《2019年春八年級數(shù)學(xué)下冊 第一部分 新課內(nèi)容 第十九章 一次函數(shù) 第31課時 函數(shù)的圖象（1）—圖象的識別與理解（課時導(dǎo)學(xué)案）課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春八年級數(shù)學(xué)下冊 第一部分 新課內(nèi)容 第十九章 一次函數(shù) 第31課時 函數(shù)的圖象（1）—圖象的識別與理解（課時導(dǎo)學(xué)案）課件 新人教版.ppt（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一部分新課內(nèi)容,第十九章一次函數(shù),第31課時函數(shù)的圖象（1）——圖象的識別與理解,核心知識,,1.函數(shù)圖象的概念.2.圖象的識別與理解：（1）先看橫軸、縱軸所代表的實際意義；（2）關(guān)注自變量的取值范圍；（3）關(guān)注特殊點（端點、折點等）所代表的實際意義.,知識點1:根據(jù)變化過程選擇函數(shù)圖象【例1】小華周末堅持體育鍛煉．某個周末他跑步到離家較遠的和平公園，打了一會兒籃球后散步回家．下面能反映當天小華離家的距離y與時間x的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（）,典型例題,,B,知識點2：根據(jù)圖象描述變化過程【例2】今年五一節(jié)，小明外出爬山，他從山腳爬到山頂?shù)倪^程中，中途休息了一段時間，設(shè)他從山腳出發(fā)后所用時間為t（min），所走的路程為s（m），s與t之間的函數(shù)關(guān)系如圖19-31-1，則下列說法錯誤的是（）A.小明中途休息用了20minB.小明休息前爬山的平均速度為每分鐘70mC.小明在上述過程中所走的路程為6600mD.小明休息前爬山的平均速度大于休息后爬山的平均速度,C,知識點3：根據(jù)圖象分析相關(guān)信息【例3】圖19-31-3反映的過程是：張強從家跑步去體育場，在那里鍛煉了一陣后又走到文具店去買筆，然后散步走回家.其中x表示時間，y表示張強離家的距離.根據(jù)圖象回答下列問題：（1）體育場離張強家__________km，張強從家到體育館用了__________min；（2）體育場離文具店____km，張強在文具店停留了____min；（3）請計算：張強從文具店回家的平均速度是多少？,2.5,１５,1,20,1.小明在爬泰山的活動中，先跑步上山，累了停下來休息了一段時間后，慢慢走完剩下的路程，下面能反映小明離山頂?shù)穆烦蘳與登山時間t的關(guān)系的是（）,變式訓(xùn)練,,C,2.如圖19-31-2，下面圖象表示小紅從家里出發(fā)去散步過程中離家的距離s（m）與散步所用的時間t（min）之間的關(guān)系，請根據(jù)圖象，確定下面描述符合小紅散步情景的是（）A．從家出發(fā)，到了一個公共閱報欄，看了一會兒報，就回家了B．從家里出發(fā)，散了一會兒步，就找同學(xué)去了，18分鐘后才開始返回C．從家里出發(fā)，一直散步（沒有停留），然后回家了D．從家出發(fā)，到了一個公共閱報欄，看了一會兒報，繼續(xù)向前走了一段后，然后回家了,D,3.小明騎單車上學(xué)，當他騎了一段路時，想起要買某本書，于是又折回到剛經(jīng)過的某書店，買到書后繼續(xù)去學(xué)校．他本次上學(xué)所用的時間與路程的關(guān)系圖象如圖19-31-4．根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題：（1）小明家到學(xué)校的路程是__________m;（2）在整個上學(xué)的途中，哪個時間段小明騎車速度最快，最快的速度是多少？（3）小明在書店停留了_______min;（4）本次上學(xué)途中，小明一共行駛了__________m,一共用了______min.,1500,4,2700,14,解：（2）12~14min，450m/min.,第1關(guān)4.小明的父親飯后出去散步，從家中走20min到一個離家900m的報亭看10min報紙后，用10min返回家里．下圖中表示小明的父親離家的時間與距離之間的關(guān)系的是（）,鞏固訓(xùn)練,,D,5.某退休職工每天堅持體育鍛煉，某天他從家出發(fā)慢步勻速到離家較遠的和平廣場，跳了一會兒廣場舞后快步勻速回家，下面能反映當天他離家的路程y與時間x的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（）,C,第2關(guān)6.甲、乙兩人在一條筆直的道路上相向而行，甲騎自行車從A地到B地，乙駕車從B地到A地，他們分別以不同的速度勻速行駛，已知甲先出發(fā)6min后，乙才出發(fā)，在整個過程中，甲、乙兩人的距離y（km）與甲出發(fā)的時間x（min）之間的關(guān)系如圖19-31-5，當乙到達終點A時，甲還需__________min到達終點B．,78,7.小明家距離學(xué)校8km，今天早晨小明騎車上學(xué)途中，自行車突然“爆胎”，恰好路邊有便民服務(wù)點，幾分鐘后車修好了，他加快速度騎車到校．我們根據(jù)小明的這段經(jīng)歷畫了一幅圖象（如圖19-31-6），該圖描繪了小明行駛路程s與所用時間t之間的函數(shù)關(guān)系，根據(jù)圖象回答下列問題：（1）小明騎車行駛了____km時，自行車“爆胎”,修車用了______min；（2）修車后小明騎車的速度為______km/h；（3）如果自行車未“爆胎”，小明一直按修車前速度行駛，那么他比實際情況早到或晚到多少分鐘？,3,5,20,8.甲、乙兩車從A城出發(fā)前往B城．在整個行程中，汽車離開A城的距離y與時刻t的對應(yīng)關(guān)系如圖19-31-7，則下列結(jié)論錯誤的是（）A．A城和B城相距300kmB．甲先出發(fā)，乙先到達C．甲車的速度為60km/h，乙車的速度為100km/hD．6：00～7：30乙在甲前，7：30甲追上乙，7：30～9：00甲在乙前,拓展提升,,D,9.甲騎摩托車從A地去B地，乙開汽車從B地去A地，同時出發(fā)，勻速行駛，各自到達終點后停止，設(shè)甲、乙兩人間距離為s（單位：km），甲行駛的時間為t（單位：h），s與t之間的函數(shù)關(guān)系如圖19-31-8，有下列結(jié)論：①出發(fā)1h后，甲、乙在途中相遇；②乙開車速度是80km/h；③出發(fā)1.5h，乙比甲多行駛了60km；④出發(fā)3h后，甲、乙同時到達終點.其中正確結(jié)論的個數(shù)是（）A．1B．2C．3D．4,C,