《湖北省崇陽(yáng)縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 竹影課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖北省崇陽(yáng)縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 竹影課件 人教新課標(biāo)版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、你有我有他也有，你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，燈前月下跟你走，就是從來(lái)不開(kāi)口。就是從來(lái)不開(kāi)口。未出土?xí)r便有節(jié)，未出土?xí)r便有節(jié)，待到凌云尚虛心待到凌云尚虛心 。向大家展示你的向大家展示你的聰明才智聰明才智愜愜意意 朱朱砂砂撇撇竹葉竹葉 徘徊徘徊口頭口頭禪禪 蘸蘸參差參差不齊不齊 水門(mén)水門(mén)汀汀qishzhnpichnCn cpii hui tng 向大家展示你的向大家展示你的預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)成果成果愜意：愜意：彌漫：彌漫：參差不齊參差不齊:口頭禪：口頭禪：依樣畫(huà)葫蘆：依樣畫(huà)葫蘆：向大家展示你的向大家展示你的預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)成果成果滿(mǎn)意，舒服。滿(mǎn)意，舒服。（煙塵，霧氣，水等）充滿(mǎn)；

2、布滿(mǎn)。（煙塵，霧氣，水等）充滿(mǎn)；布滿(mǎn)。長(zhǎng)短，高低，大小不齊；長(zhǎng)短，高低，大小不齊；不一致。不一致。今指經(jīng)常掛在口頭的詞句。今指經(jīng)常掛在口頭的詞句。比喻方法簡(jiǎn)單，單純模仿，比喻方法簡(jiǎn)單，單純模仿，不加改變。不加改變。向大家展示你的向大家展示你的預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)成果成果向大家展示你的向大家展示你的自學(xué)自學(xué)成果成果自讀課文自讀課文: :用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)本文主要寫(xiě)了什么事用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)本文主要寫(xiě)了什么事? ?方法提示：方法提示： 1 1、本文敘述、本文敘述，引出，引出，獲得，獲得。 2 2、什么時(shí)間？在哪里？哪些人？做什么？簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)，結(jié)果如、什么時(shí)間？在哪里？哪些人？做什么？簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)，結(jié)果如何？何？向大家展示你

3、的向大家展示你的探究探究成果成果 文章中的描寫(xiě)充滿(mǎn)了童趣和藝術(shù)美，文章中的描寫(xiě)充滿(mǎn)了童趣和藝術(shù)美，你覺(jué)得哪些地方寫(xiě)得最生動(dòng)或最優(yōu)美？你覺(jué)得哪些地方寫(xiě)得最生動(dòng)或最優(yōu)美？找出來(lái)讀一讀、品一品，并做些批注。找出來(lái)讀一讀、品一品，并做些批注。方法提示：方法提示：1 1、可以從妙詞、修辭等、可以從妙詞、修辭等 方面分析）方面分析）2 2、可以用可以用“我覺(jué)得我覺(jué)得寫(xiě)寫(xiě)得生動(dòng)或優(yōu)美，因?yàn)榈蒙鷦?dòng)或優(yōu)美，因?yàn)??！?” 的句式。的句式。西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)向大家展示你的向大家展示你的欣賞欣賞成果成果中國(guó)畫(huà)中國(guó)畫(huà)-寫(xiě)意寫(xiě)意西洋畫(huà)西洋畫(huà)-寫(xiě)實(shí)寫(xiě)實(shí)李李 白白 行行 吟吟 圖圖蒙蒙 娜娜 麗麗 莎莎人人物物靜物靜物風(fēng)景 向大家展示你的向大家展示你的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成成果果 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)你的感受、收獲嗎？ 1 1、課后寫(xiě)一段童年往事。要求：、課后寫(xiě)一段童年往事。要求：學(xué)習(xí)豐子愷先生充滿(mǎn)童趣的生動(dòng)語(yǔ)學(xué)習(xí)豐子愷先生充滿(mǎn)童趣的生動(dòng)語(yǔ)言，清新自然，言，清新自然，300300字左右。字左右。 2 2、課外可以搜集有關(guān)豐子愷先生、課外可以搜集有關(guān)豐子愷先生的漫畫(huà)作品、散文來(lái)欣賞。的漫畫(huà)作品、散文來(lái)欣賞。推薦作業(yè)愿大家童心永存愿大家童心永存,快樂(lè)充實(shí)每一天快樂(lè)充實(shí)每一天!