《2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件.ppt（49頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán),,考點(diǎn)1植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸（高頻考點(diǎn)）1.（2014廣東）水分進(jìn)出植物的主要途徑依次是（）A.根毛、導(dǎo)管、氣孔B.氣孔、篩管、根毛C.根毛、篩管、氣孔D.氣孔、導(dǎo)管、根毛,A,2.水分吸收的主要部位、運(yùn)輸通道、散失的門戶依次是（）A.成熟區(qū)、氣孔、導(dǎo)管B.根毛、葉脈、氣孔C.根毛、導(dǎo)管、氣孔D.根毛、葉脈、保衛(wèi)細(xì)胞,C,3.（2015廣州）嶺南特產(chǎn)荔枝在結(jié)果期間需要吸收大量的水分，這些水分主要用于（）A.蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.提高結(jié)實(shí)率,A,4.植物由根系吸收來的水分，大部分用于哪項(xiàng)生理活動(dòng)?（）A.蒸騰作用B.光合作用C.吸收作用D.呼吸作用,A,5.（2016昆明）植物的生活離不開水，下列敘述不正確的是（）A.植物吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)B.根吸收的水分通過篩管向上運(yùn)輸C.氣孔是植物體散失水分的門戶D.水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自蒸騰作用,B,6.下列有關(guān)水與植物關(guān)系的敘述，不正確的是（）A.水是組成植物細(xì)胞的重要成分B.植物主要依靠根毛吸收水分C.無機(jī)鹽溶解在水中才利于植物體吸收D.綠色植物的光合作用和呼吸作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán),D,7.（2017宜昌）把一段帶葉的木本植物枝條插入滴有紅墨水的清水中，一段時(shí)間后將枝條橫切，橫切面上變紅的部位是（）A.表皮B.導(dǎo)管C.氣孔D.整個(gè)切面,B,8.植物體內(nèi)運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是（）A．導(dǎo)管、根B．葉片、篩管C．篩管、導(dǎo)管D．導(dǎo)管、篩管,D,9.（2017曲靖）水分和無機(jī)鹽能從植株的根部向上運(yùn)輸，主要?jiǎng)恿碜杂冢ǎ〢.光合作用B.擴(kuò)散作用C.蒸騰作用D.呼吸作用,C,10.俗話說“人往高處走，水往低處流”，而植物體卻能把根吸收的水分運(yùn)達(dá)數(shù)米高的頂部。水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來自植物的（）A.蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用,A,跟進(jìn)點(diǎn)撥：葉片也可以吸收少量的水分，根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管是相通的，但是水分只能從下向上運(yùn)輸。,考點(diǎn)2植物的蒸騰作用（高頻考點(diǎn)）1.（2013廣東）如圖3-3-6,驗(yàn)證葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，應(yīng)采用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是（）A.①和②B.②和④C.①和④D.③和④,C,2.蒸騰作用發(fā)生的主要部位是（）A.根B.葉C.所有器官D.莖,B,3.（2015廣東）圖3-3-7為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.①是導(dǎo)管，可運(yùn)輸水B.②③具有保護(hù)作用C.④中能進(jìn)行光合作用D.⑤可以張開或閉合,A,4.圖3-3-8為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí)，b為氧氣，則a為二氧化碳，c為有機(jī)物B.保衛(wèi)細(xì)胞對(duì)氣孔開閉的控制，既為葉片進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物提供原料，又控制植物體的蒸騰作用C.綠色植物是生產(chǎn)者，制造有機(jī)物，有機(jī)物儲(chǔ)存的能量最終來源于陽(yáng)光D.根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵碜匀~片的光合作用，在此過程中，b為水，參與了生物圈的水循環(huán),D,5.