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沈陽(yáng)市遼中區(qū)第一私立高級(jí)中學(xué)課程體系建設(shè)實(shí)施方案 一、課程體系建設(shè)目標(biāo) （一）總目標(biāo)： 建立并完善能滿(mǎn)足學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展和創(chuàng)新人才培育所需要的課程體系與教學(xué)機(jī)制。以校本課程建設(shè)推進(jìn)學(xué)校課程體系建設(shè)，以學(xué)校課程體系建設(shè)拓展學(xué)生發(fā)展的空間，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。 （二）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)： 在知識(shí)、品質(zhì)、能力、個(gè)性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。①健全學(xué)生人格，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 ②熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣愛(ài)好廣泛，至少學(xué)習(xí)一門(mén)形成自己特長(zhǎng)的課程。 ③學(xué)會(huì)觀察和思考，學(xué)會(huì)質(zhì)疑和探究，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 ④動(dòng)手實(shí)踐，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。 （三）教師發(fā)展目標(biāo)： 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，成為具有較高職業(yè)素養(yǎng)、個(gè)人修養(yǎng)與人格魅力的優(yōu)秀教師。 四、?課程結(jié)構(gòu)與功能 （一）?課程板塊 設(shè)置語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程體系。 課程領(lǐng)域 主 題 相關(guān)學(xué)科 1 語(yǔ)言與文學(xué) 通過(guò)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，體驗(yàn)多元文化及思想，提升文化素養(yǎng)，構(gòu)筑連接世界多元文化的橋梁。 語(yǔ)文、英語(yǔ) 2 數(shù)學(xué) 訓(xùn)練理性思維的方式與方法，通過(guò)抽象化和邏輯推理能力的培養(yǎng)，在研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的過(guò)程中，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 數(shù)學(xué) 3 人文與社會(huì) 通過(guò)對(duì)人文經(jīng)典的研讀，懂得人之為人的自我認(rèn)知與表達(dá)，培養(yǎng)以觀察、分析及批判的方式，來(lái)探討人類(lèi)情感、道德和理智的人文素養(yǎng)。 思想政治、歷史、地理等 4 科學(xué) 獲得解釋及預(yù)測(cè)自然的能力，培養(yǎng)以觀察、實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的方式，來(lái)尋找自然現(xiàn)象來(lái)因及規(guī)律的科學(xué)素養(yǎng)。 物理、化學(xué)、生物、地理等 5 技術(shù) 通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)科學(xué)與人文、藝術(shù)的結(jié)合。運(yùn)用科學(xué)常識(shí)及技能，創(chuàng)造構(gòu)想未來(lái)發(fā)展的可能，探尋發(fā)現(xiàn)讓生活更美好的途徑。 通用技術(shù)、信息技術(shù)等 6 藝術(shù) 探索感知“美”的根源與本質(zhì)，培養(yǎng)對(duì)富于美感、樂(lè)趣的藝術(shù)創(chuàng)造的感知和實(shí)踐能力，體驗(yàn)人類(lèi)精神世界的真、善、美的豐富與升華。 音樂(lè)、美術(shù)等 7 體育與健康 強(qiáng)健體魄、磨礪意志、享受生命，通過(guò)身體鍛煉、技術(shù)訓(xùn)練、競(jìng)技比賽等方式，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 體育、心理學(xué)等 8 綜合實(shí)踐活動(dòng) 形成社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)自主獨(dú)立性，養(yǎng)成自覺(jué)合作性，發(fā)展積極創(chuàng)造性，提高綜合實(shí)踐能力。 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐 說(shuō)明：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)模塊并通過(guò)考核，可獲得2學(xué)分（其中體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)每個(gè)模塊1學(xué)分）。 （2）學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定的學(xué)分，三年中需獲得116個(gè)必修學(xué)分（包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分）和至少28個(gè)選修學(xué)分（選修Ⅰ至少獲得22學(xué)分，選修Ⅱ至少獲得6學(xué)分），總學(xué)分達(dá)到144學(xué)分方可畢業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生修習(xí)更多的選修模塊，獲得更多學(xué)分。 （二）課程架構(gòu) 上述八個(gè)課程板塊設(shè)計(jì)為四層階梯遞進(jìn)的課程門(mén)類(lèi)，按照不同類(lèi)型功能覆蓋每一名學(xué)生的在校學(xué)習(xí)需要，以供每名學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。 