1、第一課 欣賞他人的成功 教學(xué)目標(biāo) 1 體會(huì)被別人欣賞時(shí)的心情 感受欣賞別人時(shí)的感受 2 通過(guò)學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)欣賞他人 教學(xué)重點(diǎn) 被人欣賞時(shí)的感受 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)欣賞別人 教學(xué)過(guò)程 一 情境導(dǎo)入 1 考試后分發(fā)試卷 同桌分?jǐn)?shù)很高 我的很低 2 體會(huì)分?jǐn)?shù)低的同學(xué)的心情 3 討論 第一名也沒(méi)有什么了不起 二 新課教學(xué) 1 活動(dòng)一 戴高帽 2 引導(dǎo)討論 被別人欣賞時(shí) 你的心情怎樣 引導(dǎo)小結(jié) 3 欣賞別人時(shí)你的感。

2、.第一課 欣賞他人的成功教學(xué)目標(biāo)：1、 體會(huì)被別人欣賞時(shí)的心情，感受欣賞別人時(shí)的感受；2、 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)欣賞他人。教學(xué)重點(diǎn)：被人欣賞時(shí)的感受。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞別人。教學(xué)過(guò)程：一、 情境導(dǎo)入：1、 考試后分發(fā)試卷，同桌分?jǐn)?shù)很高，我的很低；2、 體會(huì)分?jǐn)?shù)低的同學(xué)的心情；3、 討論，第一名也沒(méi)有什么了不起！二、 新課教學(xué)1、 活動(dòng)一：戴高帽。2、 引導(dǎo)討論：被別人欣賞時(shí)，你的心情怎樣？引導(dǎo)小結(jié)。3、 欣賞別人時(shí)你的感受如何？引導(dǎo)小結(jié)。4、 活動(dòng)二：我欣賞的人，說(shuō)一說(shuō)你最欣賞的人，并說(shuō)一說(shuō)你為什么欣賞他？三、 課堂拓展：。

3、_第一課 欣賞他人的成功教學(xué)目標(biāo)：1、 體會(huì)被別人欣賞時(shí)的心情，感受欣賞別人時(shí)的感受；2、 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)欣賞他人。教學(xué)重點(diǎn)：被人欣賞時(shí)的感受。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞別人。教學(xué)過(guò)程：一、 情境導(dǎo)入：1、 考試后分發(fā)試卷，同桌分?jǐn)?shù)很高，我的很低；2、 體會(huì)分?jǐn)?shù)低的同學(xué)的心情；3、 討論，第一名也沒(méi)有什么了不起！二、 新課教學(xué)1、 活動(dòng)一：戴高帽。2、 引導(dǎo)討論：被別人欣賞時(shí)，你的心情怎樣？引導(dǎo)小結(jié)。3、 欣賞別人時(shí)你的感受如何？引導(dǎo)小結(jié)。4、 活動(dòng)二：我欣賞的人，說(shuō)一說(shuō)你最欣賞的人，并說(shuō)一說(shuō)你為什么欣賞他？三、 課堂拓展：。

4、小學(xué)中年級(jí) 三四年級(jí) 心理健康教育課程目標(biāo) 自我意識(shí)方面 能夠初步認(rèn)識(shí)自己的興趣 優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn) 認(rèn)識(shí)到身體的變化 如身高 體重等 悅納自己 積極接受自己 自我評(píng)價(jià) 接受同伴評(píng)價(jià) 初步認(rèn)識(shí)到自己在班集體中的地位 認(rèn)知方面 注意集中性較好 觀察具有一定的深刻性 精確性 能夠使用意義記憶 會(huì)運(yùn)用兩三種常用記憶策略 想像具有目的性 創(chuàng)造成分增多 相對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言 形象思維得到發(fā)展 概括能力達(dá)到形象 抽象水。

5、.小學(xué)中年級(jí)（三四年級(jí)）心理健康教育課程目標(biāo)l 自我意識(shí)方面 能夠初步認(rèn)識(shí)自己的興趣、優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。 認(rèn)識(shí)到身體的變化，如身高、體重等。 悅納自己，積極接受自己。 自我評(píng)價(jià)，接受同伴評(píng)價(jià)。 初步認(rèn)識(shí)到自己在班集體中的地位。l 認(rèn)知方面 注意集中性較好，觀察具有一定的深刻性、精確性。 能夠使用意義記憶，會(huì)運(yùn)用兩三種常用記憶策略。 想像具有目的性，創(chuàng)造成分增多（相對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言） 形象思維得到發(fā)展，概括能力達(dá)到形象抽象水平。 具有聯(lián)想能力，實(shí)現(xiàn)事物間的遷移。l 情緒、情感方面 具有形象道德感，有愛(ài)憎意識(shí)。 有較強(qiáng)的理。