（2016廣東）下列有關(guān)生產(chǎn)實(shí)踐的說法，錯(cuò)誤的是（）A.合理密植可提高光合作用的效率B.夜間適當(dāng)降低溫度可減少有機(jī)物的消耗C.堆放的水稻種子發(fā)熱是由種子發(fā)霉導(dǎo)致D.移栽植物時(shí)剪去部分枝葉的目的是降低蒸騰作用,C,6.下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（）A.移栽植物時(shí)剪去部分枝葉B.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)C.對(duì)栽培的花卉適時(shí)松土D.選擇陰雨天移栽植物,C,7.（2017廣東）葉片與外界環(huán)境之間氣體交換的“門戶”是（）A.表皮B.氣孔C.葉脈D.保衛(wèi)細(xì)胞,B,8.圖3-3-9是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)葉片結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是（）A.［1］的主要功能是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.［2］是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所C.［3］的功能是輸送水分和無機(jī)鹽D.［4］控制氣體進(jìn)出和水分的散失,A,9.（2018廣東）下列有關(guān)植物參與自然界中水循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.通過根吸收水分B.通過篩管運(yùn)輸水分C.通過氣孔散失水分D.蒸騰作用提高大氣濕度,B,10.下列有關(guān)蒸騰作用的敘述,錯(cuò)誤的是（）A.蒸騰作用可以促進(jìn)植物根部對(duì)水分和有機(jī)物的吸收B.植物進(jìn)行蒸騰作用可以避免自身被陽(yáng)光灼傷C.移栽樹苗時(shí)去掉一些枝葉可以降低蒸騰作用D.蒸騰作用可以提高大氣濕度，加快水循環(huán),A,跟進(jìn)點(diǎn)撥：①氣孔由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成，是氣體進(jìn)出葉片的“窗口”，大多數(shù)植物的葉片上表皮保衛(wèi)細(xì)胞少，下表皮保衛(wèi)細(xì)胞多，保衛(wèi)細(xì)胞里面有葉綠體，表皮細(xì)胞中沒有葉綠體。②植物吸收的水分只有少部分用于光合作用等生命活動(dòng)，絕大部分用于蒸騰作用。,考點(diǎn)1植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸1.（2018常德）根的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是（）A.根冠B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū),D,2.（2018樂山）植物從土壤中吸收水分并輸送到各個(gè)部分。請(qǐng)問吸收水分的部位、運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)分別是（）根尖伸長(zhǎng)區(qū)、導(dǎo)管B.根尖成熟區(qū)、導(dǎo)管C.根尖伸長(zhǎng)區(qū)、篩管D.根尖成熟區(qū)、篩管,B,3.（2018德陽(yáng)）根從土壤中吸收的水分絕大部分將通過葉片蒸騰作用散失到環(huán)境。該過程中，這部分水依次經(jīng)過的主要結(jié)構(gòu)是（）A.根尖成熟區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片葉肉B.根尖成熟區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片氣孔C.根尖成熟區(qū)→根中篩管→莖中篩管→葉脈篩管→葉片氣孔D.根尖分生區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片氣孔,B,4.（2017云南）如圖3-3-10是根尖縱切面示意圖，吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是（）A.AB.BC.CD.D,A,5.（2017威海）將有白花的枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后，葉片、白花都變紅了，下列與此實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說法，錯(cuò)誤的是（）最先變紅的是莖的表面B.