1、用減去相同的數(shù) 解決問題,100以內(nèi)的加法和減法（一）,一、復(fù)習(xí)舊知,吃了多少個(gè)桃子？,6612（個(gè)）,我也吃了6個(gè)。,爺爺買了15個(gè)桃 子，我吃了6個(gè)。,根據(jù)兩個(gè)小朋友的話， 你知道了什么，能提出 什么問題？,還剩多少個(gè)桃子？,15663（個(gè)）,或15（66）3（個(gè)）,28個(gè)橘子，9個(gè)裝一袋，,可以裝滿幾袋？,二、探究新知,老師一共有多少個(gè)橘子？,孩子們，來幫老師 裝橘子嘍！,一共有28個(gè)橘子。,幾個(gè)裝一袋呢？,9個(gè)裝一袋。,現(xiàn)在你都知道了 哪些信息？,問題是,可以裝滿幾袋？,請(qǐng)你們來幫老師 分一分吧！,28個(gè)橘子，9個(gè)裝一袋，,可以裝滿幾袋？,二、探究。

2、用同數(shù)連加解決問題,100以內(nèi)的加法和減法（一）,一、復(fù)習(xí)舊知,43,63,72,56,49,42,你會(huì)算嗎？請(qǐng)你 認(rèn)真算一算。,比較一下兩道題有什么 相同的地方，有什么不 同的地方。,二、探究新知,3個(gè)同學(xué)一起折小星星，,每人折了6個(gè)。,他們一共折了多少個(gè)小星星？,現(xiàn)在你都知道了 哪些信息？,根據(jù)這幅圖我們能 提出什么問題呢？,你能用什么方法 解決呢？,1,6,2,12,3,18,我用加法解答。,我用畫箭頭的 方法解答。,二、探究新知,我列表解答。,12,18,18,請(qǐng)你檢查一下 解答過程。,二、探究新知,1,6,2,12,3,18,幾種不同的方法你最 喜歡哪種？為什么？,三、知。

3、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè) 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）,45座,已經(jīng)上車30人。,還有多少個(gè)空座位？,百,十,個(gè),45 3=,42,百,十,個(gè),65-40=25(箱),20,2,12,4,14,40,76 =72,76 =36,85 =83,85 =65,4,40,20,2,謝謝指導(dǎo)。

4、兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù),80-30= 30+6= 45+20= 31+40= 70-30= 50+4= 45+2= 31+4=,計(jì)算31+40和31+4時(shí)，你是怎樣想的？,50,36,65,71,40,54,47,35,口算：,春天來了，同學(xué)們坐汽車春游去。,在圖中你了解到 哪些數(shù)學(xué)信息？,大客車有 個(gè)座位，已經(jīng)上車 人,45,30,你能列出算式嗎？,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察， 這是一個(gè)什么樣的算式？,兩位數(shù)減整十?dāng)?shù),？,擺小棒,40,5,+,=45,10,5,+,=15,拿走30根,撥計(jì)數(shù)器,45-30=15,口算,先算40-30=10,再算10+5=15,36-20= 58-40= 98-60= 79-50=,你能算么？,16,28,38,29,這一題，應(yīng)該先算什么？再算什么？,計(jì)算45-30和45-3。

5、同學(xué)們， 你們知道這 是什么？,存錢罐！,你們知道有什 么用嗎？,它又叫什么？,你知道嗎？,人民幣！,今天，我們就來學(xué)習(xí)第五單元， 小小存錢罐-認(rèn)識(shí)人民幣。,三河湖五小 崔梅林,認(rèn)識(shí)人民幣,1、人民幣的單位有,2、人民幣有（紙幣）和（硬幣）兩類。,元 角 分,以元為單位的人民幣有（ ）種 以角為單位的人民幣有（ ）種 以分為單位的人民幣有（ ）種,7,3,3,硬幣:,=,1角10分,10分1角,今天我們學(xué)了些什么知識(shí)？,1、認(rèn)識(shí)了 人民幣，人民幣的單位有元、角、分。,2、1元=10角 1角=10分,3、人民幣是國(guó)家印制的。我們要愛護(hù)人民幣 ，不能在人民幣上。

