1、English (英國(guó))Peasants 農(nóng)民Town Militia 城鎮(zhèn)民兵Levy Spearmen 征召矛兵Spear Militia 長(zhǎng)矛民兵Armored Sergeants 重裝軍士Bill Militia 鉤鐮民兵Billmen 鉤鐮兵Heavy Billmen 重裝鉤鐮兵Sherwood Archers 舍武德弓箭手Arquebusiers 火繩槍兵Archer Militia 弓箭民兵Peasant Archers 平民弓箭兵Armored Swordsmen 重裝劍士Dismounted Feudal Knights 步行封建騎士Dismounted English Knights 步行英格蘭騎士Heavy Bill Militia 重裝鉤鐮民兵Longbowmen 長(zhǎng)弓兵Yeoman Archers 約曼弓箭兵Dismounted Longbowmen 長(zhǎng)弓衛(wèi)隊(duì)Hobilars 霍比拉。

2、2019-2020年高中歷史 3.10從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)教案 岳麓版選修3 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力：通過(guò)對(duì)法西斯的對(duì)外侵略擴(kuò)張、英法的綏靖政策、美國(guó)的“中立法案”、世界人民的反法西斯斗爭(zhēng)以及第二次世界大戰(zhàn)的。

3、第10課 從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng),知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,知識(shí)點(diǎn)四,法西斯的對(duì)外侵略擴(kuò)張 1.意大利侵略埃塞俄比亞 (1)1935年10月,意大利不宣而戰(zhàn),兵分三路大舉入侵埃塞俄比亞。 (2)1936年5月,意大利占領(lǐng)亞的斯亞。

4、2019-2020年高中歷史 第10課從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)教案 岳麓選修3 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力：通過(guò)對(duì)法西斯的對(duì)外侵略擴(kuò)張、英法的綏靖政策、美國(guó)的“中立法案”、世界人民的反法西斯斗爭(zhēng)以及第二次世界大戰(zhàn)的全等。

5、2019-2020年高中歷史課時(shí)跟蹤檢測(cè)九從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)岳麓版 一、選擇題(每小題4分，共24分) 1二戰(zhàn)爆發(fā)前，法西斯侵略者在世界范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)的最早的局部侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是( ) A意大利侵略埃塞俄比亞 B德、意聯(lián)合。

6、2019-2020年高中歷史第3單元第二次世界大戰(zhàn)第10課從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)練習(xí)岳麓版 一、選擇題 1一位政治人物曾經(jīng)表示：“如果意大利向多瑙河、巴爾干半島擴(kuò)張，會(huì)造成歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)，如果他們?cè)诜侵奚衬ㄐ袩o(wú)阻，或。

7、2019-2020年高中歷史 10 從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)課后訓(xùn)練 岳麓版選修3 1德國(guó)法西斯頭子戈培爾在他的日記中寫道：“1939年初，元首有個(gè)更大的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃的實(shí)施，是慕尼黑協(xié)定的擴(kuò)大，將使帝國(guó)處于更有利的地位。

8、2019-2020年高中歷史 第10課從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)1教案 岳麓版選修3 導(dǎo)言：美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾經(jīng)對(duì)英國(guó)首相丘吉爾談起，應(yīng)該給第二次世界大戰(zhàn)起一個(gè)名字，丘吉爾脫口而出：“The unnecessary War!”他認(rèn)為如果不是第。

9、2019-2020年高中歷史 3.10 從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)每課一練 岳麓版選修3 一、選擇題 1希特勒為“利用布爾什維主義的幽靈來(lái)遏制凡爾賽諸國(guó)”而采取的措施是 ( ) A實(shí)行納粹黨的一黨獨(dú)裁 B正式確立戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)體制。

10、第10課從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)概述第二次世界大戰(zhàn)是怎樣從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)的 第10課從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng) 一 法西斯的對(duì)外侵略擴(kuò)張 局部戰(zhàn)爭(zhēng) 2 1935年意大利侵占埃塞俄比亞 1 1931年日本發(fā)動(dòng)侵略中。

11、2019 2020年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)第10課從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)案岳麓版選修3 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 一 英 法推行綏靖政策的原因 活動(dòng)與探究 材料一 英法盡管同為第一次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)勝國(guó) 但其經(jīng)濟(jì)地位和軍事地位。

12、2019 2020年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)第10課從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)案岳麓版選修 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 一 英 法推行綏靖政策的原因 活動(dòng)與探究 材料一 英法盡管同為第一次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)勝國(guó) 但其經(jīng)濟(jì)地位和軍事地位。

13、課時(shí)跟蹤檢測(cè) 九 從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng) 一 選擇題 每小題4分 共24分 1 二戰(zhàn)爆發(fā)前 法西斯侵略者在世界范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)的最早的局部侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是 A 意大利侵略埃塞俄比亞 B 德 意聯(lián)合侵略西班牙 C 日本侵略中國(guó)東北地區(qū) D。

14、第10課 從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng) 清單一 局部戰(zhàn)爭(zhēng)的興起 法西斯的對(duì)外侵略擴(kuò)張 1 日本侵華 1 1931年發(fā)動(dòng)九一八事變 2 1937年7月7日 發(fā)動(dòng)盧溝橋事變 全面侵華 2 意大利侵略埃塞俄比亞 1 原因 經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊 歐洲擴(kuò)張。

15、2019 2020年岳麓版高中歷史選修3 從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng) word教案 導(dǎo)言 美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾經(jīng)對(duì)英國(guó)首相丘吉爾談起 應(yīng)該給第二次世界大戰(zhàn)起一個(gè)名字 丘吉爾脫口而出 The unnecessary War 他認(rèn)為如果不是第一次世界大。

16、2019 2020年岳麓版歷史選修3 從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng) word教案 導(dǎo)言 美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾經(jīng)對(duì)英國(guó)首相丘吉爾談起 應(yīng)該給第二次世界大戰(zhàn)起一個(gè)名字 丘吉爾脫口而出 The unnecessary War 他認(rèn)為如果不是第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)。