1、小數(shù)的意義,回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,認(rèn)識短片中的這兩種小鳥嗎？說說你對它們的了解。,一、情境導(dǎo)入,蜂鳥體長0.05米，蛋重0.46克。,信天翁蛋重0.365千克，翅膀長3.6米。,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,0.05表示什么？,0.365表示什么？,1,用小數(shù)表示就是0.1。,二、合作探索,蜂鳥體長0.05米，0.05表示什么？,你知道0.1和0.01各表示什么嗎？,1張正方形的紙片，,平均分成10份，,二、合作探索,蜂鳥體長0.05米，0.05表示什么？,用小數(shù)表示就是0.01。,1張正方形的紙片， 平均分成100份，,1,你知道0.1和0.01各表示什。

2、小數(shù)的加法和減法(二),環(huán)城自行車賽,今天第2賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了。,完成比賽，自行車運動員還要騎多少千米？,我是這樣計算的。,483.4(39.598.8), 483.4138.3, 345.1(千米),483.439.5 98.8, 443.998.8, 345.1(千米),也可以這樣計算。,我是這樣計算的，不知對不對呢？,16580.7 99.4, 345.1(千米), 245.7 99.4,你也可以用計算器試一試。,世界人口大國的排名如下：,中國：13.2億,印度：8.96億,美國：2.57億,請你們幫著算算，這三個國家的人口總數(shù)是多少？,整數(shù)的運算定律：,a+bb+a,如果用字母a、b表示兩個加數(shù)，則可以寫成：,兩個加數(shù)交換位。

3、小數(shù)加減法簡便運算,第六單元第5課時,（小數(shù)的加法和減法）,人教版四年級數(shù)學(xué)下冊,3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 2.3+5.4 4.9+1 8.4-5.5 0.7+0.8 6.7+3.3 5+6.5 9.7-7,1、看誰算得快,=0.4,=5.9,=4.2,=5.9,=7.7,=1.5,=2.9,=11.5,=10,=2.7,一、復(fù)習(xí)舊知,2、用整數(shù)部分是0的小數(shù)來湊整,7.2 1.76 2.37 ( ) ( ) ( ) 3.34 0.237 2.178 ( ) ( ) ( ),0.8,0.24,0.63,0.66,0.763,0.822,一、復(fù)習(xí)舊知,一、復(fù)習(xí)舊知,724228158,100200,300,（7228）（42158）,在計算時應(yīng)用了 什么運算定律？,用到了加法交換律 和加法結(jié)合律。,怎樣簡便就怎樣算。,=,=,二、探究。

4、四則混合運算 教學(xué)內(nèi)容 教材p1-3 例二 課堂活動1 ，2，3練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷探索四則混合運算的運算順序的過程，理解括號在四則混合運算中的作用，理解四則混合運算與一步計算之間的聯(lián)系和區(qū)別。 2 掌握四則。

5、乘法運算律及簡便運算 教學(xué)內(nèi)容： 教材第（19頁）例3及相關(guān)習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo)： 1掌握乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用及簡便方法。 2能正確用這兩種方法進(jìn)行有關(guān)的簡便計算。 教學(xué)重點： 乘法交換律、結(jié)合律的同時應(yīng)用。

6、確定位置（片斷） 教學(xué)內(nèi)容：教科書第45頁例1、第46頁例2及相應(yīng)的課堂活動。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)習(xí)需要 1出示教科書例1的場景圖。 談話：這是四年級（1）班學(xué)生的座位圖，從圖中你能知道些什么？（橫。

7、認(rèn)識三角形 教學(xué)要求 1.能經(jīng)歷探索三角形內(nèi)角和是多少度的過程，并得出“三角形的內(nèi)角和是180度。 2.能靈活運用三角形的內(nèi)角和是180度做相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)重點 能經(jīng)歷探索三角形內(nèi)角和是多少度的過程，并得出“三角形。

8、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第四課時:小數(shù)的大小比較 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程。2、體驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。3、讓。

9、小數(shù)的意義和讀寫法 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解小數(shù)的意義，認(rèn)識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。 教學(xué)過程： 1.小數(shù)的產(chǎn)生和意義 （1）主題圖。簡要地呈現(xiàn)了 “小數(shù)產(chǎn)生”的過程。 （2）例1。 選用。

10、小數(shù)的加減法 教學(xué)內(nèi)容： 教材112頁例4以及113頁 課堂活動 113頁練習(xí)二十四第1題 教學(xué)目標(biāo)： 1能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實生活情景，靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實問題，發(fā)展應(yīng)用意識，同時，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 2。

11、探索規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容： 教材第（28頁-29頁）練習(xí)六 教學(xué)目標(biāo)： 1進(jìn)一步體會積變化規(guī)律，并能用積變化規(guī)律解決一些實際問題。 2加深對乘法運算律的理解，能恰當(dāng)應(yīng)用乘法運算律進(jìn)行簡便計算。 教學(xué)過程： 一知識積。

12、探索規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（西師大版）四年級（下）第103頁例題以及課堂活動。 教學(xué)目標(biāo) 1結(jié)合平行四邊形和梯形的圖形特征，探索給定圖形中隱含的規(guī)律。 2培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括以及空間想象等。

13、第六單元 小數(shù)的加法和減法 第五課時 教學(xué)內(nèi)容：第105頁練習(xí)十八 課 型：練習(xí)課 教學(xué)要求： 1、 鞏固小數(shù)的簡算，并能判斷哪些能用簡便方法計算。 2、 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡算的能力。 3、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行簡算的能力。。

14、第七單元 統(tǒng)計 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：書P110113 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生在折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會折線統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中應(yīng)用； 2.使學(xué)生能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析、制成折線統(tǒng)計圖，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。 教具準(zhǔn)。

15、條形統(tǒng)計圖 教學(xué)內(nèi)容 教材例二 課堂活動 練習(xí)二十三 教學(xué)目標(biāo) 1 通過實例，認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖及相應(yīng)的統(tǒng)計表，體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)價值。 2 經(jīng)歷簡單的收集，整理，描述和分析數(shù)據(jù)的過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生。

16、乘法運算定律專項練習(xí) 姓名： 乘法交換律、乘法結(jié)合律 1、乘法交換律：交換兩個因數(shù)的位置，積不變。用字母表示為： a b b a 2 、多個數(shù)相乘，任意交換因數(shù)的位置，積不變。如 a b c d b d。

17、四則運算 一、 口算題(共 12分 ) 532= 53+2= 5225-5225= 523= 523= 100+1000= 50+90(23)= (50+90)23= 50+9023= (50+902)3= 729488= 64647= 二。

18、觀察物體二 姓名： 等次： 一、認(rèn)真計算 (12分) 3122+312= （119-8）3= 78-28+40= 4275= 1284= 20804= 270960= 0720= 105105= 15+155= 567+12= 14+164= 16。

19、小數(shù)的意義和性質(zhì) 學(xué)校： 姓名： 得分： 一、 填空題。 1、0.5里面有（ ）個0.1，0.035里有（ ）個0.001. 2、4個十分之一, 九個百分之一, 組成的數(shù)是( ), 它的計數(shù)單位是( ) 3、150公頃=(。