《2021-2022年湘教版四年級(jí)上冊(cè)《小巷人家》2_》WORD版教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年湘教版四年級(jí)上冊(cè)《小巷人家》2_》WORD版教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年湘教版四年級(jí)上冊(cè)《小巷人家》2_》WORD版教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能 1. 學(xué)會(huì)本課生字、新詞。 2. 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 過(guò)程與方法 通過(guò)自主、合作、探究的形式，解決學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)。 情感態(tài)度價(jià)值觀 作者通過(guò)描寫江南水鄉(xiāng)特有的詩(shī)情畫意，贊美家鄉(xiāng)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握生字的音、形、義 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握生字的音、形、義；了解課文內(nèi)容 教 具： 課文朗讀帶 生字卡 多媒體課件 教學(xué)方法： 朗讀教學(xué)法 教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入 江南水鄉(xiāng)，寧?kù)o而秀美，那里

2、是水的世界。在水鄉(xiāng)之中是各種各樣的小橋、小巷。今天我們學(xué)習(xí)的課文是作者回憶自己童年生活的江南小鎮(zhèn)，一起去欣賞吧！板書課題 二、初讀課文，整體感知 1．學(xué)生自由慢讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不讀錯(cuò)字、不加字、不減字，把句子讀通順、讀連貫。 2．學(xué)生畫出文中的生字生詞。 3．學(xué)生分段輪讀課文。 4．聽課文錄音朗讀 三、檢查讀書情況 1．出示生字卡，學(xué)生拼讀、抽讀。 重點(diǎn)指導(dǎo)生字讀音： 巷 戀 瓏 恬 撥 幽 2．學(xué)生自由選取自己喜歡的段落進(jìn)行朗讀，其他同學(xué)評(píng)議。 3．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)句的意思理解詞意。 留戀 恬靜 雅潔 幽靜 移步換景

3、四、賞讀課文，全面深入學(xué)習(xí)課文 學(xué)生自由選取自己喜歡的語(yǔ)句讀一讀 五、指導(dǎo)書寫生字 1．學(xué)生再讀生字，并給生字組詞。 2．學(xué)生交流生字字形的識(shí)記方法。 3．指導(dǎo)書寫，學(xué)生習(xí)字。 附送： 2021-2022年湘教版四年級(jí)上冊(cè)《巨人》2_2WORD版教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能 精讀課文，理解課文內(nèi)容，知道“巨人”的含義。 過(guò)程與方法 充分利用課外資源，緊密聯(lián)系生活，加深對(duì)課文的理解。 情感態(tài)度價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，知道“巨人”的含義 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、

4、認(rèn)識(shí)世界的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感 教 具： 多媒體課件、課文朗讀帶 教學(xué)方法： 自主、合作、探究相結(jié)合 教學(xué)流程： 一、復(fù)習(xí)鞏固 聽寫新詞，并有感情地朗讀課文，師評(píng)議 二、探究賞析 1．學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，將不懂的問(wèn)題進(jìn)行整理。 2．以四人小組為單位，相互討論交流不懂的問(wèn)題。 3．師巡視，收集整理學(xué)生的問(wèn)題，形成問(wèn)題組： 什么是巨人？ 說(shuō)說(shuō)“當(dāng)我們領(lǐng)到巨人的身份證，才有資格在時(shí)代的舞臺(tái)上微笑”一句話的意思。 學(xué)完這篇課文，你有什么感想？ 4．針對(duì)以上問(wèn)題再次展開討論，師指導(dǎo) 5．指名學(xué)生回答問(wèn)題，師評(píng)議、點(diǎn)撥 6．學(xué)生再次朗讀課文，加深印象 三、拓展創(chuàng)新 1．出示多媒體課件---古代人的生活情況和現(xiàn)代社會(huì)的高科技術(shù)，學(xué)生在對(duì)比中說(shuō)一說(shuō)科學(xué)的力量。 2．未來(lái)社會(huì)將是怎樣的？科學(xué)將發(fā)展到怎樣的程度？學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，充分發(fā)揮想象，先說(shuō)一說(shuō)，再寫一寫。 3．查閱資料或請(qǐng)教別人，用事實(shí)證明“能上銀河摘星，可入龍宮尋寶，改天換地的‘盤古’傳人，天天把新的神話創(chuàng)造”這句話。