《（淄博專版）2019屆中考物理 專題復習演練一》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（淄博專版）2019屆中考物理 專題復習演練一（18頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 專題復習演練一 類型一 光學實驗 命題角度?　探究光的反射定律 1．(2018·青島中考)探究光的反射定律 命題角度?　探究平面鏡成像的特點 2．如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。 (1)實驗室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應選擇______(選填“厚”或“薄”)玻璃板進行實驗。 (2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的________(選填“前側”或“后側”)觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關系的方法是______________(選填“控制變量法”或“等效替代法”)。 (3)實驗時

2、，將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小________(選填“變大”“不變”或“變小”)。 (4)移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上________(選填“能”或“不能”)呈現蠟燭的像。 命題角度?　探究凸透鏡成像的規(guī)律 3．(2018·濱州中考)小明同學在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。 (1)前面學過，物體離照相機的鏡頭比較遠，成縮小的實像；物體離投影儀的鏡頭比較近，成放大的實像；物體離放大鏡比較近，成放大、正立的虛像，據此小明提出的問題是，像的虛實、大小、正倒跟________有什么關系？ (2)如圖甲，小明讓平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現一個最小最亮的光斑

3、，則凸透鏡的焦距f＝________cm。 (3)小明所用實驗裝置如圖乙所示，若將凸透鏡放在光具座刻度50 cm位置處不變，把蠟燭放在刻度10 cm處，利用此時凸透鏡成像的特點制成的光學儀器是__________(選填“照相機”“放大鏡”或“投影儀”)。 (4)如圖丙所示是小明通過實驗得到的凸透鏡成實像時的像距v和物距u關系的圖像，由圖像可知成實像時物距逐漸減小，像距逐漸________，當u>2f時，物體移動速度________(選填“大于”“小于”或“等于”)像移動的速度。當f

4、實驗 命題角度?　探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律 4．(2018·通遼中考)小芳同學用溫度計測出一部分冰的溫度如圖甲所示，圖乙是“探究冰熔化特點”的實驗裝置，圖丙是根據實驗數據繪制的溫度隨時間變化的圖像。 (1)圖甲中溫度計的示數為__________℃。 (2)圖丙中，該物質在BC階段中C點處具有的內能________(選填“大于”“小于”或“等于”)B點處具有的內能，理由是__________________________。 (3)由圖丙可以看出AB、CD段升高的溫度相同，但CD段加熱的時間長，其原因是____________________。 命題角度?　探究水沸騰時溫度

5、的變化特點 5．(2018·萊蕪中考)利用如圖所示裝置，用酒精燈對蓋有紙板(帶有小孔)的燒杯加熱，每隔一段時間記錄一次溫度，進行“觀察水的沸騰”實驗。 (1)本實驗裝置的安裝過程中，調整放置石棉網的鐵圈位置和調整懸掛溫度計的鐵桿位置都很重要，在組裝該實驗裝置時，應先調整固定________(選填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置。 (2)為了順利完成實驗，除圖中所示的器材之外，還需要補充的測量工具是__________________。 (3)實驗時，老師要求向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做的好處是________________。 (4)水沸騰時，大量氣泡不斷上升到水面破裂，其中氣泡中的

6、“氣”指的是__________(選填“水蒸氣”或“空氣”)，氣泡在不斷上升的過程中，氣泡中的氣體壓強________(選填“變大”“變小”或“不變”)。 命題角度?　探究物質的吸熱能力 6．(2018·棗莊中考)某班同學利用圖甲所示的實驗裝置探究水和煤油的吸熱能力。 (1)在圖甲中除了所給的實驗器材外，還需要的測量工具有天平和__________________。加熱過程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過____________來判斷的。 (2)實驗中第1、2兩個小組記錄的實驗數據如表。 通過分析實驗數據，能夠得出的結論是___________________________

