《2021-2022年四年級英語下冊 unit4教案 湘少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年四年級英語下冊 unit4教案 湘少版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年四年級英語下冊 unit4教案 湘少版 教學目標 1.能熟練地運用句型:somebody is doing something; 2.讀準單詞的發(fā)音,注意ing 的發(fā)音。 教學重點與難點 重點:能熟練地運用句型:somebody is doing something 難點:用she is doing 看圖說話 教學準備 圖片,教學磁帶等. 教學步驟 step1 Warming up 1.師生問候. 2.游戲——Dragon game(接龍游戲) 師展示圖片,學生練習句型:she is doing something. playing the p

2、iano baking a cake making a kite making a pie making a mess making a boat step 2 Presentation and drill 1.拿著一個神秘的盒子,走進教室. T(搖晃盒子):Hello,everyone!I'm a magician.I have a lot of magic things in my bag.What's in it？ Please guess!If you are right,I'll give you a gift. 若學生猜對了,教師出示該物品,并獎勵一張小卡

3、片或其他小獎品. T:What is he doing？ S:He is ……. T:Great ,you are right. T(將卡片翻過來,讓學生看著中文說英語) 板書并教學句型"Ling ling is sleeping" 2.出示課文A部分教學掛圖.聽課文A部分錄音,了解課文大意. 3.聽錄音,跟讀. 4.分組練讀并表演:Peter's mother is cooking. Anne's mother is sweeping. Ling ling's brother is sleeping. Ling ling is painting. step 3 Prac

4、tice 游戲——看圖猜測詞意 read after me sleeping working sweeping cooking painting step 4 Consolidation 1.創(chuàng)設情景,自由會話. 情景:想象在周末,一家人會做什么.用學過的句型表達出來. My mother is …… My brother is…… My father is …… I am …… 要求用上學習過的單詞 2.評價. 對學生在活動中的表現給予肯定和鼓勵,提高學生學習英語的興趣. 3.對話練習. 4.家庭作業(yè). 1)熟讀并背誦課文A部分. 2)識記本課新單詞.

5、Period 2 學目標: 1.能掌握本單元新單詞； 2.能熟練地運用現在進行時進行會話； 3.理解課文C,D部分； 4.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。 教學重點與難點 重點:復習單詞和句型 難點:情景會話 教學準備: 單詞卡片,教學磁帶等. 教學步驟 step 1 Warming up 1.師生問候. 2.看卡片讀單詞. 3.看口型讀單詞. step 2 Presentation and drill 游戲:Guess,guess,guess!(猜一猜) 教師做動作,并提問;學生猜,并回答. T:What am I doing S:You are s

6、leeping. T:Yes,I am sleeping./No,I am …… step 3 Practice 游戲——Best partner(最佳拍檔) 學生兩人一組自由組合,一人抽卡片做動作,另一人猜,看哪組最有默契. 閱讀課文D部分,回答問題. What is Tim doing？ What is Dino doing？ step 4 Consolidation 讓學生四人一組,描述各自在家里畫的畫。 評價.對學生的描述進行評價,給予肯定與鼓勵,激發(fā)學生說英語的欲望。 練習。 Period 3 教學目標 1.能掌握字母組合OO在單詞中的發(fā)音;

7、2.能讀出由含有字母組合OO的單詞book wood food cook took firewood, 并讀出有關的句子; 3,復習鞏固本單元單詞和句型。 教學重點與難點: 字母組合OO在單詞中的發(fā)音.區(qū)別字母組合OO的長,短音。 教學準備 單詞卡片,教學磁帶等。 教學步驟 step 1 Warming up 1.師生問候. 2.游戲:Act and chant (做做唱唱) 請八名學生上臺來,輪流根據單詞卡片做動作,其余學生有節(jié)奏地吟唱. Writing ,writing ,A is writing. Sleeping, sleeping,B is sleeping.

