《大進行曲》教案.doc
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《大進行曲》 課程類型: 以欣賞為主的音樂欣賞課 教學目標: 1.能夠樂于欣賞優(yōu)美和壯美的樂曲。 2.通過欣賞樂曲,學生能夠用自己的語言簡述優(yōu)美與壯美的不同風格特點以及能夠正確的判斷和區(qū)別優(yōu)美和壯美這兩種不同音樂美范疇的音樂作品。 教學重點和難點: 知道有時候一首樂曲并非都是一種美的范疇。 教學用具: 多媒體及鋼琴。 教學過程: 一、導入: 1.進行簡短的自我介紹。 2.播放4首樂曲片段(悲劇美、歡樂美、優(yōu)美、壯美),讓學生談談這幾首樂曲的旋律特點是什么樣的以及聽完后的感受。 教師總結(jié):不同的音樂元素形成不同的音樂美,不同的音樂美帶給我們不同的感受。 提問:“我們把音樂美分為哪幾個基本范疇?” 學生可答:“音樂美可以分為優(yōu)美、壯美、崇高美、歡樂美、悲劇美、喜劇美等六個基本范疇?!? 二、欣賞作品: 1.仔細聆聽《大進行曲》的片段。 提出問題:演奏形式是什么? 作曲家是用什么樣的手法來表現(xiàn)勝利凱旋將士的英勇形象的。 2.介紹《阿依達》的創(chuàng)作背景。再把《大進行曲》的第一段讓學生跟琴演唱一遍,以體會壯美的音樂特征。 (引導學生回答) 旋律 節(jié)奏 速度 力度 莊嚴凝重 規(guī)整 中速 鏗鏘有力 3.簡單介紹創(chuàng)作者以及劇情。 4.通過欣賞《大進行曲》片段,來分析主奏樂器。以及分析進行曲的幾個主要特點。 5.下課。- 配套講稿:
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- 大進行曲 進行曲 教案
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