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. 課題 跑 教學(xué)內(nèi)容 50米加速跑截住空中球 教學(xué)目標(biāo) 在快速跑中完成正確的動作 教學(xué)重點(diǎn) 積極擺臂，加快步頻 教學(xué)難點(diǎn) 跑的自然、放松、快速 教學(xué)準(zhǔn)備 操場 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 1.認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。 2.在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。 3.認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問題?？偨Y(jié)后繼續(xù)游戲。 組織： 一、合作探究、掌握技能 重點(diǎn)：積極擺臂，加快步頻 難點(diǎn)：跑的自然、放松、快速 1.進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。 2.聽好信號進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。 3.認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。 教學(xué)過程 二次備課 4.要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習(xí)。 組織： 二、放松自我 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己.讓自己盡快的恢復(fù).以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí). 組織：在完成跑的隊形上. 三、放松身心，結(jié)束本課 舞蹈：《幸福與拍手》 學(xué)生自由散開在老師周圍，開心的放松身體。 1、課后小結(jié) 2、安排回收器材 3、師生告別 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 實心球 教學(xué)內(nèi)容 雙手向前、向后拋實心球 教學(xué)目標(biāo) 與同伴一起發(fā)展投擲能力 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會兩腳用力蹬地、動作連貫 教學(xué)難點(diǎn) 出手速度快的拋球動作 教學(xué)準(zhǔn)備 操場 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 一、情景導(dǎo)入 1.理解和掌握游戲的方法。 2.積極的投入到游戲中去和同學(xué)一起快樂的完成游戲。 組織：以原形的隊形完成游戲。 二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn)：學(xué)會兩腳用力蹬地、動作連貫 難點(diǎn)：出手速度快的拋球動作 1.認(rèn)真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。 2.積極的投入到集體的練習(xí)中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律的重要性和注意安全。 3.在做個體的練習(xí)時盡全力的練習(xí)，提高自己的實心球的成績。 教學(xué)過程 二次備課 組織： 三、放松練習(xí) 跟著教師進(jìn)行放松練習(xí)。 組織： 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 武術(shù) 教學(xué)內(nèi)容 武術(shù)組合動作(三) 教學(xué)目標(biāo) 初步掌握一套簡單的武術(shù)套路. 教學(xué)重點(diǎn) 知道所學(xué)動作的名稱和方法、要領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn) 能完成很熟練的演示動作 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 情景導(dǎo)入 1.認(rèn)真的完成的隊列練習(xí)并要知道隊列練習(xí)的重要性. 2.熱情、積極的投入到游戲中。和同學(xué)默契完成游戲. 3.服從教師的安排在游戲中要注意安全。 組織： 一、合作探究。掌握技能。 重點(diǎn)：知道所學(xué)動作的名稱和方法、要領(lǐng) 難點(diǎn)：能完成很熟練的演示動作。 1.通過教師的介紹了解一些有關(guān)一些組合動作背景。 2.認(rèn)真的看好教師的示范。對組合動作有一個初步的了解。 3.跟隨教師的示范先后學(xué)會腿部和上肢的動作。 4.積極的把上下脂的動作組合起來。 5.通過兩人一組的互學(xué)更好的掌握動作。 組織：四列橫隊和散點(diǎn)練習(xí) 教學(xué)過程 二次備課 二、放松練習(xí)。 教師活動：教師示范放松動作。 學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行放松練習(xí)。 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 跳躍 教學(xué)內(nèi)容 換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo) 在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收復(fù) 教學(xué)難點(diǎn) 助跑和起跳的連接 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 一、情景導(dǎo)入 1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解. 2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤. 組織：以四列橫隊完成游戲. 二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn)：學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收復(fù) 難點(diǎn)：助跑和起跳的連接 1.熱情、大膽的為同學(xué)做動作的展示。 2.根據(jù)已有的知識進(jìn)行動作的點(diǎn)評。 3.積極的進(jìn)入動作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動作。并要掌握動作的要領(lǐng)。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 4.在教師巡回指導(dǎo)下積極的把動作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動作。 組織：散點(diǎn)和四列橫隊。 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 體操 教學(xué)內(nèi)容 貼大餅前滾翻和后滾翻 教學(xué)目標(biāo) 知道體操動作術(shù)語 教學(xué)重點(diǎn) 改進(jìn)滾翻的動作 教學(xué)難點(diǎn) 提高動作的協(xié)調(diào)性和熟練性 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 一、情景導(dǎo)入 1.