《2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 條形統(tǒng)計圖 1導(dǎo)學(xué)稿 西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 條形統(tǒng)計圖 1導(dǎo)學(xué)稿 西師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 條形統(tǒng)計圖 1導(dǎo)學(xué)稿 西師大版 教學(xué)內(nèi)容： 教材第（116—118頁）例1、例2及相關(guān)練習(xí)題 教學(xué)目標： 1.進一步認識條形統(tǒng)計圖，能用條形統(tǒng)計圖直觀、形象地表示數(shù)據(jù)。 2.經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，進一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計能力。 3.感受統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，體驗數(shù)學(xué)的價值。 教學(xué)重、難點： 進一步增強統(tǒng)計意識，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。教學(xué)準備 ： 教學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 統(tǒng)計本班學(xué)生的體育特長并展示： 二、課堂探究： （一）教學(xué)教材（116頁）例1： 1．出示例1的統(tǒng)計表： 希望小學(xué)冬

2、運會踢毽比賽成績統(tǒng)計表 名次 1 2 3 姓名 小紅 小方 小奇 踢鍵數(shù)（下） 120 100 90 2．讓學(xué)生說出：你獲得了哪些信息？ 3．你能制成統(tǒng)計圖嗎？怎樣制？ 4．小組合作：制條形統(tǒng)計圖： 5．交流展示 6．小結(jié)： （二）教學(xué)教材（117頁）例2： 1．出示例2的統(tǒng)計表： 小明家蘋果產(chǎn)量統(tǒng)計表 年份（年） xx xx xx xx 產(chǎn)量（千克 ） 4000 6000 7500 8000 2．讓學(xué)生說出：你獲得了哪些信息？ 3．你能制成統(tǒng)計圖嗎

3、？怎樣制？ 4．小組合作：制條形統(tǒng)計圖： 5．交流展示 6．小結(jié)： 三、課堂總結(jié)： 四、課堂檢測： 教材（118頁）課堂活動1、2題 五、拓展練習(xí)： 教材（119——120頁）練習(xí)二十五 附送： 2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 條形統(tǒng)計圖 2導(dǎo)學(xué)稿 西師大版 教學(xué)內(nèi)容： 教材第（121—123頁）例3、例4及相關(guān)練習(xí)題 教學(xué)目標： 1．使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，使學(xué)生通過觀察，能發(fā)現(xiàn)幾張簡單統(tǒng)計圖中的共有信息，理解和經(jīng)歷復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作過程，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答并回答簡單的問題以及進行簡單的數(shù)據(jù)分析。 2

4、．通過對現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查和分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的良好學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重、難點： 1. 理解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的形成過程。 2. 知道復(fù)式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖的區(qū)別，并根據(jù)圖中提供的信息進行簡單的數(shù)據(jù)分析。 教學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 統(tǒng)計本班和另一班學(xué)生的體育特長并展示。 二、課堂探究： （一）教學(xué)教材（121頁）例3： 1．出示例3的信息：認一認 2．讓學(xué)生說一說： 怎樣反映兩個年級同學(xué)的活動情況？ 3．小組討論： 能把他們畫在同一張統(tǒng)計圖上嗎？ 4．認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖 5

5、．小組合作： 復(fù)式條形統(tǒng)計圖與前邊學(xué)過的條形統(tǒng)計圖有什么不同？ 6．交流展示 7．小結(jié)： （二）教學(xué)教材（122頁）例4： 1．出示例4的統(tǒng)計表： 2．讓學(xué)生說出：你獲得了哪些信息？ 3．用復(fù)式條形統(tǒng)計圖怎樣表示？ 4．小組合作： 5．交流展示 6．小結(jié)： 三、課堂總結(jié)： 四、課堂檢測： 教材（122—123頁）課堂活動1、2題 五、拓展練習(xí)： 教材（124——125頁）練習(xí)二十六