7、______ __________________________________________________________________。 (3)圖乙是第1組同學繪制的“吸收熱量－時間”和“溫度－時間”圖像，能正確描述該實驗真實情況的圖像是______(選填序號)。 (4)使質量相同的水升高相同的溫度，加熱時間應該相同，但1、2兩組的同學在交流實驗數據時發(fā)現：第1小組的加熱時間明顯偏長，其原因可能是____________________________________________________。 (5)這兩組同學對圖甲的裝置進行了改進，將分別裝有水和煤油的試管放在

8、同一個燒杯中用水加熱，如圖丙所示，而不是用兩個酒精燈分別加熱，這樣做的好處是____________________________________________________________。 類型三 力學實驗 命題角度?　測量物質的密度 7．(2018·揚州中考)有一個形狀不規(guī)則的小木塊，將其放在水中時，浮在水面上，用以下兩種方案測量該木塊的密度。 方案一： (1)用天平測小木塊的質量：測質量前，指針指在分度盤的左側，則平衡螺母應向______(選填“左”或“右”)移動，平衡后測得小木塊的質量為m； (2)在量筒中倒入適量的水體積為V0； (3)用細針將小木塊浸沒水中，讀

9、出量筒中水面對應的刻度為V1，則木塊的密度表達式ρ＝______________。 方案二： (1)在量筒中倒入適量的水，體積為V2，如圖所示； (2)用一個體積為10 cm3的鐵塊和小木塊拴在一起浸沒水中，讀出量筒中水面對應的刻度為V3＝90 cm3； (3)從量筒中取出鐵塊，小木塊漂浮水面，讀出量筒中水面對應的刻度為V4＝ 68 cm3，則木塊的密度ρ＝__________g/cm3。 對比以上兩種方案，誤差比較小的是__________，理由：__________________ _______________________________________________

10、_____________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 8．(2018·濰坊中考)用天平和量筒等器材測量食用油的密度，實驗步驟如下： (1)天平調好后，將盛有食用油的燒杯放在天平的左

11、盤，在右盤中添加砝碼并撥動游碼，天平平衡時，游碼位置和所加砝碼如圖甲所示，則燒杯和食用油的總質量是____________g。 (2)將燒杯中食用油倒入量筒中一部分，液面位置如圖乙所示，倒出的食用油體積為________mL。 (3)用天平測出燒杯和剩余食用油的質量為41.0 g，則該食用油的密度ρ＝__________________kg/m3。 (4)若將食用油倒入量筒時，量筒壁上沾上了少量食用油，則食用油密度的測量值比真實值______(選填“大”“小”或“不變”)。 命題角度?　探究影響摩擦力大小的因素 9．(2018·南京中考)在“探究影響滑動摩擦力大小因素”實驗中，水平桌

12、面上的器材有彈簧測力計、木塊、鉤碼、水平木板和毛巾，實驗裝置如圖所示。 (1)甲、乙、丙三次實驗中，每次用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，這樣操作是為了測量__________________。 (2)比較__________兩次實驗可探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系。 (3)鞋底做得凹凸不平，應用了比較__________兩次實驗所得的結論。 (4)從本實驗的器材中選擇__________________，并添加斜面和小車還可以做“探究速度對動能大小的影響”實驗。 命題角度?　探究阻力對物體運動的影響 10．(2018·寧波中考)在“觀察從斜面滑下的小車在水平面

13、上的運動”活動中，小車在相同斜面頂端由靜止釋放，沿斜面下滑到達底端，在毛巾、棉布和木板上向前運動一段距離，分別停在如圖所示位置。 (1)小車在相同斜面頂端由靜止釋放，是為了使小車到達水平面時的________相同。 (2)小車所受阻力越小，運動距離越遠。如果運動的物體在________________的理想情況下，它將保持原來的速度一直運動下去。300多年前，伽利略曾采用類似的方法得出相同的推論。 (3)實驗中，小車在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分別是P1、P2，則P1______(選填“＞”“＝”或“＜”)P2。 命題角度?　探究浮力的大小與哪些因素有關 11．(201

