1、2019-2020年高中語(yǔ)文 語(yǔ)言文字應(yīng)用 第1課單元綜合檢測(cè) 新人教版選修 一、(12分) 1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是( ) A羚羊 鄰居 可憐 孤苦伶仃 B質(zhì)問 桎梏 幼稚 炙手可熱 C喉嚨 籠罩 壟斷 得隴。

2、2019-2020年高中語(yǔ)文 語(yǔ)言文字應(yīng)用 第6課單元綜合檢測(cè) 新人教版選修 一、(12分) 1下列各句中，沒有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一句是( ) A市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，企業(yè)步履維艱，但紅星印刷廠在提高工人待遇方面做了不少工作，大大。

3、2019-2020年高中語(yǔ)文 第八課 楊振寧 合璧中西科學(xué)文化的驕子中外傳記作品選讀 新人教版選修 一、夯實(shí)雙基 1下列加點(diǎn)的詞注音全部正確的一項(xiàng)是( ) A負(fù)笈(j) 紈绔(ku) 造詣(y) B佼佼(j)者 夯(hn。

4、2019-2020年高中語(yǔ)文 語(yǔ)言文字應(yīng)用 第3課單元綜合檢測(cè) 新人教版選修 一、(12分) 1選出全是形聲字的一組( ) A信 劣 明 眾 B避 怒 伸 硝 C他 慈 牧 爸 D功 尖 好 圍 【答案】 B(A項(xiàng)全是會(huì)意字，C項(xiàng)“牧。

5、2019-2020年高中語(yǔ)文 5.4 說“一”不“二”避免歧義 備課 新人教版選修 語(yǔ)言文字應(yīng)用 這一節(jié)的主要內(nèi)容是了解如何辨析和分化語(yǔ)句歧義，從而在語(yǔ)言表達(dá)中避免引起交際障礙。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是了解語(yǔ)句歧義的產(chǎn)生原因。

6、2019-2020年高中語(yǔ)文 語(yǔ)言文字應(yīng)用 第5課單元綜合檢測(cè) 新人教版選修 一、(12分) 1下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) A一個(gè)人的性格不是生來具有的，而是由于它的家庭和社會(huì)環(huán)境所決定的。 B有些人把。

7、2019-2020年高中語(yǔ)文 語(yǔ)言文字應(yīng)用 第4課單元綜合檢測(cè) 新人教版選修 一、(12分) 1下列詞語(yǔ)中兩種書寫形式全部正確的一組是( ) A渾水摸魚混水摸魚 豐姿風(fēng)姿 弱不禁風(fēng)弱不經(jīng)風(fēng) 保鏢保鑣 B歸璞返真歸。

8、2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 4、細(xì)胞與細(xì)胞工程2-2動(dòng)物細(xì)胞工程教案 新人教版選修 教學(xué)目的 動(dòng)物細(xì)胞工程的主要技術(shù)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合和單克隆抗體（A：知道）。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 單克隆抗體 教學(xué)過程。

9、2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 6、人與生物圈2、森林生態(tài)系統(tǒng)教案 新人教版選修 教學(xué)目的 1 森林生態(tài)系統(tǒng)的作用（B：識(shí)記）。 2 森林的合理利用和保護(hù)（B：識(shí)記）。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 森林生態(tài)系統(tǒng)的作用是重點(diǎn)。 教。

10、2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 2、光合作用與生物固氮1、光合作用教案 新人教版選修 教學(xué)目的 1 光能在葉綠體中如何轉(zhuǎn)換成電能，電能如何轉(zhuǎn)換成NADPH和ATP中的活躍化學(xué)能，以及NADPH和ATP中的活躍化學(xué)能如何轉(zhuǎn)換。

11、2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 緒論教案 新人教版選修 教學(xué)目的 1 學(xué)習(xí)高中生物選修課意義（A：知道）。 2 生物科學(xué)技術(shù)在人類的生存和發(fā)展中所具有的重要意義（A：知道）。 教學(xué)重點(diǎn) 通過介紹生物科學(xué)在醫(yī)療保。

12、2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 5、微生物與發(fā)酵工程2-2 微生物的代謝教案 新人教版選修 教學(xué)目的 1 微生物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物的種類和主要功能（C：理解）。 2 微生物代謝調(diào)節(jié)的方式，以及在生產(chǎn)實(shí)踐中如何人。

13、2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 6、人與生物圈3、草原生態(tài)系統(tǒng)教案 新人教版選修 教學(xué)目的 1 草原生態(tài)系統(tǒng)的作用（A：知道）。 2 我國(guó)草原生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀（A：知道）。 3 草原生態(tài)系統(tǒng)的合理利用和保護(hù)（A：知。

14、2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 4、細(xì)胞與細(xì)胞工程2-1細(xì)胞工程簡(jiǎn)介之植物細(xì)胞工程教案 新人教版選修 教學(xué)目的 1細(xì)胞的全能性（C：理解）。 2植物細(xì)胞工程的主要技術(shù)植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交（A：知道。

15、2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 6、人與生物圈1、生物圈的穩(wěn)態(tài)教案 新人教版選修 教學(xué)目的 1 生物圈的概念（C：理解）。 2 生物圈穩(wěn)態(tài)能夠自我維持的原因（C：理解）。 3 酸雨等全球性環(huán)境問題（C：理解）。 4。

16、2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 5、微生物與發(fā)酵工程2-3微生物的生長(zhǎng)教案 新人教版選修 教學(xué)目的 1 微生物群體生長(zhǎng)的規(guī)律及其在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用（C：理解）。 2 測(cè)定微生物群體生長(zhǎng)的方法（B：識(shí)記）。 3 溫。

17、2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 4、細(xì)胞與細(xì)胞工程1、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)教案 新人教版選修 教學(xué)目的 1 細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是一個(gè)在結(jié)構(gòu)和功能上都緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體（C：理解）。 2 生物膜系統(tǒng)的概念（C：理解。

18、2019-2020年高中語(yǔ)文 第六單元 語(yǔ)言的藝術(shù) 單元教學(xué)教案?jìng)湔n 新人教版選修 語(yǔ)言文字應(yīng)用 一.教學(xué)內(nèi)容： 語(yǔ)言文字應(yīng)用 第六課語(yǔ)言的藝術(shù) 第一節(jié)語(yǔ)不驚人死不休選詞和煉句 第二節(jié)語(yǔ)言表達(dá)的十八般武藝修辭。

19、2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 5、微生物與發(fā)酵工程3、發(fā)酵工程簡(jiǎn)介教案 新人教版選修 教學(xué)目的 1 發(fā)酵工程的概念和內(nèi)容（A：知道）。 2 發(fā)酵工程在醫(yī)藥工業(yè)和食品工業(yè)中的應(yīng)用（A：知道）。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 1 教。

20、2019-2020年高中語(yǔ)文 1.3 四方異聲普通話和方言備課 新人教版選修 語(yǔ)言文字應(yīng)用 【文題】 請(qǐng)閱讀下面一段文字,然后根據(jù)要求作文。 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣一個(gè)字“網(wǎng)”?！熬W(wǎng)”與我們的生活息。