葉片中最先變紅的是葉脈C.紅墨水上升的動(dòng)力來自蒸騰作用D.紅墨水是通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)?A,考點(diǎn)2植物的蒸騰作用6.（2018龍東）下列結(jié)構(gòu)中哪一個(gè)既是植物蒸騰作用的“門戶”又是氣體交換的“窗口”?（）A.葉片B.葉肉C.葉綠體D.氣孔,D,7.（2018常德）下列有關(guān)葉的結(jié)構(gòu)和功能的描述，錯(cuò)誤的是（）A.葉的表皮細(xì)胞是無色透明的B.葉片上只有葉肉細(xì)胞含有葉綠體C.葉脈具有輸導(dǎo)和支持作用D.葉表皮上的氣孔，是氣體進(jìn)出葉的門戶,B,8.（2018蕪湖）俗話說:“人往高處走,水往低處流”,而植物體內(nèi)的水分能由下向上運(yùn)輸，那么能拉動(dòng)水分由下向上運(yùn)輸?shù)纳磉^程是（）A.合成作用B.光合作用C.蒸騰作用D.呼吸作用,C,9.（2018聊城）某生物實(shí)驗(yàn)小組做了如圖3-3-11所示的一組探究實(shí)驗(yàn)（同種植物），該實(shí)驗(yàn)探究的是綠色植物體蒸騰作用的強(qiáng)度與（）A.葉片的多少（面積）有關(guān)B.光線的強(qiáng)弱有關(guān)C.環(huán)境的溫度有關(guān)D.環(huán)境的濕度有關(guān),A,1．（2018日照）下表是對(duì)某地小麥在不同發(fā)育期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）小麥不同發(fā)育期的需水量不同B.抽穗期平均每天的需水量最大C.灌漿期需水量最大，主要用于種子的呼吸作用D.小麥各時(shí)期吸收的水分大多通過蒸騰作用散失,C,2．（2018大慶）綠色植物通過下列哪項(xiàng)作用參與了生物圈的水循環(huán)？（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用,C,3．（2018南通）取帶葉的芹菜葉柄（甲組）和去葉的芹菜葉柄（乙組），分別插入裝有等量水的兩只量筒中（如圖3-3-12所示），放在通風(fēng)的暗室中,一天后，兩只量筒內(nèi)液面高度出現(xiàn)明顯差異。這主要是因?yàn)椋ǎ〢.甲組葉片多，光合作用強(qiáng)B.甲組葉片多，蒸騰作用強(qiáng)C.乙組葉片少，呼吸作用弱D.乙組葉片少，光合作用弱,B,4．（2018南通）人們常給移栽的大樹“打點(diǎn)滴”，其主要目的是補(bǔ)充（）A.水和無機(jī)鹽B.蛋白質(zhì)C.淀粉D.維生素,A,5．（2018臨沂）圖3-3-13是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)B.b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，動(dòng)力主要來自蒸騰作用C.c表示水分的散失，“門戶”是氣孔D.綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣,D,6．（2018嘉興）近年來，羅漢松逐漸成為城市道路綠化的新寵。在移栽羅漢松的過程中，為了提高成活率，常采取如圖3-3-14所示的搭棚措施，其主要目的是（）A.減弱光合作用B.抑制呼吸作用C.降低蒸騰作用D.預(yù)防蟲害侵襲,C,7．（2018揚(yáng)州）要探究綠色植物葉與植物散失水分有關(guān)，應(yīng)選用圖3-3-15中哪兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn)？（）A．①②B．①③C．②③D．③④,A,8.（2017德州）下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）葉片表皮屬于營(yíng)養(yǎng)組織B.葉片由葉肉和葉脈組成C.葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用D.葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關(guān)閉,C,9.（2017無錫）下列是顯微鏡觀察時(shí)的四個(gè)視野，其中表示蠶豆葉表皮細(xì)胞的是（）,B,10.（2017濱州）植物蒸騰作用的強(qiáng)弱受多種因素的影響。下列幾種情況中，蒸騰作用最強(qiáng)的是（）氣溫37℃，陰天，無風(fēng)B.氣溫37℃，晴天，有風(fēng)C.氣溫20℃，陰天，有風(fēng)D.氣溫20℃，晴天，無風(fēng),B,11.（2017岳陽(yáng)）春季移栽樹苗時(shí)，常常要剪掉部分枝葉，這樣做的目的是（）減輕樹苗的重量B.降低光合作用的強(qiáng)度C.降低蒸騰作用的強(qiáng)度D.降低呼吸作用的強(qiáng)度,C,