14、8·泰州中考)某實驗小組在探究“影響浮力大小的因素”時，做了如圖所示的實驗。觀察圖片并分別比較圖中有關數據可知： (1)當物體逐漸浸入水中，物體底面所受壓強將逐漸______________。 (2)當物體浸沒在水中時，受到的浮力為______N。 (3)比較乙、丙兩圖，可以得出______________________越大，物體受到的浮力越大。 (4)比較__________兩圖可知，物體所受浮力的大小與液體密度有關。 命題角度?　探究動能的大小跟哪些因素有關 12．(2018·泰州中考)某小組進行“探究動能大小與質量是否有關”的活動。 (1)小明用兩輛相同的小車，在其中

15、一輛小車上放一個砝碼，然后讓它們從同一斜面的同一位置由靜止釋放，撞擊置于水平面上的木塊，如圖(a)。 ①將小車從同一位置處釋放，目的是控制小車到達水平面的________相同。 ②通過比較____________________來比較小車動能大小。根據實驗得出結論：動能大小與質量大小有關。 (2)小紅改變實驗方案：讓同一小車，從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上的木塊，如圖(b)。發(fā)現：木塊滑行的距離不一樣遠。根據這一現象，能做出以下哪個判斷？______。 A．動能大小與質量無關，一定還與其他因素有關 B．動能大小除了與質量有關外，一定還與其他因素有關 C．不能判斷物

16、體動能大小是否與質量有關，動能大小一定與質量外的其他因素有關 命題角度?　探究杠桿的平衡條件 13．(2018·濱州中考)小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有：刻度均勻的杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的0.5 N重的鉤碼若干個。 (1)如圖A所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將左端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調節(jié)，直到杠桿在________位置平衡，目的是便于測量________，支點選在杠桿的中點是為了消除杠桿____________對平衡的影響。 (2)小明同學所在實驗小組完成某次操作后，實驗現象如圖B所示，他們記錄的數據為動力F1

17、＝1.5 N，動力臂l1＝0.1 m，阻力F2＝1 N，則阻力臂l2＝____________m。 (3)甲同學測出了一組數據后就得出了“動力×動力臂＝阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是_____________________________。 (4)丙同學通過對數據分析后得出的結論是動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離。與小組同學交流后，乙同學為了證明丙同學的結論是錯誤的，他做了如圖C的實驗，此實驗______(選填“能”或“不能”)說明該結論是錯誤的，圖C實驗中，已知杠桿上每個小格長度為5 cm，每個鉤碼重0.5 N，當彈簧測力計在A點斜向上

18、拉(與水平方向成30°角)杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，動力×動力臂________(選填“等于”或“不等于”)阻力×阻力臂。 命題角度?　測量滑輪組的機械效率 14．(2017·齊齊哈爾中考)某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中，得到的數據如表所示，實驗裝置如圖所示。 (1)實驗中應沿豎直方向________緩慢拉動彈簧測力計。 (2)小組同學發(fā)現實驗過程中邊拉動邊讀數，示數不穩(wěn)定，應該靜止讀數，你認為他們的想法__________(選填“正確”或“不正確”)，因為他們沒有考慮到________對滑輪組機械效率的影響。 (3)用圖丁裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數據，請將

19、表中的兩個數據填寫完整。 (4)通過比較__________(填實驗次數的序號)兩次實驗數據得出結論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數無關。 (5)通過比較__________(填實驗次數的序號)兩次實驗數據得出結論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高。 (6)通過比較3、4兩次實驗數據可得出結論：___________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________

20、_______________________________________ __________________________________________________________________。 15．(2018·泰安中考)圖甲是某學習小組“測量滑輪組的機械效率”的示意圖。用彈簧測力計豎直向上________________拉動繩子自由端，將重為4.5 N的物體從A位置提升到A′位置，同時彈簧測力計從圖中的B位置上升到B′位置，在這個過程中，彈簧測力計的示數如圖乙所示。請你根據他們做的實驗完成下列問題： (1)物體提升的高度是__________cm，拉力是___

