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情景導入 要點掃描 知識闖關(guān) 能力提升 權(quán)利義務(wù)伴我行 復習課 楊懷保 男 漢族 中共黨員 1983年12月出生于陜西省漢中市勉縣 現(xiàn)為湘潭大學商學院2007級金融學專業(yè)碩士研究生 自幼家境貧寒的楊懷保12歲便開始挑起家庭重擔 10多年來 他歷經(jīng)無數(shù)苦難 但他堅持不懈 自強不息 孝老愛親 用頑強的毅力勇敢地承擔起照顧全家的責任 2003年 楊懷保以優(yōu)異的成績考入湘潭大學 因其放心不下體弱多病的父母 年幼的弟弟 就讀大一時便將全家人接到自己身邊 背著家人讀大學 自己勤工儉學照顧家人 幫助數(shù)千名大學生突圍貧困 并把愛和責任灑向了社會的更多角落 楊懷保為約10000名貧困中小學生帶去了勵志報告并作為 知心哥哥 參加了團省委組織的 春雨行動 等公益活動 他還多次深入高校 政府機關(guān) 社區(qū) 監(jiān)獄等地宣揚孝道 號召全社會關(guān)愛老人 關(guān)心留守兒童等弱勢群體 他的感人事跡受到社會各界的高度贊譽 2007年2月 楊懷保當選為 陜西省十大孝子 并先后榮獲 湖南省大學生品學獎 全國優(yōu)秀共青團員 等榮譽稱號 2007年9月 被評選為 全國孝老愛親模范 受到胡錦濤 李長春等黨和國家領(lǐng)導人的親切接見 1 楊懷保至少享受了哪些權(quán)利 履行了哪些義務(wù) 2 讀了楊懷保的感人事跡后 某校以 享有權(quán)利履行義務(wù) 做優(yōu)秀好公民 為主題的系列活動 請完成以下任務(wù) 1 為本次活動設(shè)計一個活動方案和兩條宣傳標語 2 說一說應(yīng)如何正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 受教育權(quán) 勞動權(quán) 榮譽權(quán)等 受教育的義務(wù) 勞動的義務(wù) 贍養(yǎng)老人的義務(wù) 活動主題 學習楊懷保 增強權(quán)利意識 提高履行義務(wù)的自覺性 活動目的 使同學們正確認識權(quán)利義務(wù)的關(guān)系 依法行使權(quán)利 自覺履行義務(wù) 活動形式 觀看楊懷保感人事跡報告會 舉辦 當代孝子感人心 權(quán)利義務(wù)伴我成長 主題演講比賽 制度學習楊懷保的行動計劃 宣傳標語 正確行使權(quán)利 忠實履行義務(wù) 增強義務(wù)意識 弘揚傳統(tǒng)美德 p15 要點掃描 框題一 人民當家作主的國家 1 人民是國家的主人 1 我國的國家性質(zhì) 我國是工人階級領(lǐng)導的 以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家 2 我國現(xiàn)階段人民的范圍 在我國現(xiàn)階段 包括工人 農(nóng)民 知識分子和其他社會主義勞動者 社會主義事業(yè)的建設(shè)者 擁護社會主義的愛國者 擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民 都是國家和社會的主人 要點掃描 3 確保人民當家作主的地位不動搖 社會主義制度建立后 社會上還存在著極少數(shù)敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子 我們必須與其進行斗爭 以確保人民當家作主的地位不動搖 維護國家的長治久安 2 法律確認 保障權(quán)利 1 公民權(quán)利和公民基本權(quán)利的涵義 所謂公民權(quán)利 指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益 這種權(quán)益受國家保護 有物質(zhì)保障 由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利 使公民最主要 最根本的權(quán)利 所以稱之為公民的基本權(quán)利 2 人民與公民的區(qū)別 要點掃描 人民是區(qū)別于敵人的政治概念 在不同的國家和同一國家的不同歷史時期 有著不同的階級內(nèi)容 公民是法律概念 是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定 享有權(quán)利和承擔義務(wù)的人 我國憲法規(guī)定 凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民 在我國 公民既包括人民 又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人 不過 后者不能享有公民的全部權(quán)利 也不能履行服兵役的光榮義務(wù) 要點掃描 3 法律保障公民的權(quán)利 我國通過以憲法為核心 以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制 保障公民的權(quán)利 立法保障 就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來 運用國家強制力加以維護 司法保障 指通過法律制裁各種侵權(quán)行為 保障公民的權(quán)利 法律是保障我們權(quán)利的法寶 是維權(quán)的利劍 要點掃描 1 公民權(quán)利的廣泛性 1 我國公民的基本權(quán)利涉及政治 經(jīng)濟 文化等各個領(lǐng)域 這些權(quán)利大致可以分為九大類 2 我國憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利 普通法律則依據(jù)憲法規(guī)定公民的具體權(quán)利 2 正確行使權(quán)利 1 公民在享受權(quán)利的時候要尊重他人的權(quán)利 2 公民在行使權(quán)利時 不得損害國家的 社會的 集體的利益 3 公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 4 公民要以合法方式行使權(quán)利 框題二我們享有廣泛的權(quán)利 要點掃描 第二課我們應(yīng)盡的義務(wù) 一 公民的義務(wù) 1 我們的法定義務(wù) 1 法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的 2 我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 我們每個人既是享受權(quán)利的主體 又是履行義務(wù)的主體 3 我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù) 自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)是愛國的重要表現(xiàn) 2 我們的道德義務(wù) 1 道德義務(wù)的含義 是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范 自覺自愿地承擔對他人 對社會的道德責任 2 履行道德義務(wù)的意義 有利于形成溫馨 和諧的人際關(guān)系 又能夠促進整個社會的文明進步 3 我國公民的基本道德規(guī)范 愛國守法 明禮誠信 團結(jié)友善 勤儉自強 敬業(yè)奉獻 二 忠實履行義務(wù) 1 法律鼓勵做的 我們積極去做 1對法律所提倡的 我們要積極去做 這是忠實履行義務(wù)的重要表現(xiàn) 2 我國法律和社會主義道德互相配合 互相促進 互相補充 知識闖關(guān) 一 請你選擇 1 我國憲法規(guī)定 中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民 在我國現(xiàn)階段 作為國家和社會主人的 人民 包括 工人 農(nóng)民 知識分子 社會主義勞動者 社會主義事業(yè)的建設(shè)者 擁護社會主義的愛國者 擁護祖國統(tǒng)一的愛國者 全體海外華僑和華人A B C D 2 下列選項中屬于中華人民共和國公民的是 歸國華僑方先生 回國探親的美籍華人張女士 現(xiàn)定居在我國 已加入我國國籍的美國人杰克 在廣東經(jīng)商的臺胞王小姐 因貪污受賄被依法判刑的某省副省長劉某某 我國超計劃生育的 黑娃 張某某A B C D D A 3 對右邊漫畫理解正確的是 在全社會加強思想道德建設(shè)十分必要 學校對未成年人的道德教育缺乏實效 部分社會成員思想道德素質(zhì)還不夠高 父母應(yīng)該以良好的思想品行教育孩子A B C D 四川省某縣中學6名學生家長為讓孩子每月拿到460元工資 給他們在一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報了名 讓他們輟學務(wù)工 