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1、杜鵑圓舞曲 【教學(xué)內(nèi)容】 欣賞《杜鵑圓舞曲》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》，讓學(xué)生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點(diǎn)。 2、引導(dǎo)學(xué)生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象，并能用不同的動(dòng)作加以表現(xiàn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 感受三拍子樂曲的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲、感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。 【教學(xué)難點(diǎn)】 感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點(diǎn)。 【教具準(zhǔn)備】 打擊樂器、欣賞磁帶等。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 一、常規(guī)訓(xùn)練：律動(dòng)《騎上我的小紅馬》 學(xué)生聽音樂表演，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。 二、節(jié)奏拍擊 1、師：我們來到了美麗的大草

2、原，草原的人們熱烈地歡迎著我們。他們想考考小朋友的音樂知識掌握的好不好，準(zhǔn)備了一些不同節(jié)拍的節(jié)奏讓小朋友來拍一拍，比一比哪一組拍的最好。你們行不行？ 2、生：行！ 3、節(jié)奏拍擊（2/4拍、3/4拍節(jié)奏） 分別拍擊不同節(jié)拍、合奏拍擊 三、欣賞《杜鵑圓舞曲》 （一）導(dǎo)入欣賞曲 1、師：小朋友比賽的很激烈，聽！誰也要來參加比賽？ 2、師播放樂曲前一小段 生：是“咕咕”叫的小杜鵑。 3、導(dǎo)入：對！驕傲的小杜鵑也要來參加比賽。聽！它高興地唱起了歌跳起了舞。 它還想請大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的？根據(jù)樂曲的情緒我們來分一分它有幾部分？ 4、出示課題：《杜鵑圓舞曲》 5、初聽全曲

3、6、交流討論結(jié)果 生：樂曲是三拍子的?？梢苑殖扇齻€(gè)部分。 師：對！根據(jù)樂曲的情緒我們可以把它分成三部分。下面讓我們依次來欣賞。 （二）分段欣賞樂曲 1、初聽第一部分 教師彈奏主旋律，提問這段樂曲的情緒怎樣？感受活潑、歡快的情緒。 2、復(fù)聽第一部分 看看周圍小朋友臉上的表情？用高興的表情和動(dòng)作來感受活潑、歡快的情緒。 3、用動(dòng)作再次感受第一部分活潑、歡快的情緒 4、初聽第二部分 情緒有什么變化？你仿佛看到了怎樣的畫面？用不同的方式感受不同的情緒。 5、復(fù)聽第二部分 用優(yōu)美的動(dòng)作再一次感受樂曲。 6、初聽第三部分 第三部分和哪一部分相似？情緒怎樣？ 7、復(fù)聽第三部分 我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒？ 8、復(fù)聽全曲 自己找好伙伴，一同用動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲。 （三）表現(xiàn)樂曲 1、挑選打擊樂器，選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩。 要求：第一和第三段用打擊樂器伴奏，第二段用優(yōu)美的動(dòng)作來表現(xiàn)。 2、情景表演：森林的小動(dòng)物們都來欣賞《杜鵑圓舞曲》了。 四、復(fù)習(xí)（《小熊跳》） 五、教師小結(jié) 三拍子的樂曲適合表現(xiàn)輕松愉快的氣氛，使我們共同渡過了一段美好的時(shí)光。 六、聽音離室 《杜鵑圓舞曲》 學(xué)生用音樂做小鳥飛的動(dòng)作。