21、___N，該滑輪組的機械效率η＝__________。 (2)若在圖甲裝置的基礎上，增加一個動滑輪，改為圖丙所示的裝置，提升同一物體，則滑輪組的機械效率________(選填“變大”“變小”或“不變”)。 命題角度?　測定斜面的機械效率 16．(2018·山西模擬)小芳同學設計了一個高度可調節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系，如圖所示。她首先測出小車重，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測量，得到如表所示的數據： (1)請你替小芳在表中的空格處填上適當的數據。 (2)分析表中的數據，可以得出的探究結論：斜面傾斜角度越__

22、____，斜面越省力，斜面的機械效率越______。 (3)實驗過程中拉力的方向應與斜面________。 (4)若想探究斜面的機械效率與物重的關系，則要保持________________不變，斜面的光滑程度不變，只改變______________。 類型四 電學實驗 命題角度?　探究電流與電壓、電阻的關系 17．(2018·菏澤中考)如圖所示，用電流表(0～0.6 A，0～3 A)、電壓表(0～ 3 V，0～15 V)、定值電阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、30 Ω各一個)、滑動變阻器(0～50 Ω)、電源(6 V)、開關和導線若干，探究電流與電阻的關系。 (1

23、)請你根據甲圖所示的電路圖，將乙圖中的電路連接完整。 (2)滑動變阻器在電路中的作用是________________________________。 (3)小強做此實驗時，在電流表使用無誤的情況下，收集測量數據，記錄表格如下： 小強的五次實驗操作中有一次是錯誤的，請你對小強記錄的數據進行分析，你發(fā)現第______次測量的數據是錯誤的，錯誤的原因是______________________ __________________________________________________________________。 (4)請你根據表中正確的數據，在丙圖中繪制出電流隨電

24、阻變化的圖像。 18．小明同學在做“探究電流與電壓的關系”實驗時，準備了以下器材：干電池(1.5 V)兩節(jié)，電流表(0～0.6 A，0～3 A)、電壓表(0～3 V，0～15 V)、滑動變阻器(20 Ω，2 A)、定值電阻(5 Ω)、開關各一只，導線若干。根據圖甲所示的電路圖進行實驗。 　　 (1)用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路，將圖乙中的實物圖連接完整。 (2)連接電路，閉合開關前，滑動變阻器滑片P應處于______(選填“A”或“B”)端。 (3)閉合開關，發(fā)現電流表無示數，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是________________。 (4)實驗過程中，要使電壓表示數

25、逐漸變大，滑動變阻器滑片P應向______(選填“左”或“右”)移動。 (5)實驗過程中，電流表的示數如圖丙所示，此時電路中的電流為__________A。 (6)實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片P，測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值如表所示。老師看后說其中一次是錯誤的。幫小明分析出錯的是第______次，原因是__________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________

26、_________________________________________________。 實驗次數 1 2 3 4 5 6 電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 電流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 命題角度?　測量電阻的阻值 19．(2018·河南中考)小芳利用圖甲所示的電路測量未知電阻Rx的阻值，阻值大約為5 Ω。 (1)請你根據電路圖，用筆畫線代替導線，在圖乙中完成實驗電路的連接。 (2)閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片置于______(選填“A”或“B”)端。 (3)閉合開關

27、，發(fā)現電壓表和電流表均無示數。小芳利用另一只完好的電壓表進行檢測，把電壓表分別接在a、b之間和b、c之間，電壓表均有示數；接在a、c之間，電壓表無示數。如果電路連接完好，只有一個元件有故障，該故障是__________________。 (4)排除故障后，調節(jié)滑動變阻器，記錄多組數據。畫出了待測電阻Rx的I-U圖像，如圖丙所示。由圖像可得Rx＝______Ω。 (5)小芳又設計了一種方案，也測出了Rx的阻值。電路如圖丁所示，R0為阻值已知的定值電阻，電源電壓未知且恒定不變。測量步驟如下： ①當開關______________________時，電流表讀數為I1； ②當開關S1、S2都閉

