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人教版中考語文高頻考點剖析：專題17 話題作文 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、 寫作題 (共6題；共30分) 1. （5分） 下面兩個作文題，請任選其一進行寫作。 （1）興趣是良師益友，她牽引著你走進趣味盎然的生活，她指引著你一步步去探索神奇美妙的世界，她引領著你去采摘甜蜜的成功果實。有了興趣的牽引，生活就會更加愉悅、幸福。 請以“興趣，是一種甜蜜的牽引”為題寫一篇文章。 要求：①立意自定，中心明確；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。 （2）請以“有一種美麗叫（善良、堅強、信任、自信、謙讓、平淡、仁慈、仁慈、誠實、堅持、大氣、積淀、靈秀……）”為題寫一篇文章。 要求：①將題目補充完整，然后作文；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。 2. （5分） (2019張家港模擬) 按要求作文。 泰戈爾：天空不曾留下翅膀的痕跡，但我已飛過。 劉禹錫：苔痕上階綠，草色入簾青。 李煜：雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。 柳宗元：千山烏飛絕，萬徑人蹤滅。 無論是否留下痕跡，歲月自是流淌。 請以“歲月有痕”或“歲月無痕”為題，寫一篇作文。 要求：①文體不限；②不要出現(xiàn)真實姓名、校名；③字數(shù)不少于600。 3. （5分） (2019九上吉林月考) 從下面兩個文題中任選一題作文。 （一）莊嚴時刻 （二）閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！薄墩撜Z里仁》 知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也，——《禮記雖有嘉肴》 君子以細行修身，不以細行取人?！涸? 作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。 ②文體不限。 ③不少于500字 ④文字和標點書寫規(guī)范、整潔。 ⑤行款格式規(guī)范。 ⑥文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學校名。 4. （5分） (2019涼山) 從下面兩個題目中任選一題，按照要求寫一篇文章。 題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。 生活中，只要你用心思考，用情回憶，在你成長的每個階段均有過這樣或那樣的故事，這些故事一定蘊藏有讓你動心的“真實與感動”。譬如，心情不好時，天不一定要下雨；有了好事，太陽公公也不必笑得更燦爛；當你跌倒時，也不一定會受傷…… 生活只要有了“真實與感動”，你就會活出真真實實的你自己，你的成長才有了更多的詩意。 要求：請圍繞“真實與感動”的話題，寫一篇作文。字數(shù)不少于600字，文體自選（詩歌除外），題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在的學校校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。 題目二：我為___________點贊 要求：請將題目補充完整，寫一篇字數(shù)不少于600字的作文，立意自定，文體自選（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)你所在的學校校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。 5. （5分） (2019興縣模擬) 根據要求作文。 有人說，現(xiàn)代人越來越會刪除東西了，自拍、對話、朋友圈……只要是目光所及的一切，仿佛都可以刪除。于是，你發(fā)現(xiàn)人類的“刪除”習性，正在逐漸深入到骨子里。 有時候，我們打好了長長的一段來回復對方，刪除之后只發(fā)了“好的”兩個字；有時候我們用手機拍了好多自拍照，一頓刪除之后只保留了一張；有時候我們在購物車里添加了許許多多的東西，刪除之后只留下最重要的那一件物品……這是否喚起了你某次“刪除”的回憶？也或許引發(fā)了你對“刪除”這一現(xiàn)象的思考？請就“刪除”這一話題，自擬題目，寫一篇文章。 要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④不得透露個人信息。 提示：你可以敘述自己或他人的故事，也可以進行文學創(chuàng)作；可以根據生活實際，選擇特定對象寫一封信，與其探討你發(fā)現(xiàn)和思考；可以就這個話題提出自己的觀點，結合生活或閱讀積累展開論述。 6. （5分） (2019八上龍山期末) 同學們正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，也學著尊重別人。尊重很容易做到，得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學的進步喝彩；一句問候，一聲再見……尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短；惡語觸怒他人，譏諷同學弱點……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。 請以“尊重”為話題，結合社會、學校、家庭生活，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 寫作題 (共6題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、