6、_小學(xué)中年級(jí)（三四年級(jí)）心理健康教育課程目標(biāo)l 自我意識(shí)方面 能夠初步認(rèn)識(shí)自己的興趣、優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。 認(rèn)識(shí)到身體的變化，如身高、體重等。 悅納自己，積極接受自己。 自我評(píng)價(jià)，接受同伴評(píng)價(jià)。 初步認(rèn)識(shí)到自己在班集體中的地位。l 認(rèn)知方面 注意集中性較好，觀察具有一定的深刻性、精確性。 能夠使用意義記憶，會(huì)運(yùn)用兩三種常用記憶策略。 想像具有目的性，創(chuàng)造成分增多（相對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言） 形象思維得到發(fā)展，概括能力達(dá)到形象抽象水平。 具有聯(lián)想能力，實(shí)現(xiàn)事物間的遷移。l 情緒、情感方面 具有形象道德感，有愛(ài)憎意識(shí)。 有較強(qiáng)的理。

7、10、應(yīng)對(duì)考試有信心教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)對(duì)考試有信心教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、悅納自己、充分發(fā)掘潛力；學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己，克服心理困擾，以積極的心態(tài)投入考試。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己，克服心理困擾，以積極的心態(tài)投入考試。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、引入：1、談話引入：面臨考試，有的同學(xué)產(chǎn)生了不少心理壓力，為了能夠在沖刺階段，取得最好效果。我們要學(xué)會(huì)一定的調(diào)節(jié)方法、和學(xué)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要不斷地回顧，考察自己在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)容易出錯(cuò)。只有不斷地對(duì)自己進(jìn)行自我診斷，才能明確地知道自己。

8、四年級(jí)上冊(cè)教材分析一教材的基本結(jié)構(gòu)本套教材是在新課改背景下編寫(xiě)的。教材按專題組織單元，共五個(gè)單元組，依次是：接受我自己，快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)交往，我愛(ài)集體，體驗(yàn)合作。二教材的主要特點(diǎn)1體現(xiàn)新的課程改革理念。課程改革強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)重要思想就是以學(xué)生為主。

9、第八課 一切皆有可能 教學(xué)目標(biāo) 1指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值和潛力，樹(shù)立信心。 2引導(dǎo)學(xué)生突破自我界限，充分發(fā)揮潛能。 3幫助學(xué)生努力去完成一件將困難轉(zhuǎn)化為可能的事。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：使學(xué)生相信自己的潛能與價(jià)值，樹(shù)立自信，努力學(xué)。

10、六年級(jí)心理健康教育全冊(cè)教案 第 27 頁(yè) 共 27 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我 發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值和潛力 樹(shù)立信心 2 引導(dǎo)學(xué)生突破自我界限 充分發(fā)揮潛能 3 幫助學(xué)生努力去完成一件將困難轉(zhuǎn)化為可能的事 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 。

11、_第一單元 工具和機(jī)械1.1使用工具【教學(xué)目標(biāo)】1、科學(xué)概念：認(rèn)識(shí)機(jī)械指的是利用力學(xué)原理組成的各種裝置。杠桿、滑輪、斜面等都是機(jī)械。2、過(guò)程與方法：常識(shí)在實(shí)踐中解決指定的科學(xué)問(wèn)題（如拔圖釘、鐵釘和木螺釘），發(fā)現(xiàn)做同樣的事情，用不同的工具效果是不同的，并從中了解更多的常用工具。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：意識(shí)到工具和機(jī)械可以幫助我們做一些事情，恰當(dāng)?shù)剡x用工具和機(jī)械可以提高我們的工作效率。【教學(xué)重點(diǎn)】選用不同工具解決問(wèn)題【教學(xué)難點(diǎn)】選擇不同工具解決問(wèn)題的原因討論?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】剪刀、螺絲刀、開(kāi)瓶器、羊角錘、小刀、。

12、_小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期 學(xué) 科 任課班級(jí) 任課教師 2014年 月 日20142015學(xué)年度第 一 學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表科目教學(xué)班級(jí)教科書(shū)名稱及冊(cè)數(shù)每周節(jié)數(shù)總授課節(jié)數(shù)時(shí)間單元教 學(xué) 內(nèi) 容計(jì)劃節(jié)數(shù)實(shí)授節(jié)數(shù)出 入 原 因第一周至第四周第一單元工具和機(jī)械1、使用工具2、杠桿的科學(xué)3、杠桿類工具的研究4、輪軸的秘密5、定滑輪和動(dòng)滑輪6、滑輪組。

13、第一課 欣賞他人的成功太山小學(xué) 黃怡君學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程：一、觀察島出示多媒體：“第一名有什么了不起？”你贊同男孩的想法嗎？二：活動(dòng)一游戲：做一頂帽子，大家一邊傳一邊數(shù)數(shù)，逢3以及3的倍數(shù)就說(shuō)“過(guò)”，數(shù)錯(cuò)的同學(xué)戴上帽子，其他人都講講這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。（1）被別人贊美時(shí)，你的心情怎樣？（2）贊美別人時(shí)，你的感受如何？三：活動(dòng)二課件出示：誰(shuí)是我的情緒導(dǎo)師如果你是“我”，你會(huì)怎么辦？四、分享屋（1）學(xué)生閱讀課本上的“分享屋”。（2）說(shuō)說(shuō)自己的感受五、拓。