《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七組第23課《最后一頭戰(zhàn)象》同步練習(xí)（I）卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七組第23課《最后一頭戰(zhàn)象》同步練習(xí)（I）卷.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七組第23課《最后一頭戰(zhàn)象》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共50分) 1. （11分）根據(jù)意思填成語(yǔ) ①耳朵都快震聾了，形容聲音很大。________ ②哭不出聲來(lái)，形容十分悲痛。 ________ ③聲勢(shì)或氣派令人敬畏。 ________ 2. （12分）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)意思選填詞語(yǔ) ________成聲 威風(fēng)________ ________欲聾 長(zhǎng)途________ ________不安 ________游哉 3. （8分）看拼音，寫詞語(yǔ)。 zāo y kū q r ku xiāng jiāo jiāo zo ________________ ________ ________________ 4. （8分）比一比，再組詞。 碑________ 僻________ 筒________ 焦________ 泣________ 脾________ 劈________ 簡(jiǎn)________ 蕉________ 粒________ 5. （6分）加上偏旁組成新字，再選字填到橫線上。 ①知識(shí)淵________的王老師深受同學(xué)們的喜愛(ài)。 ②學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的同學(xué)齊心協(xié)力、奮力拼________，奪得了團(tuán)體總分第一名。 ③舉重運(yùn)動(dòng)員的胳________特別健壯有力。 6. （5分）《最后一頭戰(zhàn)象》中嘎羧在生命的最后歷程當(dāng)中做了哪幾件事？ 二、 閱讀理解 (共2題；共25分) 7. （13分）課外閱讀 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，（馴 訓(xùn)）_________良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體（矯 嬌 驕）_________健，四肢（輕 清 青）_________快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲（瓏 攏 垅）_________的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇（涼 晾）_________。它們常常直豎著身子（坐 座）_________著，（像 象）_________人們用手一樣，用前（爪 瓜）_________往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了?！　? （1）選擇括號(hào)內(nèi)正確的字 （馴 訓(xùn)）________良 （矯 嬌 驕）________健 （輕 清 青）________快 玲（瓏 攏 垅）________歇（涼 晾）________ （坐 座）________著 （像 象）________人們 前（爪 瓜）________ （2）松鼠不是肉食動(dòng)物的原因是？ （3）松鼠最不像四足獸的原因是？ （4）松鼠的特點(diǎn)是什么？ 8. （12分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 李斯特巧薦肖邦 1831年某一天，匈牙利鋼琴家李斯特在巴黎的一個(gè)大劇院演出。巴黎市民聽說(shuō)李斯特來(lái)演出，爭(zhēng)先恐后地到劇院來(lái)觀看欣賞。 演出將要開始了，李斯特坐在琴凳上。 燈暗了，大家聚精會(huì)神地聽著演奏。優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的樂(lè)曲，使聽眾陶醉了。 樂(lè)曲剛結(jié)束，大家就報(bào)以熱烈的掌聲。 燈亮了，觀眾們看見(jiàn)是一位年輕人坐在琴凳上，都驚呆了。這時(shí)，李斯特走上臺(tái)來(lái)，向大家介紹了這位年輕人——肖邦。 原來(lái)，李斯特為了使肖邦成名，巧設(shè)了“換人計(jì)”。 臺(tái)下的掌聲又一次響起。這時(shí)，肖邦的臉上掛滿了淚水。 【相關(guān)鏈接】①李斯特于1811年10月22日生于匈牙利的瑞丁，是19世紀(jì)最負(fù)盛名的鋼琴家和最富創(chuàng)意的作曲家之一。他自幼便展現(xiàn)了非凡的音樂(lè)才華。他又是音樂(lè)史上最了不起的助人為樂(lè)者之一，他跟肖邦關(guān)系甚好，著有《肖邦傳》。②肖邦1810年3月1日生于波蘭一個(gè)酷愛(ài)藝術(shù)的家庭，波蘭著名的作曲家、鋼琴家。他是李斯特的好朋友。他又是世界最偉大的音樂(lè)詩(shī)人之一。 （1）從以上短文中，摘錄兩個(gè)成語(yǔ)，正確抄寫在方格中。 （2）用合適的詞語(yǔ)填空。 ________的旋律 ________的樂(lè)曲 ________的掌聲 ________的淚水 ________地欣賞 ________地推薦 （3）讀短文，根據(jù)文章填空。 巴黎市民爭(zhēng)先恐后地到大劇院來(lái)觀看演出是因?yàn)開_______。演出將要開始了，________坐在琴凳上。 燈暗了，大家聚精會(huì)神地聽著演奏，都被美妙的音樂(lè)________了。 燈亮了，大家看到________，都驚呆了。原來(lái)，李斯特巧設(shè)“換人計(jì)”，是為了________。 （4）找出短文中兩次響起掌聲的句子。 第一次大家報(bào)以熱烈的掌聲的原因是：________；第二次掌聲又響起來(lái)的原因是：________。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共50分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共25分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、