1、2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí) 第九章 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律課時(shí)作業(yè)25（含解析）1(xx河北唐山一中調(diào)研)經(jīng)過不懈的努力，法拉第終于在1831年8月29日發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的現(xiàn)象，他把兩個(gè)線圈繞在同一個(gè)軟鐵環(huán)上(如圖所示)，一個(gè)線圈A連接電池與開關(guān)，另一線圈B閉合并在其中一段直導(dǎo)線附近平行放置小磁針法拉第可觀察到的現(xiàn)象有()A當(dāng)合上開關(guān)，A線圈接通電流瞬間，小磁針偏轉(zhuǎn)一下，隨即復(fù)原B只要A線圈中有電流，小磁針就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)CA線圈接通后電流越大，小磁鐵偏轉(zhuǎn)角度也越大D當(dāng)開關(guān)打開，A線圈電流中斷瞬間，小磁針會(huì)出現(xiàn)與A線圈接通電流瞬。

2、1)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 () (2)感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件 () (3)法拉第電磁感應(yīng)定律 楞次定律 () (4)自感 渦流 (),考綱下載,預(yù)計(jì)在2016年的高考中，本章的熱點(diǎn)仍是滑軌類問題，線框穿越有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)問題，電磁感應(yīng)的圖像問題，電磁感應(yīng)的能量問題，其涉及的知識(shí)較多，考查學(xué)生的分析綜合能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力，命題仍會(huì)傾向于上述熱點(diǎn)內(nèi)容，側(cè)重于本章知識(shí)與相關(guān)知識(shí)的綜合應(yīng)用，以大型綜合題出現(xiàn)的可能性非常大。,考向前瞻,BS，S是與B垂直的面的面積,大小,穿過某個(gè)面的磁通量變化的快慢,某一段時(shí)間內(nèi)穿過某個(gè)面的磁通量的變化量,某時(shí)刻。

3、楞次 定律,磁通量,從近幾年高考試題來看，高考對(duì)本章內(nèi)容的考查，重點(diǎn)有感應(yīng)電流的產(chǎn)生、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)方向的判斷、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的計(jì)算等知識(shí)。常以選擇題形式考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本規(guī)律的理解與應(yīng)用，以計(jì)算題的形式考查綜合性知識(shí)，如運(yùn)動(dòng)學(xué)、力學(xué)、能量、電路、圖像等知識(shí)與電磁感應(yīng)結(jié)合的問題，一般難度較大，分值較高。,找規(guī)律,選擇,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,一、電磁感應(yīng) 現(xiàn)象楞次定律,把 握 考 情,題型,要求,內(nèi) 容,考 點(diǎn),自感、渦流,從近幾年高考試題來看，高考對(duì)本章內(nèi)容的考查，重點(diǎn)有感應(yīng)電流的產(chǎn)生、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)方向的判斷、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的。

4、走向高考 物理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強(qiáng)化練,考點(diǎn)強(qiáng)化練17 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 法拉第電磁感應(yīng)定律,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,縱觀近幾年高考題，可知。

5、第1課時(shí) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律,【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 能熟練應(yīng)用楞次定律和右手定則判斷感應(yīng)電流的方向及相關(guān)的導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向,一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象 基礎(chǔ)導(dǎo)引 試分析下列各種情形中，金屬線框或線圈里能否產(chǎn)生感應(yīng)電流？,知。

6、2019-2020年高中物理 3.1電磁感應(yīng)現(xiàn)象學(xué)案 新人教版選修1-1（無答案） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1大致了解電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)過程。 2理解什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。 3掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。 自主學(xué)習(xí) 【問題1】誰發(fā)現(xiàn)了電流的。

7、2019-2020年高中物理 3.1電磁感應(yīng)現(xiàn)象學(xué)案（無答案）新人教版選修1-1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1大致了解電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)過程。 2理解什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。 3掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。 自主學(xué)習(xí) 【問題1】誰發(fā)現(xiàn)了電流的磁。

8、2019-2020年高三物理一輪復(fù)習(xí) 第9章 第1講 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律練習(xí) 選擇題(每題5分,共30分) 1.(xx浙江課程改革協(xié)作校期中,3)如圖甲所示,在同一平面內(nèi)有兩個(gè)相互絕緣的金屬圓環(huán)A、B,圓環(huán)A將圓環(huán)B平分為面積相等的。

9、2019-2020年高中物理 第三章 電磁感應(yīng)第一節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 【典型例題】 【例1】線框ABCD從有界的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域穿過，下列說法中正確的是（ ） A、進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域的過程中，ABCD中有感應(yīng)電流 B、在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中加速。

10、2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 第10章 第1課時(shí) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律分組訓(xùn)練（含解析） A組 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生 1.如圖9所示的閉合鐵芯上繞有一組線圈，與滑動(dòng)變阻器、電池構(gòu)成閉合電路，a、b、c為三個(gè)閉合金屬圓環(huán)。

11、2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí) 11.1 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 愣次定律總教案 一、電磁感應(yīng) 1電磁感應(yīng)現(xiàn)象 只要穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化，閉合回路中就有電流產(chǎn)生，這種利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)。 產(chǎn)生的電流。

12、2019-2020年高三物理一輪復(fù)習(xí) 第9章 第1講 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律練習(xí)(I) 1.(xx大綱全國,20,6分)很多相同的絕緣銅圓環(huán)沿豎直方向疊放,形成一很長(zhǎng)的豎直圓筒。一條形磁鐵沿圓筒的中心軸豎直放置,其下端與圓筒上端開口。

13、2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 第10章 第1課時(shí) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律課時(shí)作業(yè)（含解析） 一、單項(xiàng)選擇題 1.(xx廣州一模)如圖1，虛線表示a、b兩個(gè)相同圓形金屬線圈的直徑，圓內(nèi)的磁場(chǎng)方向如圖所示，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小隨時(shí)。

14、2019-2020年高中物理 第一章 第一、二節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件學(xué)案 粵教版選修3-2 1了解電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)過程 2理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件 3運(yùn)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件判斷回路是否有。

15、2019-2020年高中物理電磁感應(yīng)現(xiàn)象說課稿 人教版 一、教材與學(xué)生分析 1、對(duì)教材內(nèi)容的分析 電磁感應(yīng)這一章作為聯(lián)系電場(chǎng)和磁場(chǎng)的紐帶，不僅是電場(chǎng)和磁場(chǎng)知識(shí)的綜合和擴(kuò)展，也是以后學(xué)習(xí)交流電、電磁振蕩和電磁波的。

16、2019-2020年高中物理電磁感應(yīng)現(xiàn)象說課稿 一、教材與學(xué)生分析 1、對(duì)教材內(nèi)容的分析 電磁感應(yīng)這一章作為聯(lián)系電場(chǎng)和磁場(chǎng)的紐帶，不僅是電場(chǎng)和磁場(chǎng)知識(shí)的綜合和擴(kuò)展，也是以后學(xué)習(xí)交流電、電磁振蕩和電磁波的基礎(chǔ)。

17、2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 第9章 第1講 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律課時(shí)限時(shí)檢測(cè) 知識(shí)點(diǎn) 題號(hào) 易 中 難 電磁感應(yīng)和感 生電流的條件 1、7 2、11 12 楞次定律的理解、應(yīng)用 3、4 5、6 右手定則、左手定則等綜合 8、9 10 B。