6名中學生在多次要求父母同意其回校繼續(xù)讀書遭到拒絕后 聯(lián)名將父母告上了法庭 當?shù)亟逃块T和執(zhí)法部門對這6名學生的父母進行了批評教育 責令其送子女回校讀書 據(jù)此回答8 10題 8 家長的行為侵犯了子女的 A 政治自由和權(quán)利B 勞動權(quán)C 人格尊嚴D 受教育權(quán) B D 9 當?shù)貓?zhí)法部門作出責令6名家長送子女回校讀書的判決 體現(xiàn)了公民的權(quán)利具有 A 立法保障B 司法保障C 憲法保障D 國家保障 10 這一案例給我們的啟示是 法律是保護公民權(quán)利的利劍 憲法是公民權(quán)利的保障書 要學會依法維護自己的合法權(quán)利 法律是制裁犯罪行為的工具A B C D 16 曉東等同學紛紛行動起來 履行環(huán)保義務(wù) 你贊同下列哪幾位同學的做法 曉東積極參加本地開展的義務(wù)植樹活動 小強向有關(guān)部門舉報某飯館宰殺野生動物做菜 小江把一個每天深夜唱歌擾民的歌舞廳門窗砸壞以示警告 小高把一位破壞校園花草的同學關(guān)在教室令其反省A B C D B A A 17 愛護公共財產(chǎn) 遵守公共秩序 尊重社會公德等道德義務(wù)被國家認可為法律規(guī)范 即成為法定義務(wù) 這說明 A 道德義務(wù)和法定義務(wù)有密切聯(lián)系B 道德義務(wù)和法定義務(wù)的范圍是相同的C 道德義務(wù)和法定義務(wù)都是由法律規(guī)定的D 道德義務(wù)和法定義務(wù)都是靠國家強制力保證履行 二 請你概括 6 在我國 人一出生便享有公民權(quán) 享有人身權(quán)和人格尊嚴 享有受撫育 受監(jiān)護的權(quán)利 享有繼承的權(quán)利 到了入學年齡 享有接受義務(wù)教育權(quán) 到了成年 依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán) 享有勞動權(quán) 達到法定年齡就有了結(jié)婚的自由 到了老年喪失勞動能力時 有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利 此外 還有處分自己財產(chǎn)的權(quán)利 我國公民的廣泛權(quán)利伴隨人的一生 公民權(quán)利的廣泛性 A 18 某市轄區(qū)的一段長江大堤發(fā)生崩岸險情 十分危急 市防汛指揮部要求某鎮(zhèn)人民武裝部立即組織1000名突擊隊員支援搶險 基干民兵張某接到緊急通知后 卻以 要干自家活 為由 拒絕參加搶險突擊隊 在群眾中造成極壞影響 張某在緊急關(guān)頭拒不履行義務(wù) 受到了法律制裁 每個公民在享有權(quán)利的同時 必須自覺履行義務(wù) 公民自覺履行義務(wù)是熱愛社會主義祖國的表現(xiàn) 拒不履行義務(wù)就要受到法律制裁 三 請你思考 北京奧運會圣火傳遞從2008年4月1日1起在世界五大洲和中國全境展開 在奧運火炬的境外傳遞過程中 極少數(shù) 藏獨 分子公然干擾 破壞奧運圣火的傳遞 國家輪椅運動員金晶不切地誓死保衛(wèi)奧運火炬 她說 從成為火炬手的那一刻我就知道 保護圣火是我的使命 就是把我打倒 也別想從我手中搶走火炬 她被人們稱為 最美麗的火炬手 祖國你好 大寫尊嚴金晶 當幾名藏獨分子試圖從她手中搶走火炬 干擾圣火傳遞時 坐在輪椅上的金晶毫不畏懼 用雙手緊緊抱著火炬 臉上流露出驕傲的神情 她被威脅 被毆打 但她手中的火炬始終沒有被搶走 金晶用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)了奧運精神 觸動了所有人的心弦 感動中國推選委員會委員閻肅 柔弱的你面對那環(huán)飼的猙獰 不屈的尊嚴寫進斑斕青史 是金子 始終亮晶晶 頒獎詞 那是光榮的一刻 她以柔弱之軀擋住殘暴 她用美麗的微笑 傳遞力量 她讓全世界讀懂了奧運的神圣和中國人的驕傲 說一說 金晶為什么被人們稱為 最美麗的火炬手 提示 運用公民義務(wù)的有關(guān)知識 愛國是每個公民義不容辭的責任 金晶誓死保衛(wèi)奧運圣火 是愛國的重要表現(xiàn) 也是自覺自愿履行維護國家統(tǒng)一 榮譽和利益的義務(wù)的表現(xiàn) 它自覺自愿承擔了對國家 對社會的道德和法律義務(wù) 積極實施了法律所提倡和要求的行為 因而被人們成為 最美麗的火炬手 知識連接點 公民忠實履行義務(wù)的要求