《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第4課《索溪峪的“野”》同步練習(xí)A卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第4課《索溪峪的“野”》同步練習(xí)A卷.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第4課《索溪峪的“野”》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共46分) 1. （5分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 sī w dǔ q xū xin zhǔ shu suǒ xī y ________ ________ ________ ________ ________ 2. （4分）看拼音寫(xiě)漢字。 wi tng tng tāng hung 望而生________ ________玉立 ________過(guò)去 搖________ 3. （3分）照樣子，讀讀寫(xiě)寫(xiě)。 搖搖晃晃 ________ 蹦蹦跳跳 ________ 親親熱熱 ________ 4. （5分）我是拼音小能手 chun kn________ jū rn ________ p zhn________ h nng________ hn j________ 5. （1分）按要求完成句子。 在這知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代，我怎能不努力學(xué)習(xí)呢？ 改寫(xiě)成陳述句：________。 6. （7分）按意思寫(xiě)詞語(yǔ)，在選詞填空。 ①故意開(kāi)玩笑戲耍、捉弄人。________ ②援引著其它東西向上爬。________ ③去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)。________ ④街市,市場(chǎng)。就是做小買(mǎi)賣(mài)的地方。________ ⑤形容氣勢(shì)盛大，廣大無(wú)邊。________ A人們，全在這山水中________，全無(wú)了市井中的那股俗氣。 B這種美，是一種________的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒，。 7. （10分）查字典填空。 （1）“野”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________ （2）“叟”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________ 8. （6分）改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。 斷壁懸涯________撥地而起________搖搖晃晃________ 綿亙蜿蜒________雖心所欲________不居一格________ 9. （5分）《索溪峪的“野”》題目中的“野”意思是指？。作者從哪幾方面來(lái)寫(xiě)索溪峪的“野”的？ 二、 閱讀理解 (共1題；共20分) 10. （20分）課外閱讀 懷特森先生教的是六年級(jí)的科學(xué)課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說(shuō)那是種夜行獸，冰川期中無(wú)法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。他一邊說(shuō)，一邊把一個(gè)頭骨傳來(lái)傳去，我們都作了筆記，后來(lái)又進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)。 他把我的試卷還給我時(shí)，我驚呆了。我答的每道題都被打了個(gè)大大的紅叉。測(cè)驗(yàn)不及格。 一定有什么地方弄錯(cuò)了!我是完完全全按照懷特森先生所說(shuō)的寫(xiě)的呀!接著我意識(shí)到班里的每個(gè)人都沒(méi)及格。發(fā)生了什么事? 很簡(jiǎn)單，懷特森先生解釋道。有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來(lái)的。這種動(dòng)物從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)。所以，我們筆記里記下的那些都是錯(cuò)的。難道錯(cuò)的答案也能得分嗎? 不用說(shuō)，我們都?xì)鈮牧?。這種測(cè)驗(yàn)算什么測(cè)驗(yàn)?這種老師算什么老師? ?我們本該推斷出來(lái)的，懷特森說(shuō)道。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨(其實(shí)那是貓的頭骨)時(shí)，他不是告訴過(guò)我們有關(guān)這種動(dòng)物的一切都沒(méi)有遺留下來(lái)嗎?懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實(shí)。他還給這種動(dòng)物起了個(gè)可笑的名字?？晌覀円稽c(diǎn)沒(méi)有起疑心。 他說(shuō)我們?cè)嚲砩系牧惴质且怯浽谒某煽?jī)記錄簿上的。