《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 38評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 38評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度課件.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)系列三,評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,一、古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的思想情感,憂國(guó)傷時(shí)1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。如：杜牧《過(guò)華清宮》。2、反映離亂的痛苦。如：杜甫《春望》。3、同情人民的疾苦。如：杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》白居易《賣炭翁》。4、對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。如：杜甫《登樓》“花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟?！边@是一首感時(shí)撫事的詩(shī)。作者寫(xiě)登樓望見(jiàn)無(wú)邊春色，想到萬(wàn)方多難，浮云變幻，不免傷心感喟。進(jìn)而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動(dòng)搖，即使吐蕃入侵，也難改變?nèi)藗兊恼y(tǒng)觀念。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù)，大有澄清天下的氣概。全詩(shī)即景抒情。,建功報(bào)國(guó)1、建功立業(yè)的渴望。如：曹操《龜雖壽》陸游《書(shū)憤》2、保家衛(wèi)國(guó)的決心。如：王昌齡《從軍行》3、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷。如：辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒?少年不識(shí)愁滋味》4、山河淪喪的痛苦。如：陸游《示兒》文天祥《過(guò)零丁洋》5、年華消逝、壯志難酬的悲嘆。如：蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》6、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。如：杜甫《兵車行》7、理想不為人知的愁苦心情。如：屈原《涉江》,思鄉(xiāng)懷人1、羈旅愁思。如：孟浩然《宿建德江》溫庭筠《商山早行》2、思親念友。如：王維《九月九日憶山東兄弟》蘇軾《江城子?十年生死兩茫?！?、邊關(guān)思鄉(xiāng)。如：范仲淹《漁家傲?塞下秋來(lái)風(fēng)景異》4、閨中懷人。如：王昌齡《閨怨》李白《樂(lè)府》(長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲),生活雜感1、寄情山水、田園的悠閑。如：王維《山居秋暝》、孟浩然《過(guò)故人莊》2、昔勝今衰的感慨。如：姜夔《揚(yáng)州慢》劉禹錫《烏衣巷》3、借古諷今的情懷。如：辛棄疾《京口北固亭懷古》4、青春易逝的傷感。如：李清照《如夢(mèng)令?昨夜雨疏風(fēng)驟》5、仕途失意的苦悶。如：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》6、告慰平生的喜悅。如：杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》辛棄疾《西江月?明月別枝驚鵲》,長(zhǎng)亭送別1、依依不舍的留念如：柳永《雨霖鈴》王維《渭城曲》2、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)如：王勃《送杜少府之任蜀川》（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）3、坦陳心志的告白如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！驹u(píng)析】這是一首送別詩(shī)。詩(shī)的構(gòu)思新穎，淡寫(xiě)朋友的離情別緒，重寫(xiě)自己的高風(fēng)亮節(jié)。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時(shí)的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達(dá)自己開(kāi)朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格。全詩(shī)即景生情，寓情于景，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無(wú)窮。,二、評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容應(yīng)注意的問(wèn)題1、了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格，有助于對(duì)其作品內(nèi)容的理解和把握。2、適當(dāng)了解某個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，同樣有助準(zhǔn)確把握這個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品。比如，唐代國(guó)力強(qiáng)盛，他們的詩(shī)，尤其是邊塞詩(shī)，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對(duì)故鄉(xiāng)、親人的深切的思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國(guó)的決心，因而格調(diào)高亢，情緒激蕩。而宋代則大不相同，積貧積弱、國(guó)力衰微的大宋朝，已沒(méi)有了大唐的氣象，在知識(shí)分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國(guó)之愁多了。,3、許多古代詩(shī)詞的前面都有一個(gè)不長(zhǎng)的“序”或其后面有注釋，它對(duì)理解作品的思想內(nèi)容也是至關(guān)重要的，不能忽視。4、大多數(shù)作品的思想感情不是單一的，其中可能交織著許許多多非常復(fù)雜的情感。另外，一個(gè)作家的整體創(chuàng)作趣向和風(fēng)格一般是固定的，但也不排除個(gè)別作品的特例存在。如李清照、辛棄疾等，都有其固有風(fēng)格之外的創(chuàng)作。,三、答題思路,第一步：準(zhǔn)確理解內(nèi)容，確定詩(shī)歌題材。（結(jié)合詩(shī)歌的題目、作者、背景、注釋、意象、煉字、情點(diǎn)、題干等去讀。）第二步：有理有據(jù)分析，情感術(shù)語(yǔ)闡釋。通過(guò)什么內(nèi)容+抒發(fā)（寄寓/流露）什么情感（結(jié)合詩(shī)歌的意象意境、表達(dá)技巧、關(guān)鍵語(yǔ)句等去分析情感。）