《高中歷史 第四單元 構建資產(chǎn)階級代議制的政治框架 第3課 美國代議共和制度的建立課時作業(yè) 新人教版選修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第四單元 構建資產(chǎn)階級代議制的政治框架 第3課 美國代議共和制度的建立課時作業(yè) 新人教版選修2（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第3課　美國代議共和制度的建立 [課程標準]　知道美國1787年憲法中關于國家政治體制的基本規(guī)定，比較美國資產(chǎn)階級共和制與英國資產(chǎn)階級君主立憲制的異同，認識民主制度因國情各異而必然呈現(xiàn)多樣化的基本特點。 一、《美利堅合眾國憲法》的制定 1．背景 (1)《邦聯(lián)條例》沒有建立一個有效的全國性政府，邦聯(lián)只是13個州組成的________________。 (2)戰(zhàn)后貧富分化明顯、__________________激化，發(fā)生了“________________”。 2．制憲會議 (1)召開：1787年夏在________召開。 (2)核心人物：弗吉尼亞州代表________________________。 (3)代表：12個州的代表。 (4)結果：1787年9月，會議通過了《________________》草案，________年6月正式生效。 二、美國的政治體制 1．憲法構成 (1)序言：闡述了聯(lián)邦憲法的________和________。 (2)正文：共7條，分別對______________、____________和____________加以說明和規(guī)定，并對其他問題進行了規(guī)定。 2．基本原則 (1)確立了以“________________”為宗旨、以____________為基礎的________體制。 (2)建立了憲政原則 ①聯(lián)邦政府內(nèi)的________、行政和司法三權分立，相互制衡。 ②聯(lián)邦與____________權力分割，互不侵權。 3．內(nèi)容 (1)共和體制 ①將“人民”作為政府的權力基礎，體現(xiàn)了“______________”的思想。 ②體現(xiàn)了____________政府的原則，由人民選出的________管理政府。 ③廢除貴族頭銜和世襲職務，規(guī)定所有公職向______開放。 (2)三權分立 ①立法權屬于由____________和____________組成的國會。 ②行政權屬于________。 ③司法權屬于各級________法院。 (3)聯(lián)邦制 ①________的地位高于各州。 ②各州有權制定州________和________。 4．影響 (1)歷史意義 ①建立起____________、____________、________________相結合的國家制度。 ②確立的________________、________________、__________等原則，為美國在此后兩百多年間由小變大、由弱變強提供了________上的保證，也為后來許多國家所效仿。 (2)局限性 ①在________________問題上，憲法間接地承認了奴隸制的____________。 ②雖然闡明了________________原則，但只是擁有一定財產(chǎn)的________________才有選舉權。 知識點1　《美利堅合眾國憲法》的制定 1．獨立后的美國，邦聯(lián)制存在的主要問題是(　　) ①聯(lián)盟松散、州權過大?、趪覜]有元首　③中央政府軟弱無能?、芨髦葑灾危焕诘胤椒e極性的調(diào)動 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 2．觀察上圖，圖中的歷史事件反映出(　　) A．北美殖民地人民渴望實現(xiàn)民族獨立 B．獨立后的美國面臨嚴重的社會問題 C．美國人民渴望制定憲法來保障民主 D．美國1787年憲法并未帶來真正民主 3．在1787年制憲會議上，南部代表與北部代表總目標一致的是(　　) A．加強對黑人的統(tǒng)治 B．使大州與小州的權力平衡 C．建立強有力的中央政權 D．使南部與北部的權力平衡 4．在制憲會議上，美國開國元勛制定憲法的初衷是(　　) A．建立完美無缺的國家制度 B．把啟蒙思想家的理想變成現(xiàn)實 C．建立能夠挽救危機的政府 D．為保障人民的基本權利提供保障 知識點2　美國的政治體制 5．