積極的總結(jié)以前的游戲中存在的問題進(jìn)行總結(jié). 2.認(rèn)真聽教師的點(diǎn)評,知道游戲中應(yīng)該注意的地方以便更好的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲. 組織：以圓形進(jìn)行游戲. 二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn)：改進(jìn)滾翻的動作 難點(diǎn)：提高動作的協(xié)調(diào)性和熟練性 1.大膽、踴躍為同學(xué)們展示動作。 2.認(rèn)真聽取教師的講解，并進(jìn)一步的掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。 3.進(jìn)行滾翻練習(xí)時要注意兩腿的夾緊和團(tuán)身要緊。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 4.認(rèn)真的進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。在教師小結(jié)后繼續(xù)練習(xí)。 組織： 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 跑 教學(xué)內(nèi)容 組合動作(三)蹲距式起跑 教學(xué)目標(biāo) 在游戲和活動中體驗成功的快感 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會蹲距式起跑的動作 教學(xué)難點(diǎn) 記住口令 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 一、發(fā)展民間體育 1.要積極的和大膽的為同學(xué)們進(jìn)行示范.展示自己的動作. 2.相互見要袒誠的進(jìn)行動作的交流.讓自己的動作有近一步的提高. 3.認(rèn)真的觀摩教師的動作. 4.積極練習(xí).使自己的動作更加的熟練. 組織：四列橫隊和散點(diǎn)的練習(xí). 二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn)：學(xué)會蹲距式起跑的動作 難點(diǎn)：記住口令 1.認(rèn)真聽教師的講解和觀摩教師的示范動作。 2.知道教師口令該做起跑的哪個動作。 3.相互見虛心的學(xué)習(xí)對方的動作。  教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 4.認(rèn)真的完成起跑后的加速跑練習(xí)。 組織：散點(diǎn)練習(xí)和四列橫隊的練習(xí)。 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 跳躍 教學(xué)內(nèi)容 蹲踞式跳遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo) 在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力. 教學(xué)重點(diǎn) 起跳姿勢的真確 教學(xué)難點(diǎn) 助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 一、情景導(dǎo)入 1.扮演自己的角色進(jìn)行游戲. 2.在游戲中要積極的配合使游戲順利的進(jìn)行. 組織：以散點(diǎn)進(jìn)行游戲. 二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn)：起跳姿勢的真確 難點(diǎn)：助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合。 1.為大家做的示范要大膽，動作要正確。 2.在點(diǎn)評動作時要積極并要認(rèn)真的總結(jié)自己的動作中在問題。 3.在起跳練習(xí)時要虛心的求教并及時的改正錯誤動作。  教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 4.丈量好自己的步點(diǎn)跳出自己最好的狀態(tài)。并要在教師的指導(dǎo)下積極調(diào)整好自己的動作、。 組織：散點(diǎn)和四小組。 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 跑 教學(xué)內(nèi)容 蹲踞式起跑、快速跑 教學(xué)目標(biāo) 在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 教學(xué)重點(diǎn) 蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作 教學(xué)難點(diǎn) 蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào) 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 一、快樂游戲，活躍情緒 1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。 3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子 4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動作到位、有力。 組織：六列橫隊、小組分散 ****** ****** ****** ****** 二、積極游戲，你追我趕 重點(diǎn)：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 難點(diǎn)：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。 1、兩人一組借助教師的提示和報紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗起跑時的蹬地動作。 2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線） 4、游戲：你追我趕（追逐跑） 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 排球 教學(xué)內(nèi)容 小排球 教學(xué)目標(biāo) 小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能 教學(xué)重點(diǎn) 墊球的正確動作 教學(xué)難點(diǎn) 在練習(xí)中注意自己的手臂動作 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 一、體驗游戲、學(xué)會合作 1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。 組織：四列橫隊、小組分散 ****** ****** ****** ******  教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 二、小組探究，熟練技能 重點(diǎn)：墊球的正確動作。 難點(diǎn)：在練習(xí)中注意自己的手臂動作 1、認(rèn)真的聽教師的講解和看教師的示范. 2、兩人一組要體會正確的手臂的觸球部位. 3、一人一球進(jìn)行墊球的練習(xí) 4.努力的完成指標(biāo) 5.