6、加與減（一） 一、填一填。(每空2分，共12分) 15比12少( )，13比4多( )。 2小白兔采了12朵蘑菇，小灰兔采了8朵蘑菇，小灰兔比小白兔少采了( )朵蘑菇。 3樹上有14個(gè)蘋果，落下了5個(gè)，還剩( )個(gè)。 4。

7、看一看（一） 1、 我是小法官。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”） 1、 2、 這是小軍在動(dòng)物園給大家這是小文看到的汽車。小文 拍的照片。小軍拍照時(shí)，站站在汽車的前面。（） 在大象的后面。（） 二、填一填，下面的圖形。

8、十幾減9 教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生初步掌握十幾減9的計(jì)算方法，并能夠正確計(jì)算十幾減9。 2經(jīng)歷十幾減9計(jì)算方法的形成過程，體驗(yàn)歸納、概括的思想方法，并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)方法解決問題。 3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在合作探究。

9、美麗的田園 1、 在括號(hào)里填上合適的數(shù)。 8+( )=13 12-( )=5 ( )+5=14 ( )+6=14 ( )-9=8 6+( )=12 二、把下表填完整。 原有 14筐 13筐 11筐 賣出 8筐 5筐 4筐 還剩 ( )筐 ( )筐 ( )筐 3、 你能選出。

10、捉迷藏 1、 數(shù)一數(shù)，算一算，圈一圈。 1、 16 - 8= 2、 14 - 8= 2、 解決問題。 1、有14人乘車去爬山。已經(jīng)坐了9人，還有多少人沒上車？ 2、一共有13只兔子。右邊有8只，左邊有幾只？ 3、樹上共有15個(gè)蘋果，小猴。

11、開會(huì)啦 教材分析 本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了“十幾減9、8、7、6”的退位減法基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本節(jié)內(nèi)容是“十幾減9、8、7、6”等知識(shí)的一節(jié)復(fù)習(xí)課，本節(jié)課的重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)鞏固“十幾減7、6”的退位減法，同時(shí)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的。

12、捉迷藏 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過生活中的情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)問題的探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)計(jì)算減數(shù)是8的退位減法；并通過交流和比較，使學(xué)生初步掌握退位減法的思維過程，能正確地計(jì)算減數(shù)是8的退位減法。

13、總復(fù)習(xí) 一、口算。24分 3+5= 605= 18+7= 2+4= 6+4= 3+3+20= 833= 26+8= 764= 32+20= 2+28= 6+68= 5+5= 415= 3+23= 7+18= 4830= 76+83= 4+3= 2620= 3+6=。

14、第2單元 20以內(nèi)的退位減法十幾減5、4、3、2 填一填，想一想，像這樣得數(shù)是9的減法算式都有哪些？（一個(gè)內(nèi)只能填一個(gè)數(shù)。） 1 9 答案提示： 1019 1129 1239 1349 1459 156。

15、20以內(nèi)的退位減法-解決問題 解 16-9=7 解：11-9=2 15-9=6 13-9=4 14-9=5 12-9=3 19-9=10 18-9=9 17-9=8 16-9=7 解： 13-9=4 13-4=9 解 12-9=3只 答：有3只小花狗 11一共有11。

16、數(shù)數(shù) 課題： 數(shù)數(shù) 課時(shí)：第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、能夠熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力，在各種數(shù)數(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。

17、第5單元 認(rèn)識(shí)人民幣簡(jiǎn)單的計(jì)算 （1）這些錢夠買這三樣文具嗎？ （2）用20元錢最多可以買幾個(gè)筆記本？剩下的錢可以買幾支鉛筆？ 答案提示： （1）這些錢夠買這三樣文具。 （2）20元錢最多可以買2個(gè)筆記書。