8、 Working, working, C is woring. step 2 Presentation and drill 1.讓學生讀E部分的單詞； 2.板書單詞 book ,標出字母組合OO,教授其讀音,并與其它單詞進行比較； 3.板書E部分其它單詞 wood took food firewood cook , 讓學生拼讀； 4.聽錄音,跟讀單詞。 step 3 Practice 1.聽課文E部分錄音,跟讀句子； 2.打節(jié)拍,讀句子； 3.邊讀邊寫 reading and writing； 4.聽課文F部分錄音,學唱英語歌曲。 附送： 2021-2022年四年

9、級英語下冊 unit4教案 湘教版 教學目標 1.能熟練地運用句型:somebody is doing something; 2.讀準單詞的發(fā)音,注意ing 的發(fā)音。 教學重點與難點 重點:能熟練地運用句型:somebody is doing something 難點:用she is doing 看圖說話 教學準備 圖片,教學磁帶等. 教學步驟 step1 Warming up 1.師生問候. 2.游戲——Dragon game(接龍游戲) 師展示圖片,學生練習句型:she is doing something. playing the piano baking

10、 a cake making a kite making a pie making a mess making a boat step 2 Presentation and drill 1.拿著一個神秘的盒子,走進教室. T(搖晃盒子):Hello,everyone!I'm a magician.I have a lot of magic things in my bag.What's in it？ Please guess!If you are right,I'll give you a gift. 若學生猜對了,教師出示該物品,并獎勵一張小卡片或其他小獎品. T:

11、What is he doing？ S:He is ……. T:Great ,you are right. T(將卡片翻過來,讓學生看著中文說英語) 板書并教學句型"Ling ling is sleeping" 2.出示課文A部分教學掛圖.聽課文A部分錄音,了解課文大意. 3.聽錄音,跟讀. 4.分組練讀并表演:Peter's mother is cooking. Anne's mother is sweeping. Ling ling's brother is sleeping. Ling ling is painting. step 3 Practice 游戲——看圖

12、猜測詞意 read after me sleeping working sweeping cooking painting step 4 Consolidation 1.創(chuàng)設情景,自由會話. 情景:想象在周末,一家人會做什么.用學過的句型表達出來. My mother is …… My brother is…… My father is …… I am …… 要求用上學習過的單詞 2.評價. 對學生在活動中的表現給予肯定和鼓勵,提高學生學習英語的興趣. 3.對話練習. 4.家庭作業(yè). 1)熟讀并背誦課文A部分. 2)識記本課新單詞. Period 2

13、學目標: 1.能掌握本單元新單詞； 2.能熟練地運用現在進行時進行會話； 3.理解課文C,D部分； 4.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。 教學重點與難點 重點:復習單詞和句型 難點:情景會話 教學準備: 單詞卡片,教學磁帶等. 教學步驟 step 1 Warming up 1.師生問候. 2.看卡片讀單詞. 3.看口型讀單詞. step 2 Presentation and drill 游戲:Guess,guess,guess!(猜一猜) 教師做動作,并提問;學生猜,并回答. T:What am I doing S:You are sleeping. T:

14、Yes,I am sleeping./No,I am …… step 3 Practice 游戲——Best partner(最佳拍檔) 學生兩人一組自由組合,一人抽卡片做動作,另一人猜,看哪組最有默契. 閱讀課文D部分,回答問題. What is Tim doing？ What is Dino doing？ step 4 Consolidation 讓學生四人一組,描述各自在家里畫的畫。 評價.對學生的描述進行評價,給予肯定與鼓勵,激發(fā)學生說英語的欲望。 練習。 Period 3 教學目標 1.能掌握字母組合OO在單詞中的發(fā)音; 2.能讀出由含有字母組合

15、OO的單詞book wood food cook took firewood, 并讀出有關的句子; 3,復習鞏固本單元單詞和句型。 教學重點與難點: 字母組合OO在單詞中的發(fā)音.區(qū)別字母組合OO的長,短音。 教學準備 單詞卡片,教學磁帶等。 教學步驟 step 1 Warming up 1.師生問候. 2.游戲:Act and chant (做做唱唱) 請八名學生上臺來,輪流根據單詞卡片做動作,其余學生有節(jié)奏地吟唱. Writing ,writing ,A is writing. Sleeping, sleeping,B is sleeping. Working, working, C is woring. step 2 Presentation and drill 1.讓學生讀E部分的單詞； 2.板書單詞 book ,標出字母組合OO,教授其讀音,并與其它單詞進行比較； 3.板書E部分其它單詞 wood took food firewood cook , 讓學生拼讀； 4.聽錄音,跟讀單詞。 step 3 Practice 1.聽課文E部分錄音,跟讀句子； 2.打節(jié)拍,讀句子； 3.邊讀邊寫 reading and writing； 4.聽課文F部分錄音,學唱英語歌曲。