他也真這么做了。 懷特森先生說(shuō)他希望我們從這件事當(dāng)中學(xué)到點(diǎn)什么。課本和老師都不是一貫正確的。事實(shí)上沒(méi)有人一貫正確。他要我們時(shí)刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯(cuò)了，或是課本上錯(cuò)了，就大膽地說(shuō)出來(lái)。 上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險(xiǎn)。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來(lái)。有一次他對(duì)我們說(shuō)他的大眾牌轎車(chē)是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過(guò)的駁論。他不肯放過(guò)我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，且還有堅(jiān)持真理的毅力時(shí)，他才罷休。 我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進(jìn)了所有課的課堂。這就給那些不習(xí)慣被懷疑的老師帶來(lái)了問(wèn)題。我們的歷史老師講著講著，會(huì)有人清清嗓子，說(shuō)道：“凱蒂旺普斯?！? 如果要我給我們的學(xué)校危機(jī)提出個(gè)解決辦法的話，我一定會(huì)提出懷特森先生。我沒(méi)做出過(guò)什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個(gè)人的眼睛，告訴他他錯(cuò)了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時(shí)候是很有趣的。 這里面的價(jià)值并非每個(gè)人都能覺(jué)查到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學(xué)老師聽(tīng)，他驚駭極了。“他不該像這樣捉弄你們的?！蹦切W(xué)老師說(shuō)道。我正視著他的眼睛，告訴他全錯(cuò)了。 閱讀題 （1）“班里的每個(gè)人都沒(méi)及格”的表面原因和實(shí)質(zhì)原因分別是什么? （2）為什么說(shuō)對(duì)于這個(gè)編造出來(lái)的故事，“我們本該推斷出來(lái)的”? （3）“我”從懷特森老師那里學(xué)到了什么? （4）當(dāng)歷史老師上課時(shí)，有人說(shuō)“凱蒂旺普斯”這意味著什么? 三、 課外閱讀 (共1題；共19分) 11. （19分）課外閱讀，回答問(wèn)題。 山茶花 我們學(xué)校前面是一片開(kāi)闊地，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，是一座座山嶺。早晨，我總愛(ài)遠(yuǎn)眺那漫山遍嶺的山茶花。 你看喲！那漫山遍嶺的山茶花開(kāi)得那么鮮艷，那么紅火。A陽(yáng)光一照，仿佛千萬(wàn)顆紅星在閃（耀躍）；微風(fēng)一吹，叉好像千萬(wàn)面旗（織 幟）在飄揚(yáng)。 我酷愛(ài)山茶花，常常想：它怎么紅得那么絢爛奪目？ 后來(lái)，我從一位放牛伯伯那里聽(tīng)到了這樣一個(gè)傳說(shuō)。 從前，B這一帶的山茶花全是白的，純凈透明；像水晶一樣。紅軍路過(guò)這兒時(shí)，跟敵人交上了火。一場(chǎng)血戰(zhàn)后，敵人被殲滅了，紅軍一位女衛(wèi)生隊(duì)長(zhǎng)掛了重（彩 采），部隊(duì)北上之前，把她托給農(nóng)民協(xié)會(huì)照顧，藏在附近一個(gè)山洞里養(yǎng)傷。后來(lái)，敵人順著血跡抓到了這位紅軍女戰(zhàn)士，萬(wàn)惡的匪徒綁著她游鄉(xiāng)示眾，一滴滴鮮血灑遍了條條山梁。 第二年春天，這山村開(kāi)遍了鮮紅鮮紅的山茶花。人們說(shuō)，那是紅軍女戰(zhàn)士的殷殷血跡。 我把這動(dòng)人的故事講給孩子們聽(tīng)，孩子們的眼睛濕潤(rùn)了，晶瑩的淚珠滴在胸前（漂 飄）拂的紅領(lǐng)巾上…… （1）用“／”劃掉括號(hào)里使用不正確的字。 （2）依據(jù)短文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。 ①小山村的山茶花原來(lái)是什么顏色？ ②現(xiàn)在小山村的山茶花開(kāi)得怎樣？ ③傳說(shuō)中山茶花顏色發(fā)生變化的原因是什么？ （3）文中有兩個(gè)運(yùn)用比喻修辭方法的句子，想想再填空。 A把________比做________。 B把________比做 ________。 （4）用一句話概括出你讀了這篇短文后的感受。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共46分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共20分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 三、 課外閱讀 (共1題；共19分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、