《2021-2022年三年級英語下冊 lesson2 Cats and Dogs教案 （新版）冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級英語下冊 lesson2 Cats and Dogs教案 （新版）冀教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級英語下冊 lesson2 Cats and Dogs教案 （新版）冀教版 一. 教學目標： 知識目標： 1.能正確地聽、說、讀、寫農(nóng)場中的動物單詞cat, dog, chicken, duck 2.能綜合運用所學的語句進行交際。 — What’s this? Is it a duck? — No,it isn’t.?\Yes, it is.? It’s a … 二. 能力目標：通過活動培養(yǎng)學生能夠運用所復習的詞匯和句子來正確表達周圍的具體實物。 情感目標：促使學生積極運用所學知識進行表達與交流。 三.教學重、難點：能夠運用所復習的

2、詞匯來正確表達自己喜歡的動物以及運用所復習的句型進行語言交際。 四、教具：錄音機和磁帶，課件，教師用卡片和本課主題圖的張貼畫。 學具：學生用小卡片。 五. 教學過程： Step1. Let’s sing a song, Bingo, OK? (設(shè)計意圖: 營造活躍輕松的課前氣氛，使學生帶著積極的心態(tài)投入到學習中去，英文歌曲也為下面的復習做鋪墊 Ask and answer to review the animals. T: What’s this? Is it a duck? Ss: No,it isn’t. It’s a sheep/cow/pig… 板書：—W

3、hat’s this? —No,it isn’t. It’s a chicken. Is this a duck? Yes, it is. Ask the student to spell the important words. Step2.Practice in pairs and present the dialogues. What’s this? Is it a duck? Yes, it is. Step3.Play games（課件展示游戲） 1.???? What’s missing? 2.???? Match the animals

4、 and the pictures. Step4.Take out the text paper and finish number 1. (設(shè)計意圖：這四個步驟，通過課件給學生創(chuàng)設(shè)去農(nóng)場參觀的情境，自然引入到本課的復習中；通過學生認讀，師生對話，同桌互練，做游戲和完成練習題一等活動方式，扎實的進行動物單詞的聽、說、讀、寫訓練，幫助學生鞏固已學知識。) Step5.Review the sentences 六、板書 Lesson 2 Cats and Dogs cat, dog, chicken, duck —What’s this? —No,it isn’t.

5、 It’s a chicken. Is this a duck? Yes, it is. 附送： 2021-2022年三年級英語下冊 lesson20 Hamburgers and Hot Dogs教案 （新版）冀教版 一、教學目標 1、知識 （1）聽懂會說單詞 hamburger, hot dog, donut, ice cream,may,wele, （2）聽懂會用句子What would you like? I’d like ________.May I have one? Sure. Thanks。 You’r

6、e wele. 2、能力 （1）能夠聽懂會說本課會話，做到學以致用。 （2）通過創(chuàng)設(shè)情境使學生感受并學會運用語言，進一步培養(yǎng)學生的口語表達能力。 3、情感 了解中西餐的相同和不同之處，進一步了解西方人的飲食文化，為進一步學好外語打下堅實的基礎(chǔ)。 二、教學重點難點 （1）聽懂會說hamburger, hot dog, donut, ice cream ,may, wele, （2）聽懂會說有關(guān)What would you like? I’d like _______. May I have one? Sure.

7、 Thanks。 You’re wele. 三、教具學具 1、教具 （1）有關(guān)本課的教學掛圖或幻燈片。 （2）hot dog, donut, ice cream, hamburger實物。 （3）錄音機。 2、學具 畫一些實物卡片。 四、教學過程 1、復習bread chicken cookies fruit juice meat milk sandwich soup 　教師出示掛圖與學生問答練習。 T: Would you like to eat fruit? S2: Yes, I would like. T: Would

8、 you like hamburger? S3: No, I would not. 2、新授 (1)出示實物或掛圖 T: What’s this?(指hamburger) Ss: Hamburger.(學生可能讀音不準，教師適當糾正。) T: Yes, it’s a hamburger. T: What’s that?(指hot dog) Ss: hot dog .教師給予糾正發(fā)音) T: What’s this?(指donut) Ss: donut.(糾正讀音) T: What’s that? (指ice cream) Ss: ice cream.(這個

9、詞學生讀起來可能容易些) （2）圍繞四個單詞（hamburger, hot dog, donut, ice cream）師生進行對話練習。 教師站在講臺桌前利用食物或包裝盒與自告奮勇的學生進行表演。 教師扮演售貨員，學生扮演顧客。 T: What would you like Hamburger or hot dog? S1: Hamburger, please.\ Oh, my fvourite. \ May I have one? T: Sure. S1:Thanks. T: you’re wele. 然后師生互換角色。 S1: What would

10、 you like donut? T: donut, please. I’d like donut. （3）游戲（猜單詞，用手語表示） Hamburger hot dog, donut, ice cream, 看一看哪個同學反應(yīng)最快，回答最準確。 五、板書設(shè)計:　 Lesson20: Hamburgers and Hot Dogs hamburger, hot dog, donut, ice cream, may, wele, What would you like? I’d like _______. Oh, my fvourite. May I have one? Sure. Thanks. you’re wele.