美國1787年憲法的制定者麥迪遜曾說：“在設計一個由人來統(tǒng)治的政府時，最大的困難在于：你必須首先使政府有能力控制被統(tǒng)治者；其次要強制政府控制自己?！睘榱恕皬娭普刂谱约骸?，美國憲法規(guī)定實行(　　) A．聯(lián)邦制原則　 B．天賦人權原則 C．人民主權原則 D．三權分立原則 6．美國1787年憲法規(guī)定最高法院大法官應由(　　) A．國會提名，總統(tǒng)任命 B．總統(tǒng)任命，國會批準 C．總統(tǒng)提名，眾議院任命 D．總統(tǒng)任命，參議院批準 7．“總統(tǒng)可否決國會通過的法律”“國會可以三分之二多數(shù)通過總統(tǒng)所否決的法律”，上述條文所體現(xiàn)的原則是(　　) A．中央集權原則、民主原則 B．制約與平衡原則、民主原則 C．自由平等原則、制約與平衡原則 D．中央集權原則、分權原則 8．1787年憲法序言明確指出：“我們合眾國人民，為建立更完善的聯(lián)邦，樹立正義，保障國內(nèi)安寧，提供共同防務，促進公共福利，并使我們自己和后代得享自由的幸福，特為美利堅合眾國制定本憲法?！睂@段序言的準確理解應是(　　) A．宣告美國獨立 B．提出了“分權與制衡”的原則 C．闡明了制定憲法的目的和宗旨 D．是人權與自由的宣言 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 9．閱讀下列材料： 材料一　在歷史上，共和制只是存在于城邦國家(如希臘的雅典共和國)，一旦地域擴展，中央集權的政府就會發(fā)展成帝制。 材料二　1776年《獨立宣言》宣布美利堅合眾國誕生時，13州結成的是松散聯(lián)盟，中央政府權力很小，不設置國家元首，它只是13個獨立主權國家之間的一個協(xié)調(diào)機構，它沒有全國性的法律和軍隊，無權向各州課稅和規(guī)定商業(yè)活動，各州享有獨立與主權，它們各行征稅、征兵、發(fā)行貨幣，自行制定對外貿(mào)易政策。華盛頓將它比喻為：“沙土做成的繩索”。 材料三　美國歷史學家J布盧姆說：“1787年在費城所起草的憲法是實驗時期最偉大的創(chuàng)造性的勝利。……戰(zhàn)后人們最初反對君主制和貴族政治的思想，引導著美國人建立了一些行政首腦軟弱無力、上院不起什么作用的州政府；新的憲法則建議有一個權力很大的行政首腦和同眾議院權力相當?shù)膮⒆h院。……全世界都說過，像美國規(guī)模這么大的國家，要建立共和制度是不可能的?！沁@里居然興起了一個新型的共和國，一個雖然疆域和人口擴大十倍，但依舊對人民負責的政府，一個其人民不是作為相互對壘的人民，而是作為一個國家的平等公民聯(lián)合起來的聯(lián)邦。” ——《美國的歷程》上冊商務版1995年第213～215頁 請回答： (1)根據(jù)所學知識并結合材料三指出該材料所說的“實驗時期”的大概起止時間。 (2)依據(jù)材料二，你認為美國建立之初存在哪些弊端？ (3)1787～1789年美國是怎樣解決這一最大難題的？這部憲法由誰主持制定？他連任幾屆總統(tǒng)？ 10．閱讀下列兩幅關于三權分立的示意圖： 圖一　孟德斯鳩三權分立學說圖解 圖二　美國三權分立、制約與平衡關系示意圖 請回答： (1)上面兩幅示意圖所體現(xiàn)的原則有何相同之處？兩者屬于什么關系？ (2)兩幅圖反映的具體政治體制類型有何差別？ (3)兩幅圖有助于說明什么問題？ (4)試依據(jù)圖二并結合所學知識說明美國三權分立、制約與平衡關系。 【答案解析】 知識清單 一、1.(1)松散聯(lián)盟　(2)社會矛盾　謝司起義 2．(1)費城　(2)麥迪遜　(4)聯(lián)邦憲法　1788 二、1.(1)目的　宗旨　(2)立法權　行政權　司法權 2．(1)主權在民　代議制　共和　(2)①立法?、谥菡?.(1)①主權在民　②代議制　代表?、廴嗣瘛?2)①參議院　眾議院?、诳偨y(tǒng)　③聯(lián)邦 (3)①聯(lián)邦?、趹椃ā》? 4．(1)①總統(tǒng)制　聯(lián)邦制　代議共和制?、谥鳈嘣诿瘛∪龣喾至ⅰ」埠椭啤≈贫取?2)①奴隸制　合法性 ②主權在民　白人男性 對點訓練 1．A　[④不符合實際，因為邦聯(lián)制下，邦聯(lián)國會不得干涉地方內(nèi)部事務，在一定程度上有利于地方積極性的發(fā)揮。] 2．B　[獨立戰(zhàn)爭結束后，邦聯(lián)政府對內(nèi)不能解決經(jīng)濟、社會問題，貧富分化明顯，社會矛盾激化。1786年發(fā)生的謝司起義，就是社會矛盾激化的反映。] 3．