《六年級品德與社會下冊 第二單元 人類的家園 3 當災難降臨的時候教案5 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級品德與社會下冊 第二單元 人類的家園 3 當災難降臨的時候教案5 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、3.《當災難降臨的時候》 學情分析 本單元以人類的家園為主線，引導學生認識人類與賴以生存的地球之間的關系，通過了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，在災難面前人們所做的努力，初步形成環(huán)保意識，感受我們在自然災害面前所帶來的損失，以及在人類自救互救中的真情。 “自然災害”對于只有十一二歲的孩子們來說是一個相對遙遠的話題。是因為在他們身上并沒有發(fā)生過重大的自然災害，沒有體會到家破人亡，流離失所的那種痛苦，也就不會對自然災害的無情有什么很深的感受。因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是認識和感受自然災害給人們帶來的巨大損失和災難。 教學目標 1.通過觀察??和查找資料，了解曾經發(fā)生在我國以及世

2、界上的重大自然災害,認識大自然有不可抗拒的一面。 2.了解人類為應對自然災害所做的不懈努力和探索、取得的經驗和成績、采取的預防和預報措施。 3.體會人們在危難中團結互助、英勇抗災的可貴品質，學習在自然災害面前自救互救的方法。 教學重難點 重點：認識自然災害有不可抗拒的一面以及人類為應對自然災害所做的不懈努力和探索、取得的經驗和成績、采取的預防和預報措施。 難點：在自然災害面前人類是怎樣自救互救的。 教學準備 師：查找世界及我國的自然災害資料，各種自然災害給人民帶來的損失的多媒體，文中圖片，地圖，根據學生匯報的總結圖表，編一段小品《災難面前》。 教學課時:??3課時 ?????

3、????????????第1課時 教學內容：無情的災害 教學目標?? 1.通過觀察和查找資料，了解曾經發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災害，認識自然災害給人們帶來的巨大損失和災難。 ????2.了解人類為應對自然災害所做的不懈努力和探索、取得的經驗和成績、采取的預防措施。 教學重、難點：通過查找資料和采訪調查，了解自然災害給人類帶來的巨大損失和災難。 教學準備 1.通過百度搜索查找世界及我國的自然災害資料，各種自然災害給人民帶來損失的視頻、圖片、事例。給學生視覺、聽覺上的直觀感受，讓同學們對災難有??更深層次的感受。 2.學生課前百度查閱資料，讓學生直觀了解到水災、海嘯、臺風、泥

4、石流、火山、沙塵暴等自然災害的危害和預防。 教學過程： 談話導入：同學們，經?？葱侣?，我們會發(fā)現，地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災害，你知道有哪些？（生說并上臺板書）請你把災害名稱寫到這里。 ?活動一：地震 (一）地震的危害 ?師：這些災害中，對人類危害最大的是？（地震） ???1.1976年7月28日，唐山7.8級大地震，24萬人死亡，直接經濟損失100億元。師：帶來了巨大的人員傷亡。 ???2.2008年5月12日14時28分，汶川8.0級大地震，使 6萬多人不幸遇難，1萬人失蹤，數百萬人失去家園??師：那些死里逃生的人也留下了巨大的精神創(chuàng)傷。??? ????3.2013年

5、4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。地震共計造成196人死亡。師：雅安之痛，我們剛剛經歷過。師：地震的確是群災之首。（點課件，出示恐怖圖片+文字+音樂）據聯合國統(tǒng)計，本世紀以來，全世界因地震死亡人數達260萬，地震還造成社會秩序混亂、生產停滯、家庭破壞、生活困苦和人們心理的損害。強烈的地震給人類帶來巨大的災難。地震如此可怕，現在你最想知道什么？ （二）地震的起因 ??????師：（指板書）先來看這個問題。這令人恐怖的地震是怎樣形成的呢？ 生：...... 師：我們一起來看段視頻資料，看誰收獲最多。（點課件播放：地震的形成）師：你知道了什么？師：我們無力改變。師：從地震發(fā)生到房屋

6、破壞，你認為時間長還是短？師：地震還有它分布的區(qū)域，咱們中國就是一個震災嚴重的國家。 （三）地震帶的分布??師：（點課件，先出示世界地震帶地圖）受環(huán)太平洋地震帶和地中?！柴R拉雅兩大地震帶影響。（點課件，出示中國地震帶地圖）我國的地震活動主要分布在五個地區(qū)：臺灣地區(qū)、西南地區(qū)、西北地區(qū)、華北地區(qū)、東南沿海地區(qū)的23條地震帶上?？矗t色的就是地震帶。你能在地圖上找到我們的家鄉(xiāng)嗎？（指生上臺找） ?活動二：其它自然災害??師：你看，知道了地震的原因、分布，了解前兆，平時做好預防，就能有效減少地震帶來的危害。（指板書）這些災害又給人們帶來了什么樣的危害呢？下面小組交流課前搜集的資料，討論一下。

7、 ?小組介紹 ： ????臺風、火山爆發(fā)、旱災、水災 、泥石流?颶風、龍卷風、沙塵暴、海嘯...... ?活動三：探索自然災害背后的人為原因 ???師：近年來大自然發(fā)怒的次數越來越多，造成的危害越來越大呢，這到底是什么原因呢？生答，我們一起來看看災難的真相。（點課件，放視頻災難真相） 活動四：設計地球環(huán)保標語，升華情感 ????師：此時此刻，你想對自己、對每一個地球人說什么？師：大家說的真好，老師也想告訴大家：(請同學們一起讀)破壞環(huán)境就是自掘墳墓。 ?師：有些災害不會在我們這里發(fā)生，但我們長大后會到世界各地旅游、學習，其他災害也要充分認識、了解，平時多一分防自然災害的知識和經驗，發(fā)生時就能減少傷亡和損失。????? 板書： ????????????無情的災害 ???地震危害 ： ???洪水：1998年長江特大洪水???? ???其它自然災害：臺風、 火山、 旱災、 沙塵暴、泥石流.....?