，標一標小節(jié)序號。 　　　2、用手勢交流：你已經(jīng)讀了幾遍書了？讀了課文后，想說點什么？ 　　　3、我們剛才讀書的任務是努力把課文讀通讀順，現(xiàn)在老師還想請小朋友再讀一遍課文，這次要求稍微高一點，請小朋友一邊讀一邊想想：由于失重，太空中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢？找到有關句子劃下來。 　　三、朗讀理解，隨文識字 　　　1、交流：太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢？根據(jù)學生回答，隨機出現(xiàn)句子。 　　　　語段一： 　　　　　在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。 　　　　　這段話中有好幾個新詞，你能讀正確嗎？自由練習——指名讀 　　　　　重點指導“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。 　　　　　去掉拼音，誰來把句子讀一讀——指名讀 　　　2、理解“安穩(wěn)覺”：什么是安穩(wěn)覺？（沒有人來打擾）可是在太空上想舒舒服服地睡個安穩(wěn)覺，必須——你看見過這樣的睡覺嗎？ 　　　3、在太空中睡覺多有趣?。∧隳馨丫渥幼x好嗎？指名感情朗讀，教師隨機評價。 　　語段二： 　　　　喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。 　　　　1、讀準詞語：普通杯子 　　　　2、詞語讀好了，句子能讀對嗎？指名 　　　　想象：要喝水了，可即使把杯子倒過來，杯中的水也不會往下流，會出現(xiàn)怎樣有趣的現(xiàn)象呢？ 　　　　過度：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀。 　　語段三： 　　　　在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。 　　　　一生讀。指導讀準“稍一使勁”、“咳嗽”指名——男女生讀、同位讀。 　　　　理解“稍一使勁”：咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個噴嚏會……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會飄到半空中。 　　　　把你感受到的有趣用朗讀表達出來。 　　語段四： 　　　　在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。 　　　1、“可不是件容易事”就是說是件（困難的事），你能把前半句話讀好嗎？ 　　　2、自由練習——指名——齊讀 　　引讀 　　　　小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道了，在太空中由于失重會出現(xiàn)……，由于失重也會出現(xiàn)……，由于失重又會出現(xiàn)……，由于失重還會出現(xiàn)……。 　　四、隨機識字，練習說話 　　　　過渡語：是啊，由于失重，給宇航員的睡覺、（喝水）、（走路）、（洗澡）帶來了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，科學家們特意為他們設計了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢？請小朋友從課文中找找吧，用“”把它劃出來。 　　　1、交流：設計了哪些特殊的生活用品呢？出示詞組： 　　　　　有綁帶的睡袋　帶吸管的塑料杯　帶鉤的鞋子　特殊的淋浴器 　　　　　生字帶拼音認讀（一生做小老師）——去掉拼音認讀（同桌互讀） 　　　　　這四種生活用品跟我們平時普通的生活用品可不一樣，普通的反義詞是（特殊）。 　　　2、宇航員是怎樣利用這特殊的生活用品來克服失重的，我們來讀讀吧。 　　　　出示：為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。 　　　　A：齊讀這句話 　　　　B：不穿鞋底帶鉤的鞋子，結果怎樣？請你加上“不然”把話說清楚、完整 　　　　C：師述：所以為了能平穩(wěn)地走路，宇航員必須都穿鞋底帶鉤的鞋子。 　　　3、你能不能學著這樣的句式“為了……，宇航員必須……，不然……”，選擇其中的一種生活用品來說一說呢？（自由練習——指名說） 　　五、觀看錄象，運用字詞 　　　1、接下來，我們就來看一段中國航天第一人——楊利偉叔叔在宇宙飛船上的生活片段。 　　　2、能把你剛才見到的說給大家聽嗎？老師建議你可以用上剛才的句式，這樣可以幫助你把話說得清楚、明白些。（自由準備——指名發(fā)言） 　　　　為了……必須……不然…… 　　六、齊讀全文，質疑問難