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7、棉鞋里的陽(yáng)光 教學(xué)目標(biāo) 　　?。薄⒄J(rèn)識(shí)本課生字１３個(gè)，會(huì)寫(xiě)“奶、媽、午、合、放、收”６個(gè)字。 　　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　?。场⑼ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長(zhǎng)輩、體貼長(zhǎng)輩、幫助長(zhǎng)輩做些力所能及的事。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 　　　　認(rèn)識(shí)生字，注意讀正音：前、后鼻音；平、翹舌音。 課時(shí)安排：2課時(shí) 　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí) 　?。ㄒ唬┛磮D說(shuō)話，導(dǎo)入新課 　?。?、出示一幅全家福照片，師問(wèn)：小朋友，說(shuō)說(shuō)平時(shí)在家里誰(shuí)最疼自己？ 　　生：爸爸、奶奶或媽媽等不同的人物。 　　師：他（她）都是怎樣疼愛(ài)自己的？ 　　生：買(mǎi)好吃的、好玩的或買(mǎi)漂亮的新衣服等。 　　師：今天老師要給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事中有位小朋友就非常愛(ài)自己的奶奶，你們想不想知道他是怎樣愛(ài)他的奶奶的呢？他會(huì)幫助奶奶做什么事呢？ 　　生：想。 　?。?、出示課文插圖 　　A、仔細(xì)看圖，根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說(shuō)一說(shuō)。 　　B、自己自由練說(shuō)后，指名說(shuō)故事。 　　C、我們能不能給這個(gè)故事取一個(gè)名字？ 　　3、揭示課題板書(shū)：棉鞋里的陽(yáng)光 隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字 　?。ǘ┏踝x課文，感知內(nèi)容 　　1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫(huà)出難讀的字詞。 　　2、小組同學(xué)互讀互聽(tīng)，并想課文共有幾個(gè)自然段？ 　　3、各小組挑選一名同學(xué)按自然段接讀課文。 　　4、其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫(huà)：課文中有哪幾個(gè)人物？哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意？ 　?。ㄈ┗ハ嘟涣?，認(rèn)讀生字 　　1、小組交流：哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意？ 2、指名學(xué)生指出讀音要注意的字詞，讓他領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟讀，如：曬（shi），容易讀成曬（sh）等。 　　3、老師在卡片中相應(yīng)出示學(xué)生所指出的字詞。 　達(dá)標(biāo)措施： 老師范讀，領(lǐng)讀，小老師范讀，領(lǐng)讀，多形式認(rèn)讀。 　　min zho shi bi gi wǔ shōu tuō tǎng h yǎn jīng bǎi 　　棉 照 曬 被 蓋 午 收 脫 躺 合 眼 睛 擺 　　5、師生共同識(shí)字 　　四、再讀課文，發(fā)現(xiàn)感知 　　１、生字回到課文中能不能讀好？老師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀。 　　２、讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么？ 　?。ㄕn文中有小峰、媽媽、奶奶） 　?。?、根據(jù)學(xué)生回答，出示課文人物的語(yǔ)言。 　　４、分角色朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。 　?。怠⒁贿呑x一邊說(shuō)一說(shuō)：讀了他們的話，你想說(shuō)些什么？ 　　五、提出問(wèn)題，自讀自悟 　?。薄⒆x了課文，自己想提出什么問(wèn)題？ 　?。病⑷嘟涣?。 反饋矯正： 　?。?、讀了課文，你們還能提出哪些問(wèn)題，讓同學(xué)來(lái)回答。 　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí) 　　一、達(dá)標(biāo)措施： 　　1、出示生字卡片，全班齊讀，說(shuō)說(shuō)你是怎么記的？指名匯報(bào)。 　　2、分男女生讀，男生讀生字，女生組詞或女生讀生字，男生組詞。 　　3、小火車(chē)，同桌的小朋友一個(gè)讀字音，一個(gè)組詞。 　　4、小老師領(lǐng)讀。 　　5、讓學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽(tīng)或挑選會(huì)人的字說(shuō)詞語(yǔ)。 　　6、做聽(tīng)音找卡片游戲。 　　二、有感情地朗讀課文 　　1、學(xué)生自由練讀。 　　2、小組練讀，以給畫(huà)面配音的形式分角色讀。 　　3、指名分角色朗讀。 　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 　　1、今天我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)好6個(gè)字，會(huì)讀嗎？ 　　2、師范寫(xiě)這幾個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察寫(xiě)這幾個(gè)時(shí)要注意什么？請(qǐng)小老師說(shuō)說(shuō)該怎樣才能寫(xiě)好？ 　　3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？ 　　反饋矯正： 4、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，著重指導(dǎo)寫(xiě)好“奶、午、”兩個(gè)字。 　　5、請(qǐng)學(xué)生把自己寫(xiě)得最漂亮的字給大家看，互相評(píng)價(jià)。 　　6、出示小黑板，分別用“午、放、收”組詞，看誰(shuí)寫(xiě)得多。 四、實(shí)踐活動(dòng) 　　回家去做一件體貼長(zhǎng)輩的事。