1、傳染病及其預(yù)防 1 水痘 帶狀皰疹病毒 否 否 是 是 是 是 是 是 是 結(jié)核桿菌 眼球結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 外來(lái)致病病毒 缺鐵等原因 變形鏈球菌 蛔蟲 蛔蟲卵 流感病毒 麻疹病毒 2 近視眼 結(jié)膜炎 近視眼和結(jié)膜炎都是眼睛的疾病 二。

2、5通過(guò)對(duì)HIV(艾滋病)的特點(diǎn)和預(yù)防的了解，進(jìn)一步理解傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。,知識(shí)目標(biāo),1知道傳染病的概念，區(qū)分常見(jiàn)的傳染病與非傳染病；,2了解病原體的概念、病原體的類型；,3列舉常見(jiàn)的傳染病，知道其病原體、傳播途徑和預(yù)防措施分別是什么；,4掌握傳染流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施；,進(jìn)一步培養(yǎng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。,能力目標(biāo),情感態(tài)度與價(jià)值觀,通過(guò)了解傳染病的危害和傳播途徑等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及培養(yǎng)如何與病人相處等。,1病原體的概念和種類；2傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施；3艾滋病的基本知識(shí)。

3、傳染病及其預(yù)防,閱讀提綱,1、區(qū)分傳染病和非傳染??？傳染病的特點(diǎn) 是什么？2、病原體的概念及其分類？3、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)？4、流感、肝炎、艾滋病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是什么？5、傳染病的預(yù)防措施？,聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課,“生老病死”是所有生物都會(huì)面臨的問(wèn)題，我們?nèi)祟愲m然是高等生物，但也絕對(duì)免不了會(huì)被疾病困擾。這節(jié)課讓我們一起來(lái)探討傳染病及其預(yù)防。,從小到大你患過(guò)那些??？,提問(wèn)：,表格中哪些病是傳染的？哪些病是不傳染的？哪些病可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防？為什么？你還能提出其他問(wèn)題嗎？,一、什么是傳染病？,請(qǐng)同學(xué)們比較。

4、傳染病及其預(yù)防,1,.,小調(diào)查：同學(xué)們你從小到大，得過(guò)些什么病呢？,同學(xué)們所得過(guò)的疾病是否都是傳染病呢？,什么樣的病才算是傳染病？,傳染病一般是由什么引起的？,2,.,傳染病 由__________引起的，能在______________ 或______________傳播的疾病。,病原體,人與人之間,人與動(dòng)物之間,特點(diǎn)：,傳染性和流傳性,3,.,傳染病的類型：,細(xì)菌性傳染病,病毒性傳染病,寄生蟲性傳染病,4,.,情景劇： 1、小明得了流感，不停地打噴嚏、流鼻 涕，而且打噴嚏時(shí)沒(méi)有用手或紙捂住口 鼻，還一邊打一邊與小斌講話，結(jié)果， 小斌也得病了。,2、小風(fēng)是一位肝炎患者，。

5、傳染病及其預(yù)防,幾種常見(jiàn)的傳染病,水痘,水痘,幾種常見(jiàn)的疾病,幾種常見(jiàn)的疾病,流行性出血性結(jié)膜炎,結(jié)核,幾種常見(jiàn)的疾病,傳染病知識(shí)專題,同學(xué)們,相信你們對(duì)傳染病已經(jīng)有初步的了解.今天,我就帶大家再次了解傳染病以及。

6、常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防,結(jié)膜炎傳染病,近視非傳染病,疾病：,人體有不舒服的現(xiàn)象,病原體,傳播途徑,易感人群,流感病毒,鼠疫桿菌,非典病毒,小 兒 感 冒 病 毒,傳播途徑：,飛沫傳播,接觸傳播,糞口傳播,蟲媒傳播,乙肝病毒,乙肝攜帶者全世界約2.8億，我國(guó)約1億以上。 主要通過(guò)血液和日常生活密切傳播；母嬰傳播。 接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝的根本措施。,HIV,艾滋病患者,傳播途徑：血液、母嬰、性接觸,結(jié)核?。ㄋ追Q肺癆?。?，是肺部受結(jié)核桿菌侵襲的疾病。通過(guò)呼吸道傳播。除了肺部外，它亦可以侵襲其他器官，如淋巴、骨骼、關(guān)節(jié)，脊椎骨、腦部、腎臟等。

7、傳染病及其預(yù)防,明確目標(biāo),設(shè)疑自探,合作交流,才能展現(xiàn),嚴(yán)師指點(diǎn),達(dá)標(biāo)檢驗(yàn),課堂流程,返回,知識(shí)目標(biāo)：1、說(shuō)出傳染病的定義及病因。2、理解傳染病流行基本環(huán)節(jié)、傳播途徑和預(yù)防措施。3、了解傳染病的分類。,情感目標(biāo)：能正確對(duì)待艾滋病病人、關(guān)心和幫助他們的生活。,能力目標(biāo)：培養(yǎng)提高學(xué)生預(yù)防傳染病的能力，特別是當(dāng)前預(yù)防手足口病和甲型HINI流感的能力。,目標(biāo)導(dǎo)航,點(diǎn)撥拓展,下列疾病哪些是傳染病？,流感、麻疹、水痘、肺結(jié)核、近視眼、結(jié)膜炎、貧血、齲齒、蛔蟲病、乙型腦炎、冠心病、乙肝、灰指甲,傳染?。毫鞲小⒙檎?、水痘、肺結(jié)核、結(jié)。

