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1、一草一木總關情——詩歌鑒賞之景與情 學習目標： 1、了解詩歌中情與景的主要關系，探究如何讀出景中情。 2、學會如何規(guī)范有條理的答題。 一、 舊題回顧 （2011全國卷） 春日秦國懷古 周樸 荒郊一望欲銷魂，涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。 你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關系的？（6分） 二、 思考題 1、 景與情的關系主要有哪些？ 2、 如何回答景情關系這類的題目？ 3、如何讀出景中情？通過練習探究并總結方法。 三、 當堂練習 1、（09

2、 江西卷） 喜外弟盧綸見宿 司空曙 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。 以我獨沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。 【注】蔡家親：表親。 （2）前人認為全詩動人之處在“雨中黃葉樹，燈下白頭人”兩句，請從情景關系的角度分析其獨到之處。（4分） 2、（2014 廣東卷） 望江怨 送別? [清]萬樹 春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。 [注] ①杪：樹梢。 （1） 這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景？（3分） 3、 （2014天津卷） 暮春

3、 [宋]黃庚 芳事闌珊三月時，春愁惟有落花知。柳綿飄白東風老，一樹斜陽叫子規(guī)。 暮春山間 【宋]黃公度 緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。 （3） 兩首詩都寫了暮春之景，表達的情感有何不同？ “（4分） 4、 謝亭送別 許渾 勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。 有人認為第二句“紅葉青山”的色調與全詩的感情基調不和諧，你如何看待這個問題？ 讀出景中情 思考與感悟

4、 四、課堂總結 五、 課后練習 1、（2013年上海卷） 春江晚景???張九齡 江林皆秀發(fā)，云日復相鮮。征路那①逢此，春心益渺然②。 興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。 [注]①那：同“哪”。②渺然：廣闊遼遠的樣子。 從情景關系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達作者情感的。（4分） 2、（2013福建卷） 送何遁山人歸蜀 【宋】梅堯臣 春風入樹綠，童稚望柴扉。遠壑杜鵑①響，前山蜀客

5、歸。 到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應知已息機②。 ????【注】①杜鵑，又名子規(guī)。②息機：擺脫瑣事雜務，停止世俗活動。 （2）三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的，請簡要賞析。（4分） 3、 （2008 山東卷） 畫堂春 秦觀 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。 柳外畫樓獨上，憑欄手捻①花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？ 【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄 上闕的景物描寫是如何表現無奈之情的？請作簡要分析。（4分） 4、【2015天津卷】 雨過至城中蘇家

6、宋 黃庭堅 飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。 花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。管領風光唯痛飲，都城誰是得閑人。 注 此詩作于宋哲宗元祐元年（1086），黃庭堅時任秘書省校書郎，是年，長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學士、知制誥等要職。 （1） 詩中描寫了春雨后的哪些景象？（2分） （3） 全詩表達了詩人怎樣的情感？（3分） 5、 （2014遼寧卷） 點絳唇???訪牟存叟南漪釣隱 周晉 午夢初回，卷簾盡放春愁去。晝長無侶，自對黃鸝語。 絮影蘋香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。 此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請結合全詞談談你的理解。（6分）