C　[邦聯(lián)政府的種種弊端不僅威脅到北部工商業(yè)資產(chǎn)階級的利益，也威脅到南方奴隸主的利益。他們迫切需要加強中央集權，維護他們的共同利益。1787年憲法規(guī)定實行聯(lián)邦制，也說明了這一點。南部與北部的矛盾不是大州與小州權力之爭的矛盾。] 4．C　[1787年憲法的制定是為了解決美國邦聯(lián)制的弊端。] 5．D　[美國憲法規(guī)定美國實行三權分立原則，立法、行政和司法分屬不同的部門，三者各有分工又互相牽制，通過分權與制衡達到“強制政府控制自己”的目的。] 6．D　[美國三權分立政體的特點是總統(tǒng)制，最高法院的大法官的產(chǎn)生是由參議院同意后總統(tǒng)任命終身任職。] 7．B　[該條文主要規(guī)定了國會與總統(tǒng)的權力制約的關系。] 8．C　[解答本題可通過兩條途徑：一是根據(jù)所學知識，排除A、D兩項，1776年的《獨立宣言》宣告美利堅合眾國誕生，人權宣言一般指的是法國大革命期間頒布的《人權宣言》，《獨立宣言》也稱為“第一個人權宣言”；二是結合1787年憲法制定的背景和題干中的材料，從“為建立”“特制定”等字眼不難判斷出該段材料所要說明的就是制定憲法的目的。] 綜合提升 9．(1)從獨立戰(zhàn)爭后到美國聯(lián)邦政府成立。 (2)中央政府權力太小，各州政府權力過大，無法形成強有力的國家政權來穩(wěn)定社會秩序、維護國家的利益和主權。 (3)1787年制定一部憲法，規(guī)定聯(lián)邦政府擁有各項大權，同時實行三權分立，實行共和政體；華盛頓；兩屆。 10．(1)都體現(xiàn)了三權分立的原則。前者是理論，后者是前者影響的產(chǎn)物，是具體實踐。 (2)前者是君主立憲制，后者是共和制。 (3)說明三權分立的思想為西方民主政治的實踐提供了重要的理論依據(jù)。 (4)1787年美國憲法中規(guī)定：總統(tǒng)掌握行政權，國會掌握立法權，最高法院掌握司法權。但三者之間呈現(xiàn)出制衡關系：總統(tǒng)可以否決國會通過的法律，國會也可以三分之二多數(shù)通過總統(tǒng)否決的法律，總統(tǒng)任命聯(lián)邦法官；最高法院可以宣布總統(tǒng)法令違憲，總統(tǒng)任命的司法官員必須經(jīng)參議院確認，最高法院可以宣布法律不合憲法。 解析　解題時注意針對第(1)、(2)、(3)三問的問題比較分析，在閱讀理解圖示材料的基礎上準確選取材料所涵蓋的知識要素組織答案。第(4)問運用所學知識，對圖二作出正確詮釋即可。 教材問題解答 學思之窗 試翻譯圖中的英文，然后思考，它是如何詮釋美國總統(tǒng)與國會之間的關系的？ 答案　英文意思是：“你需要我的支持”。象征著總統(tǒng)和國會的兩人在一個舞臺上空的中央合作表演節(jié)目。左邊的總統(tǒng)用力拉著國會站著的繩索使國會在空中站立；右邊的國會又用力拉著總統(tǒng)站著的繩索使總統(tǒng)在空中能夠站立。兩個人誰也不能放手，只要其中一人放手，不僅對方要掉下去，自己同樣也會掉下去。即總統(tǒng)和國會都需要對方的支持，這就形象地詮釋了美國總統(tǒng)與國會的關系。 本課測評 1787年憲法規(guī)定了美國政治制度的哪些基本原則？它對美國的發(fā)展起了什么樣的作用？ 答案　基本原則有：一是主權在民的原則，二是三權分立和相互制衡的原則，三是聯(lián)邦與州政府政權分割互不侵權的原則，四是共和制度的原則，五是人民通過選舉對政府進行控制的原則等。對美國的發(fā)展所起的作用：為美國在此后兩百多年間由小變大、由弱變強提供了制度上的保證。 學習延伸 讀圖并思考 請同學們比較這兩幅圖片，并聯(lián)系美國憲法兩百多年的發(fā)展歷程，探究美國婦女、黑人、印第安人等弱勢群體是如何以憲法為武器，為爭取平等權利而斗爭的？他們的合法權益又是如何通過憲法修正案，一步步得到改善的？ 答案　弱勢群體爭取權力的斗爭：19世紀上半期，美國廢奴運動高漲；1854年，美國總統(tǒng)林肯在一次演說中抨擊奴隸制度，他說“奴隸制度是建立在人性中的自私自利上面的，是與人熱愛正義的天性相違背的”；1862年林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》；20世紀早期美國著名影星瑪麗皮克福特為爭取女權而不懈斗爭等。他們合法權益的一步步改善：通過正當?shù)膽椃ㄐ薷某绦?，最初被排除在外的黑人和婦女的權利陸續(xù)得到承認。黑人、婦女、印第安人為了在法律上獲得選舉權，先后爭取了94年、114年和172年之久。直到1971年即美國建國將近200年之后，美國才在法律上實現(xiàn)了普選權。