1、漁夫的故事說課稿 說教材 漁夫的故事選在古代阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜。這是個(gè)充滿智慧的故事，故事主要講了漁夫戰(zhàn)勝魔鬼的故事。故事中魔鬼的強(qiáng)大和漁夫的弱小形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，但是，故事卻告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。

2、小學(xué)語文教師招聘說課稿漁夫的故事下面是關(guān)于小學(xué)語文教師招聘說課稿漁夫的故事，歡迎參考 一說教材漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜。這是個(gè)充滿智慧的故事，故事主要講了一個(gè)貧窮的漁夫，到海邊去捕魚，意外地?fù)粕狭怂_門王封鎖魔鬼的。

3、人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)漁夫的故事說課稿一按照思維遞進(jìn)理念說教材初中語文第一冊(cè)編者在第四第五兩個(gè)單元觀察反映生活人和事，景和物之后，安排第六單元現(xiàn)實(shí)和想像神話民間故事，這是頗具匠心的。由觀察反映現(xiàn)實(shí)生活中的人事景物，到了解立足于現(xiàn)實(shí)而又富有。

4、2019-2020年高考語文 復(fù)習(xí)必看故都的秋說課稿 一、教材分析1、單元教學(xué)要求我所說的篇目是故都的秋，它是高中二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，具體編排在第三冊(cè)第四單元的第一篇。本單元所選的四篇課文都是抒情散文，單元。

5、2019-2020年高考語文 復(fù)習(xí)必看高爾基和他的兒子說課稿 說教材： 高爾基和他的兒子是蘇教版第七冊(cè)第六單元的一篇敘事性的記敘文，通過高爾基和他10歲的兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小。

6、2019-2020年高考語文 復(fù)習(xí)必看麥琪的禮物說課稿 一、說教材： 1、教材分析：是第五冊(cè)小說單元的第三篇文章，在學(xué)習(xí)前兩篇小說的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)小說的有關(guān)知識(shí)。本課教材篇幅較長、內(nèi)容較多，不過作者在情。

7、2019-2020年高考語文 復(fù)習(xí)必看 說課前的準(zhǔn)備說課稿 我市在05年下半年進(jìn)行了四個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)技能競賽，分十項(xiàng)技能筆試和說課兩種形式。 其中說課占很大比重。通過這項(xiàng)活動(dòng)，檢閱了教師隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)科骨干，促。

8、2019-2020年高考語文 復(fù)習(xí)必看故都的秋說課稿18 一、說教材 高中第三冊(cè)第三單元選的是中國現(xiàn)當(dāng)代散文和外國散文,四篇都是抒情散文。散文的魅力，來自作家的真見、真知、真性，來自文字和諧的色彩 、自然的節(jié)奏。

9、2019-2020年高考語文 復(fù)習(xí)必看 故都的秋 說課稿1 尊敬的評(píng)委、老師們，大家下午好！我今天說課的內(nèi)容是故都的秋。根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念和語文教學(xué)的基本原理，從本文自身的特點(diǎn)出發(fā)，我準(zhǔn)備從教材、教學(xué)目標(biāo)。

10、2019-2020年高考語文 復(fù)習(xí)必看 談?wù)務(wù)Z文學(xué)科的說課稿 我所說課的篇目是拿來主義，它是高中一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，具體編排在第一冊(cè)第三單元（議論文）的第二篇。 大綱對(duì)高中階段在議論文方面就閱讀能力和寫作能。

11、2019-2020年高考語文 復(fù)習(xí)必看 故都的秋 說課稿2 尊敬的評(píng)委、老師們，大家下午好！我今天說課的內(nèi)容是故都的秋。根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念和語文教學(xué)的基本原理，從本文自身的特點(diǎn)出發(fā)，我準(zhǔn)備從教材、教學(xué)目標(biāo)。

12、2019-2020年高考語文 復(fù)習(xí)必看 說課的基本要求說課稿 世界各個(gè)國家，針對(duì)世紀(jì)的激烈競爭，都十分關(guān)注的問題，并不是資源和資金問題，而是人的質(zhì)量問題，即人的素質(zhì)問題。對(duì)于基礎(chǔ)教育來說，最主要的任務(wù)就是轉(zhuǎn)變。

13、2019-2020年高考語文 復(fù)習(xí)必看 淺談?wù)f課的內(nèi)容、要求與評(píng)價(jià)說課稿 說課是教師面對(duì)評(píng)委或同行，系統(tǒng)地說出某一課題的教學(xué)設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)的一種教研活動(dòng)。它可以幫助教師提高對(duì)備課，上課的理性認(rèn)識(shí)，提高教師的教學(xué)。

14、2019-2020年高考語文 復(fù)習(xí)必看 第二冊(cè)寫作單元“寫出景物的特征”說課稿 說教材 一、了解語文課本對(duì)寫作過程的總體安排： 課本寫作部分按寫作過程分解，培養(yǎng)從事寫作必須具備的幾種能力，培養(yǎng)幾種常用文體的寫作。

15、2019-2020年高考語文 復(fù)習(xí)必看 淺談?wù)f課的內(nèi)容、要求與評(píng)價(jià)等專題說課稿 說課是教師面對(duì)評(píng)委或同行，系統(tǒng)地說出某一課題的教學(xué)設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)的一種教研活動(dòng)。它可以幫助教師提高對(duì)備課，上課的理性認(rèn)識(shí)，提高教師。