積極的參加最佳的墊球手的練習(xí). 組織：自由分散、小組分散 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 游戲 教學(xué)內(nèi)容 多種游戲 教學(xué)目標(biāo) 在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 教學(xué)重點(diǎn) 正確的快速跑動作 教學(xué)難點(diǎn) 正確的快速跑動作 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 一、快樂游戲、充分活動 1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。 組織：六列橫隊、分組游戲 ****** ****** ****** ****** 二、小組探究，熟練技能 重點(diǎn)：正確的快速跑動作。 1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。 2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 組織：分組游戲 三、延伸拓展、展示才能 1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。 2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。 3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。 組織：按指定地點(diǎn)分散： 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 籃球 教學(xué)內(nèi)容 小籃球 教學(xué)目標(biāo) 在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能 教學(xué)重點(diǎn) 傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作 教學(xué)難點(diǎn) 傳接球時兩人間的默契配合 教學(xué)準(zhǔn)備 三片籃球場、每生一球 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 一、自主活動、活躍情緒 學(xué)生自主結(jié)合2—6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動。 組織：2—6人一組，自由分散在三片籃球場。 二、合作探究、掌握技能 重點(diǎn)：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。 難點(diǎn)：傳接球時兩人間的默契配合。 1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過互動合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。 2、組織各小組展示1—2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進(jìn)行取長補(bǔ)短地練習(xí)。 3、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習(xí)。 4、小組擴(kuò)大，6—8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。  教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 5、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評） 組織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離） 三、創(chuàng)新延伸、展示技能 1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。 2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。 組織：自由分散，形式自主 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 跳躍 教學(xué)內(nèi)容 蹲踞式跳遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo) 在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作 教學(xué)重點(diǎn) 能針對自己的不足進(jìn)行練習(xí) 教學(xué)難點(diǎn) 能針對自己的不足進(jìn)行練習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 一、快樂游戲、充分活動 1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、全班成六個自然組，在組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。 組織：四列橫隊、分組游戲 ****** ****** ****** ****** 二、合作探究，改進(jìn)技術(shù) 重點(diǎn)：能針對自己的不足進(jìn)行練習(xí)。 1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。  教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作。 3、積極地參與展示活動，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會觀察，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。 組織：分組練習(xí) 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 籃球 教學(xué)內(nèi)容 籃球（球性和原地的運(yùn)球） 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會籃球的基本技能 教學(xué)重點(diǎn) 知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法 教學(xué)難點(diǎn) 能運(yùn)用掌握的籃球知識進(jìn)行練習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備 籃球場 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 一、情景導(dǎo)入 1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游。戲中去。 2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。 3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。 組織：四組分成原形 二、合作探究，掌握技能 重點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法 難點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識進(jìn)行練習(xí)。 