28、合時，電流表讀數為I2； ③待測電阻Rx＝________。(用已知和測出的物理量符號表示) 命題角度?　測量小燈泡的電功率 20．(2018·濰坊中考)要測量一個額定電壓為3.8 V小燈泡的功率，小燈泡工作時的電阻約為10 Ω。現有電流表、電壓表、開關各一個，規(guī)格分別為 “10 Ω　1 A”“50 Ω　0.5 A”和“500 Ω　0.1 A”的滑動變阻器各一個，導線若干，電源(8 V)一個。 (1)為完成實驗，應該選取規(guī)格為____________________________的滑動變阻器。 (2)選出合適的滑動變阻器后，將實驗器材連成如圖所示的實驗電路，閉合開關，將滑動變

29、阻器滑片向右移動，觀察到的現象是________(多選)。 A．小燈泡變亮，電壓表示數變大 B．電流表示數為零，小燈泡不亮 C．電流表示數變大，電壓表示數變小 D．電壓表示數接近8 V，且示數不變 (3)造成上述現象的原因是其中有一條導線連接錯誤，請將該導線打上“×”號，并用筆畫線代替導線把它改到正確的位置上。 (4)線路改正后，移動滑片，記錄多組電流I和電壓U，并在坐標軸上做出I-U關系圖像，如圖所示。由圖可知小燈泡的額定功率為____________W；當小燈泡兩端電壓為3 V時，燈泡電阻為________Ω。

30、 參考答案 1．①如圖所示 ②等于?、巯蚯罢刍蛳蚝笳? 2．(1)薄　(2)前側　等效替代法　(3)不變　(4)不能 3．(1)物距　(2)10　(3)照相機　(4)增大　大于　小于 4．(1)－14 (2)大于　晶體熔化過程吸熱，內能增加 (3)水的比熱容比冰大 5．(1)鐵圈 (2)秒表(或鐘表) (3)縮短加熱時間 (4)水蒸氣　變小 6．(1)停表(或秒表)　加熱時間 (2)質量相同的水和煤油升高相同溫度，吸收的熱量不同(或質量相同的水和煤油升高相同溫度，水吸收的熱量多) (3)C (4)酒精燈的火焰大小不同(或第1小組的酒精燈火焰小)

31、(5)在相同的時間內水和煤油吸收相同的熱量(或避免兩個酒精燈火焰大小不同) 7．方案一： (1)右 (3) 方案二： (3)0.6 方法一　方法二由于鐵塊取出時帶有水，使得量筒中的木塊和水的體積偏小，即木塊排開水的體積偏小，木塊質量偏小 8．(1)73.4　(2)40　(3)0.81×103　(4)大 9．(1)滑動摩擦力大小 (2)甲、乙 (3)甲、丙　 (4)木塊、水平木板 10．(1)速度　(2)不受任何阻力　(3)＞ 11．(1)變大　(2)1 (3)物體排開液體的體積 (4)丙、丁 12．(1)①速度?、谀緣K被推出的遠近　 (2)C 13．(1)右

32、　水平　力臂　自身重力 (2)0.15 (3)只做一次實驗具有很大的偶然性 (4)能　等于 14．(1)勻速 (2)不正確　摩擦　(3)0.4　80% (4)1、2　(5)2、3 (6)不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越輕，滑輪組的機械效率越高(或不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越低) 15．勻速(緩慢) (1)5.0　2　75% (2)變小 16．(1)1　3.6　81%　(2)小　低　　(3)平行 (4)斜面傾斜角度　小車的重力 17．(1)如圖所示 (2)調節(jié)定值電阻兩端的電壓，使其保持不變 (3)2　沒有保持定值電阻兩端的電壓不變 (4)如圖所示 18．(1)如圖所示 (2)B　(3)定值電阻斷路　(4)左　(5)0.3 (6)1　定值電阻R兩端的電壓最小值為0.6 V，不可能達到0.5 V(或通過定值電阻R的電流最小值為 0.12 A，不可能達到0.1 A) 19．(1)如圖所示 (2)B　(3)滑動變阻器斷路　(4)4 (5)①S1閉合、S2斷開　③ 20．(1)“50 Ω　0.5 A”　(2)BD (3)如圖所示 (4)1.14　12 18