1、2.4 回歸方程的顯著性檢驗及精度估計,回歸方程的顯著性檢驗 原因：雜亂無序，無相關關系的散點也可以擬合成一條直線或曲線，但無意義。 內(nèi)容：回歸方程擬合度的檢驗 回歸方程線性關系顯著性檢驗 回歸變量的顯著性檢驗, 2.4 回歸方程的顯著性檢驗及精度估計,在解決工程實際問題時，一般說來，事先并不能斷言 與 間一定具有線性關系。因此，當我們按線性回歸模型來處理后，所得到的 關于。

2、成才之路 數(shù)學 路漫漫其修遠兮吾將上下而求索 人教B版 選修2 3 統(tǒng)計案例 第三章 3 2回歸分析 第三章 2015年4月25日尼泊爾發(fā)生了8 1級地震 此次地震系本世紀陸地第5次八級大地震 余震頻繁而且震級還高 僅7級以上余震。

3、2021523鄭平正 制作鄭平正 制作 去 數(shù) 學 廣 角 嘍 2021523鄭平正 制作鄭平正 制作 3.1回 歸 分 析 的 基本 思 想 及 其 初 步應 用 三 高二數(shù)學 選修23 第三章 統(tǒng)計案例 2021523 鄭 平 正 制。

4、2020/7/1,鄭平正 制作鄭平正 制作,去“數(shù)學廣角”嘍！,2020/7/1,鄭平正 制作鄭平正 制作,3.1回歸分析的基本思想及其初步應用（三）,高二數(shù)學 選修2-3 第三章 統(tǒng)計案例,2020/7/1,鄭平正 制作,比數(shù)學3中“回歸”增加的內(nèi)容,數(shù)學統(tǒng)計 畫散點圖 了解最小二乘法的思想 求回歸直線方程 ybxa 用回歸直線方程解決應用問題,選修2-3統(tǒng)計案例。

5、2020/4/29,鄭平正制作鄭平正制作,去“數(shù)學廣角”嘍！,2020/4/29,鄭平正制作鄭平正制作,3.1回歸分析的基本思想及其初步應用（三）,高二數(shù)學選修2-3第三章統(tǒng)計案例,2020/4/29,鄭平正制作,比數(shù)學3中“回歸”增加的內(nèi)容,數(shù)學統(tǒng)計畫散點圖了解最小二乘法的思想求回歸直線方程ybxa用回歸直線方程解決應用問題,選修2-3統(tǒng)計案例引入線性回歸模型ybx。

6、1.1回歸分析的基本思想及其初步應用第2課時.教案 1.1 回歸分析的基本思想及其初步（二） 【學情分析】： 教學對象是高二文科學生，學生已掌握建立線性回歸模型的知識，并能用所學知識解決一些簡單的實際問題。在教學中，要結(jié)合實例讓學生了解評價回歸效果的三個統(tǒng)計量：總偏差平方和、殘差平方和、回歸平方和。初步了解可以通過求回歸模型的相關指數(shù)或利用殘差分析不同的回歸模型的擬合精確度。在起點低的班級中注重。

7、3.2 回歸分析,第3章 統(tǒng)計案例,學習目標 1.會建立線性回歸模型分析兩個變量間的相關關系. 2.能通過相關系數(shù)判斷兩個變量間的線性相關程度. 3.了解非線性回歸分析,題型探究,問題導學,內(nèi)容索引,當堂訓練,問題導學,請問如何表示推銷金額y與工作年限x之間的相關關系？y關于x的線性回歸方程是什么？,知識點一 線性回歸模型,思考,某電腦公司有5名產(chǎn)品推銷員，其工作年限與年推銷金額數(shù)據(jù)。

8、第三章 統(tǒng)計案例,1 回歸分析,1.1 回歸分析,1.通過實例掌握回歸分析的基本思想方法. 2.利用最小二乘法會求線性回歸直線方程,并能用線性回歸直線方程進行預報.,1,2,1.線性回歸方程 假設樣本點為(x1,y1),(x2,y2),(xn,yn),設線性回歸直線方程為y=a+bx,要使這n個點與直線y=a+bx的“距離”平方之和最小,即使得Q(a,b)=(y1-a-bx1)2+(y2-a。

9、2019年高中數(shù)學 2-3 3.2回歸分析同步測試 新人教B版選修2-3 一、選擇題 1煉鋼時鋼水的含碳量與冶煉時間有( ) A確定性關系 B相關關系 C函數(shù)關系 D無任何關系 答案 B 2對于一組具有線性相關關系的數(shù)據(jù)。

10、1.1回歸分析的基本思想及其初步應用第3課時 教案 1.1 回歸分析的基本思想及其初步（三） 【學情分析】： 教學對象是高二文科學生，學生已經(jīng)學會建立回歸模型的基本步驟，并有檢驗回歸方程的擬合精確度的方法，并能解決一些實際問題。兩個變量不呈線性關系，不能直接利用線性回歸方程建立兩個變量的關系，通過探究使學生體會對回歸模型的選擇，非線性模型可以通過變換轉(zhuǎn)化為線性回歸模型，讓學生直觀的觀察、思考，借。

11、2019-2020年高中數(shù)學3.2回歸分析教學案理新人教B版選修2-3 【教學目標】1.通過實例了解線性回歸模型，感受產(chǎn)生隨機誤差的原因； 2.能求出簡單實際問題的線性回歸方程； 3.能用相關系數(shù)進行相關性檢驗。

12、3 2 回歸分析 課時目標1 理解建立回歸模型的步驟 2 會利用相關系數(shù)判斷兩個變量線性相關的程度 3 利用回歸模型可以對變量的值進行估計 1 線性回歸模型 對于一組具有線性相關關系的數(shù)據(jù) x1 y1 x2 y2 xn yn 我們知道其。

13、2019-2020年高中數(shù)學 3.2回歸分析課時作業(yè)（含解析）新人教B版選修2-3 一、選擇題 1煉鋼時鋼水的含碳量與冶煉時間有( ) A確定性關系 B相關關系 C函數(shù)關系 D無任何關系 答案 B 2對于一組具有線。

14、第三章 統(tǒng)計分析方法 1 地理要素間的相關分析 2 地理要素間的回歸分析 3 時間序列分析法 4 系統(tǒng)聚類分析方法 5 主成分分析方法 6 馬爾可夫預測方法 7 地理系統(tǒng)的空間趨勢面分析 2 地理要素間的回歸分析 地理回歸分析的意義和作用 一元地理回歸模型的建立 多元地理回歸模型的建立 一、地理回歸分析的意義和作用 相關分析揭示了地理要素之間相互關系的密切程度。 若能在某些難測難控。

15、第三章,統(tǒng)計案例,3.2 回歸分析,學習目標 1.會建立線性回歸模型分析兩個變量間的相關關系. 2.能通過相關系數(shù)判斷兩個變量間的線性相關程度.,1,預習導學 挑戰(zhàn)自我，點點落實,2,課堂講義 重點難點，個個擊破,3,當堂檢測 當堂訓練，體驗成功,知識鏈接 1.什么叫回歸分析？ 答 回歸分析是對具有相關關系的兩個變量進行統(tǒng)計分析的一種方法.,2.回歸分析中，利用線性回。

16、2019-2020年高中數(shù)學 1.1回歸分析教案 北師大版選修2 一、 學習目標： A1.了解變量之間的相關關系. B2.理解線性回歸方程系數(shù)的推到及表示. C3.會用系數(shù)公式求線性相關的變量間的回歸方程. 二、 教學重點：求線性相關。