1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。 2.按照教師的示范和講解進(jìn)行練習(xí)。并相互交流經(jīng)驗。  教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 3.在練習(xí)時注意動作的正確運(yùn)用。 組織：散點(diǎn) 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 健康教育 教學(xué)內(nèi)容 傳染病是怎樣預(yù)防的 教學(xué)目標(biāo) 1、了解什么是傳染病。了解傳染病傳播的四條基本途徑 2、教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)預(yù)防疾病的能力 教學(xué)重點(diǎn) 了解傳染病傳播的四條基本途徑 教學(xué)難點(diǎn) 增強(qiáng)預(yù)防疾病的能力 教學(xué)準(zhǔn)備 傳染病傳播途徑掛圖 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 一、談話導(dǎo)入，揭示課題。 1、談話導(dǎo)入。 師：（問得過傳染病的學(xué)生，說一說當(dāng)時的得什么病。，怎么會生這種病的。）這些病有什么共同之處？ （學(xué)生討論，交流） 2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 這些因傳染而生的病叫傳染病。二、學(xué)習(xí)課文。 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識傳染病。 a)?傳染病時有什么傳染的？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充） b)?傳染病的病菌、病毒傳染給了誰？ 2、介紹傳染病的四條傳播途徑 出示：傳染病傳播途徑掛圖。問：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑？ （學(xué)生回答，交流） 3、怎樣預(yù)防傳染病。 師: 傳染病的傳播主要有，動物傳播，空氣傳播，飲食，接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？（學(xué)生回答） 三、教師總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。 四、號召加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。 只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 4、傳染病是怎樣預(yù)防的 課后反思 課題 跳躍 教學(xué)內(nèi)容 蹲踞式跳遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo) 在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作 教學(xué)重點(diǎn) 能在相互幫助中不斷改進(jìn)動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力 教學(xué)難點(diǎn) 能在相互幫助中不斷改進(jìn)動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 一、 游戲活動，活躍情緒 1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布 3、分組進(jìn)行游戲：蜜峰采蜜 組 織：四列橫隊、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究，改進(jìn)技術(shù) 重 點(diǎn)：能在相互幫助中不斷改進(jìn)動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力。 1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解目標(biāo)任務(wù)。 2、合理地利用場地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進(jìn)動作。 3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)一步體驗連貫動作。 組 織：分組練習(xí) 三、展示、評價、放松 每小組選出2名學(xué)生參加評比 根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，合理地對展示的同學(xué)生進(jìn)行評價 由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。 組 織：轉(zhuǎn)坐在沙坑邊 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 跑 教學(xué)內(nèi)容 彎道跑 教學(xué)目標(biāo) 在快跑中完成彎道跑動作 教學(xué)重點(diǎn) 知道晚道跑的技術(shù)要領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn) 注意彎道跑中的技術(shù)運(yùn)用 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 一、 情景的導(dǎo)入 1.要從態(tài)度上認(rèn)識廣播操和齊步走的重要性. 2在教師的指揮下配合教師的口令認(rèn)真的練習(xí).在分組練習(xí)時要更好的提高自己的動作的質(zhì)量. 3.要把廣播操的動作做到位. 組 織：縱隊和散點(diǎn) 二、 合作探究 重 點(diǎn)：知道晚道跑的技術(shù)要領(lǐng) 難 點(diǎn)：注意彎道跑中的技術(shù)運(yùn)用 1.認(rèn)真的聽好教師的講解. 2.在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好專項技術(shù)準(zhǔn)備活動 3.小組探究學(xué)好技術(shù)動作. 4.積極的發(fā)言,進(jìn)行總結(jié). 5.在總結(jié)的基礎(chǔ)上改正動作. 組 織：四列橫隊和自由練習(xí). 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 投擲 教學(xué)內(nèi)容 擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn) 教學(xué)目標(biāo) 能安全地進(jìn)行分組活動，并能在活動中不斷改進(jìn)投擲動作 教學(xué)重點(diǎn) 不同投擲動作的協(xié)調(diào)性 教學(xué)難點(diǎn) 不同投擲動作的協(xié)調(diào)性 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、聽口令進(jìn)行隊列練習(xí)，做到有精神，動作到位。 3、分兩組進(jìn)行游戲：射擊，在游戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準(zhǔn)。 4、兩人一組，自編徒手操，充分活動肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。 