8、常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防,1,結(jié)膜炎 傳染病,近視 非傳染病,疾?。?人體有不舒服的現(xiàn)象,2,病原體,傳播途徑,易感人群,3,流感病毒,鼠疫桿菌,非典病毒,小 兒 感 冒 病 毒,4,傳播途徑：,飛沫傳播,接觸傳播,糞口傳播,蟲媒傳播,5,6,乙肝病毒,乙肝攜帶者全世界約2.8億，我國(guó)約1億以上。 主要通過(guò)血液和日常生活密切傳播；母嬰傳播。 接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝的根本措施。,7,HIV,艾滋病患者,傳播途徑：血液、母嬰、性接觸,8,結(jié)核病（俗稱肺癆?。?，是肺部受結(jié)核桿菌侵襲的疾病。通過(guò)呼吸道傳播。除了肺部外，它亦可以侵襲其他器官，如淋巴、骨骼、關(guān)節(jié)，脊。

9、第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防,朱陽(yáng)一中 楊娟麗,閱讀提綱,1、區(qū)分傳染病和非傳染??？傳染病的特點(diǎn) 是什么？ 2、病原體的概念及其分類？ 3、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)？ 4、流感、肝炎、艾滋病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是什么？ 5、傳。

10、傳染病及其預(yù)防,1,傳染病的特點(diǎn)：,傳染性,流行性,2,流行性感冒,肺 結(jié) 核,蛔 蟲 病,血 吸 蟲 病,水 痘,手癬、足癬,下列常見(jiàn)傳染病是由什么引起的？,3,流行性感冒,肺 結(jié) 核,蛔 蟲 病,血 吸 蟲 病,水 痘,手癬、足癬,由流感病毒引起,4,流行性感冒,肺 結(jié) 核,蛔 蟲 病,血 吸 蟲 病,水 痘,手癬、足癬,由水痘帶狀皰疹病毒引起,5,流行性感冒,肺 結(jié) 核,蛔 蟲 病,血 吸 蟲 病,水 痘,手癬、足癬,由結(jié)核桿菌引起,6,流行性感冒,肺 結(jié) 核,蛔 蟲 病,血 吸 蟲 病,水 痘,手癬、足癬,由（皮膚癬菌）真菌引起,7,流行性感冒,肺 結(jié) 核,蛔 蟲 病,血 吸 蟲 病,水 。

11、學(xué)前兒童常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防,1,二、學(xué)前兒童常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防,一、與傳染病有關(guān)的知識(shí),2,一、與傳染病有關(guān)的知識(shí),（一）相關(guān)定義：病原體、微生物傳染?。褐赣刹≡w引起的，能在人與人、動(dòng)物與 動(dòng)物、人與動(dòng)物之間相互傳染的疾病。 （二）傳染病的特征有病原體有傳染性有免疫性 病程的發(fā)展有一定的規(guī)律性 （三）傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié) （四）傳染病的預(yù)防,3,微生物：是指廣泛存在于自然界中的一群肉眼看不見(jiàn),必須借助顯微鏡放大數(shù)百倍、數(shù)千倍甚至數(shù)萬(wàn)倍才能觀察到的微小生物的總稱。包括：病毒、細(xì)菌、支原體、衣原體等。納。

12、傳染病及其預(yù)防,大家是否還記得這些畫面？,文章來(lái)源政治學(xué)研究2003年3期2002年歲末,非典型肺炎在廣東省出現(xiàn),并在其后幾個(gè)月迅速向我國(guó)其它地區(qū)蔓延,發(fā)展成一場(chǎng)較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害。在某些局部區(qū)域,非典型肺炎還演變?yōu)橐粓?chǎng)社會(huì)危機(jī),如在廣東、北京等疫情嚴(yán)重的地區(qū),一度出現(xiàn)物價(jià)飛漲、搶購(gòu)成風(fēng)、人員大規(guī)模轉(zhuǎn)移等社會(huì)恐慌現(xiàn)象。非典在全球非典疫情中,我國(guó)所遭受的危害最為嚴(yán)重。截止到2003年8月16日,全球非典型肺炎患者為8437人,死亡814人。我國(guó)大陸地區(qū)患者為5327人,占患者總數(shù)的63.14%;死亡349人,占死亡人數(shù)的42.8%。,為什么當(dāng)時(shí)非典給社。

13、傳染病及其預(yù)防說(shuō)課,課時(shí)安排：1課時(shí),.,說(shuō)課流程,.,【說(shuō)教材】,教材的地位和作用,。,使每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)健康的生活是義務(wù)教育階段培養(yǎng)目標(biāo)之一，也是生物學(xué)課程的一項(xiàng)重要任務(wù)。健康的生活是生物學(xué)課程中十個(gè)主題中的最后一個(gè)，它與第四章生物圈中的人緊密聯(lián)系，而這一主題中的傳染病和免疫與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)。 近幾年又不斷出現(xiàn)新的傳染?。悍堑湫托苑窝?、甲型H1N1流感、禽流感等等。通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的個(gè)人健康以及社會(huì)責(zé)任感的建立具有積極意義，也為后面免疫的學(xué)習(xí)做好鋪墊。,.,生物圈中動(dòng)物、微生物,人體免疫增進(jìn)健康,傳染病及。

14、1、人體的三道防線。,免疫與計(jì)劃免疫,2、免疫的概念。 非特異性免疫與特異性免疫。,3、計(jì)劃免疫。,1、人為什么會(huì)生病？ 2、為什么絕大多數(shù)人又不易生病,答案1：病原體入侵 。,答案2：通常人有一定的抵抗力。,問(wèn)題。