,四、評(píng)價(jià)主旨類術(shù)語(yǔ),深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味；言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)；言簡(jiǎn)意豐：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富；意在言外：言外之意，言在此而意在彼，弦外音，味外味，言有盡而意無(wú)窮；含蓄蘊(yùn)藉；委婉；不著一字，盡得風(fēng)流；語(yǔ)意含而不露，或表達(dá)得不明顯，耐人尋味。,五、檢測(cè)練習(xí)下列詩(shī)詞中均有“愁”，請(qǐng)分析每一首詩(shī)中“愁”的具體內(nèi)容。1、長(zhǎng)相思(白居易)汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓?！|中懷人之愁2、菩薩蠻(辛棄疾)郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！獓?guó)破家亡、報(bào)國(guó)無(wú)門之愁,3、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(李白)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！加阎睢⑹б庵?、武陵春(李清照)風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！獋褐?、家國(guó)之愁5、南鄉(xiāng)子(王安石)自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來(lái)成一夢(mèng)，堪愁。晉代衣冠成古丘。繞水恣行游，上盡層城更上樓。往事悠悠君莫問(wèn)，回頭。檻外長(zhǎng)江空自流?！羰⒔袼ブ?6、蝶戀花(柳永)佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！寄钋槿说墓陋?dú)之愁7、宿建德江(孟浩然)移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人?！b旅之客愁,8、虞美人(李煜)春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流?！鰢?guó)之愁9、對(duì)雪(杜甫)戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。飄棄樽無(wú)淥，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書(shū)空。——戰(zhàn)亂頻繁、山河破碎、民不聊生之愁,10、宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云(李白)棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。——人生失意之愁,六、常見(jiàn)的詩(shī)歌題材及所抒之情,（一）邊塞詩(shī)建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)同情將士戍邊艱辛英勇殺敵保家衛(wèi)國(guó)厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)渴望和平邊關(guān)思鄉(xiāng)思婦怨夫,（二）送別詩(shī)惜別懷友離愁別緒情深意長(zhǎng)互相勉勵(lì)坦誠(chéng)心志真情告白（三）羈旅遷謫詩(shī)昏庸腐朽賢才不用懷才不遇仕途失意孤苦無(wú)依懷鄉(xiāng)思親感傷時(shí)事憂國(guó)憂民年華易逝壯志難酬,（四）詠史懷古詩(shī)昔盛今衰物是人非借古諷今批判時(shí)政評(píng)論古事寄托抱負(fù)追慕前賢感慨自身（五）山水田園詩(shī)熱愛(ài)自然寄情山水娛情解憂鄙棄世俗厭惡官場(chǎng)向往隱逸,（六）閨怨詩(shī)思念丈夫關(guān)心安危虛擲韶光青春易逝（七）詠春詩(shī)描繪生機(jī)熱愛(ài)自然傷春感懷韶華易逝（八）詠物詩(shī)喻己品質(zhì)潔身自好喻己遭遇寄托抱負(fù)諷喻時(shí)事隱懷不滿,（九）憫農(nóng)詩(shī)同情理解辛苦勞作風(fēng)調(diào)雨順美好愿望官貪吏虐不勞而獲（十）離亂詩(shī)顛沛流離妻離子散國(guó)破家亡山河破碎施展抱負(fù)報(bào)效國(guó)家,七、典型試題：例1、閱讀歐陽(yáng)修《采桑子》，分析這闕詞的內(nèi)容主旨。天容水色西湖好，云物俱解。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽(tīng)管弦。風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。誰(shuí)羨驂鸞，人在舟中便是仙。,【解析指導(dǎo)】第一步認(rèn)真閱讀詩(shī)句，整體感知詩(shī)歌寫(xiě)的大致意思。第二步明確詩(shī)中提到地點(diǎn)（西湖）、時(shí)間（月夜），人物（詩(shī)人）、事件（蕩舟西湖）和主要景物（天容水色、鷗鷺閑眠、風(fēng)清月白），歸納時(shí)要善于摘錄詩(shī)中詞語(yǔ)組合。第三步，根據(jù)“卒章顯志”的特點(diǎn)揣摩詩(shī)人的思想主旨。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)或短語(yǔ)“誰(shuí)羨”、“便是仙”進(jìn)行讀解，詩(shī)句結(jié)尾句不再描寫(xiě)，而發(fā)議論，這正是解讀主旨的關(guān)鍵。前面景色描寫(xiě)非常寧?kù)o、美好，才會(huì)有“人在舟中便是仙”的感覺(jué)。這種鑒賞題在解答時(shí)，通?！扒蟹帧睘閮牲c(diǎn)，一是根據(jù)詩(shī)句描述內(nèi)容，二是揭示主旨。采用的作答形式是“描寫(xiě)了……抒發(fā)了……”。,【參考答案】這首詩(shī)描寫(xiě)西湖月夜，湖水天光相映，柔風(fēng)習(xí)習(xí)，夜鳥(niǎo)閑眠，一片寧?kù)o、美好，好似人間仙境。抒發(fā)了詩(shī)人愛(ài)戀西湖風(fēng)光和現(xiàn)實(shí)生活的美好情懷。,例2、閱讀白居易的《村夜》詩(shī)，分析這首詩(shī)表達(dá)詩(shī)人怎樣的思想情緒？霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕。獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。【參考答案】這首詩(shī)抒發(fā)詩(shī)人由原先的孤獨(dú)寂寞，到獨(dú)出門后去排遣煩悶，看到了明麗景色而感到特別喜悅的感情變化。,【解析指導(dǎo)】第一步，找出詩(shī)中所描寫(xiě)的主要景物，“霜草蒼蒼”、“蟲(chóng)切切”；“月明蕎麥”、“花如雪”。第二步，仔細(xì)審視這些景物所體現(xiàn)的特點(diǎn)，想景語(yǔ)皆情語(yǔ)，以景傳情。你看前者冷清、愁苦；后者明亮，美好。第三步，抓住能體現(xiàn)人物心態(tài)的詞語(yǔ)，如“行人絕”“獨(dú)出門”等，尤其從“獨(dú)出門”可以發(fā)現(xiàn)詩(shī)人情感上有一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程。表現(xiàn)在首句和尾句上，尤其是“霜草蒼蒼”和“花如雪”，兩種景象截然不同。,