組 織：六列橫隊、分組練習(xí) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、分組練習(xí)，各展其能 重 點(diǎn)：不同投擲動作的協(xié)調(diào)性。 1、按老師要求分組取出不同的練習(xí)器材。 2、認(rèn)真觀看，仔細(xì)聽取各組練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)，了解不的的練習(xí)內(nèi)容和要求。 3、在小組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行分組練習(xí)，體驗不同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準(zhǔn)、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠(yuǎn)度的投繩結(jié)，并在自己最擅長的練習(xí)項目上得高分。 4、分小組總結(jié)交流。 組 織：分組練習(xí) 1分 1分 1分 2分 1分 3分 4分 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 跳躍 教學(xué)內(nèi)容 蹲踞式跳遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo) 在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作 教學(xué)重點(diǎn) 能在相互幫助中不斷改進(jìn)動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力 教學(xué)難點(diǎn) 能在相互幫助中不斷改進(jìn)動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 一、 游戲活動，活躍情緒 教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。 學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。 3、兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布 4.游戲:蜜蜂采蜜 組 織：六列橫隊、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究，改進(jìn)技術(shù) 重 點(diǎn)：能在相互幫助中不斷改進(jìn)動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力。 教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標(biāo)任務(wù)。 2、巡回觀察、指導(dǎo)，及時為學(xué)生找出不足。 3、組織學(xué)生交流，觀看，了解不足與改進(jìn)方法。 學(xué)生活動：1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解目標(biāo)任務(wù)。 2、合理地利用場地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進(jìn)動作。 3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)一步體驗連貫動作。 組 織：分組練習(xí) 三、展示、評價、放松 教師活動：提出評價要求，組織學(xué)生小組評比 引導(dǎo)學(xué)生交流評價。 組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心 學(xué)生活動：每小組選出2名學(xué)生參加評比 根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，合理地對展示的同學(xué)生進(jìn)行評價 由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。 組 織：轉(zhuǎn)坐在沙坑邊 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 跳躍 教學(xué)內(nèi)容 蹲跳起 教學(xué)目標(biāo) 通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力 教學(xué)重點(diǎn) 初步學(xué)會蹲跳起動作 教學(xué)難點(diǎn) 做到兩腿迅速蹬直、向上跳起 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 一、 情景導(dǎo)入 1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。 2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。 3.在教師總結(jié)后認(rèn)識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。 組 織：以四路縱隊完成游戲。 二、 合作探究、掌握技能。 重 點(diǎn)：初步學(xué)會蹲跳起動作。 難 點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。 1.認(rèn)真的看示范和聽講解。 2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。 組 織： 四路縱隊。 三、 放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。 積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。 組 織：在蹲跳練習(xí)完成的隊列上。 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 課題 跳躍 教學(xué)內(nèi)容 換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo) 在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收復(fù) 教學(xué)難點(diǎn) 助跑和起跳的連接 教學(xué)準(zhǔn)備 田徑場 課時安排 一課時 教學(xué)過程 二次備課 四、 情景導(dǎo)入 1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解. 2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤. 組 織：以四列橫隊完成游戲. 五、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收復(fù) 難 點(diǎn)：助跑和起跳的連接 1.熱情、大膽的為同學(xué)做動作的展示。 2.根據(jù)已有的知識進(jìn)行動作的點(diǎn)評。 3.積極的進(jìn)入動作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動作。并要掌握動作的要領(lǐng)。 4.積極的進(jìn)行練習(xí),提高自己的動作. 組 織：散點(diǎn)和四列橫隊。 場地器材： 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 課后反思 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 45 .