1、2019全新版,八年級(jí)上冊(cè),第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,知識(shí)梳理,重難點(diǎn)撥,體驗(yàn)中考,1如何認(rèn)識(shí)我們的社會(huì)生活？社會(huì)生活的內(nèi)容具有豐富性。我們的社會(huì)生活空間不斷延展。隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高，我們會(huì)和越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻。,知識(shí)梳理,個(gè)人與社會(huì),2參與社會(huì)生活的意義是什么？人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。參與社會(huì)生活，能使我。

2、第9課時(shí)走進(jìn)社會(huì)生活,教材研讀,知識(shí)點(diǎn)一豐富的社會(huì)生活1.社會(huì)生活新變化(1)產(chǎn)生原因經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展。社會(huì)信息化持續(xù)推進(jìn)。(2)特點(diǎn)社會(huì)生活空間不斷延展。社會(huì)生活內(nèi)容更加豐富。社會(huì)交往形式更加多樣。,(3)影響為我們的發(fā)展提供了更多可能。對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了更高要求。溫馨提示置身于前所未有的廣闊天地,我們要主動(dòng)融入絢麗多彩的社會(huì)生活,樹立積極的生活態(tài)度,學(xué)會(huì)互助關(guān)愛、合作共享,承。

3、第一單元走進(jìn)社會(huì)生活 考點(diǎn)一豐富的社會(huì)生活命題角度養(yǎng)成親社會(huì)行為 2019 原創(chuàng)題 青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期 我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會(huì)行為 下列對(duì)這種親社會(huì)行為理解錯(cuò)誤的是 A 樹立積極的生活態(tài)度 關(guān)注社會(huì) 服務(wù)社會(huì)B 有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 有利于塑造健康的人格C 有利于形成正確的價(jià)值觀念 有利于獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可D 親社會(huì)行為只與青少年有關(guān) 與其他人沒有任何關(guān)系 解析 親社會(huì)行為是一種。

4、第三部分八年級(jí)(上冊(cè)),第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,第一課,第二課,第一課,第二課,第一課豐富的社會(huì)生活一、我與社會(huì)1.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的?個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn),把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個(gè)人就是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。2.人的身份的確定。人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的身份。,第一課,第二。

5、第三部分八年級(jí)(上冊(cè)),第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,第一課,第二課,第一課,第二課,第一課豐富的社會(huì)生活 一、我與社會(huì) 1.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的? 個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn),把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個(gè)人就是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。 2.人的身份的確定。 人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的身份。,第。