A——嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)目標(biāo)與基本課時(shí)的基礎(chǔ)課程，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民素質(zhì)的基本要求（即共同基礎(chǔ)），著眼于促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力與基本素養(yǎng)的高水平發(fā)展。 B——以學(xué)科知識(shí)體系為主線，以必修、選修為學(xué)習(xí)形式的拓展課程，著眼于公民素質(zhì)的發(fā)展性的要求，滿(mǎn)足學(xué)生不同方向與不同層次的發(fā)展需要。 C——以綜合實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以課題組形式呈現(xiàn)的跨學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)課程。創(chuàng)造環(huán)境條件，配合專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都有充分發(fā)展的機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究和實(shí)踐體驗(yàn)。 D——圍繞體現(xiàn)共同核心價(jià)值的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在自主參與基礎(chǔ)上，以主題活動(dòng)等形式展開(kāi)的德育特選課程。不僅是學(xué)科知識(shí)的整合，更是德育滲透與泛化的體現(xiàn)；在充分思考與準(zhǔn)備的前提下通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教化培養(yǎng)的功能。 （三）課程建設(shè) 每一板塊中的課程門(mén)類(lèi)（上述ABCD四類(lèi)）由價(jià)值相近的若干課程組成。每一課程門(mén)類(lèi)都有明確的教育目標(biāo)及功能定位；圍繞某一特定內(nèi)容，整合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)能力要求，構(gòu)成相對(duì)完整的學(xué)習(xí)單元。 每一具體課程的設(shè)計(jì)，要有清晰的目標(biāo)表述，有明確、具體的實(shí)施要求、科學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)以及合理的課程評(píng)價(jià)計(jì)劃。具體課程之間既相互獨(dú)立，又反映學(xué)科內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，并能充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的知識(shí)能力、情感態(tài)度及價(jià)值觀。每一具體課程都對(duì)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式提出要求與建議。 遼中區(qū)第一私立高級(jí)中學(xué)課程設(shè)置及模塊安排表 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科? 目 必修 選修Ⅰ 選修Ⅱ 選修IA 選修IB 語(yǔ)言與 文學(xué) 語(yǔ)文 必修1、必修2、 必修3、必修4、 必修5 傳記選讀 語(yǔ)言文字應(yīng)用 選修IA之外的選修模塊 學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生興趣開(kāi)設(shè)的選修模塊或?qū)ｎ} 外語(yǔ)（英語(yǔ)為例） 英語(yǔ)1、英語(yǔ)2、 英語(yǔ)3、英語(yǔ)4、 英語(yǔ)5 英語(yǔ)6 英語(yǔ)7 選修IA之外的選修模塊 數(shù) 學(xué) 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)1、數(shù)學(xué)2、 數(shù)學(xué)3、數(shù)學(xué)4、 數(shù)學(xué)5 人文方向： 選修1-1、選修1-2 理工方向：選修2-1、 選修2-2與2-3 人文方向：選修系列3、系列4 理工方向：選修系列3、系列4 人文與 社會(huì) 思想 政治 思想政治1、思想政治2 思想政治3、思想政治4 人文方向： 經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí) 人文方向：選修IA之外的選修模塊 理工方向：選修模塊 歷史 歷史（I） 歷史（II） 歷史（III） 人文方向： 選修1歷史上重大改革回眸 選修2近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 人文方向：選修IA之外的選修模塊 理工方向：選修模塊 地理 地理1 地理2 地理3 人文方向： 選修5 自然災(zāi)害與防治 選修6 環(huán)境保護(hù) 人文方向：選修IA之外的選修模塊 理工方向：選修模塊 科 學(xué) 物理 物理1、物理2 人文方向：選修1-1 理工方向：選修3-1 理工方向： 選修3-2 選修3-4 人文方向：選修1-2 理工方向：選修3-1、選修3-2、選修3-4之外的選修模塊 化學(xué) 化學(xué)1、化學(xué)2 人文方向： 選修1 化學(xué)與生活 理工方向： 選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 理工方向： 選修4化學(xué)反應(yīng)原理 選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 人文方向：選修1之外的選修模塊 理工方向：選修3、選修4、選修5之外的選修模塊 生物 生物1 生物2 生物3 理工方向： 選修1生物技術(shù)實(shí)踐 人文方向：選修模塊 理工方向：選修1之外的選修模塊 技 術(shù) 信息 技術(shù) 信息技術(shù)基礎(chǔ)； 在算法與程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)管理技術(shù)中任選1個(gè)模塊 未修習(xí)的選修模塊 通用 技術(shù) 技術(shù)與設(shè)計(jì)1 技術(shù)與設(shè)計(jì)2 選修模塊 藝 術(shù) 音樂(lè) 音樂(lè)鑒賞； 在歌唱、演奏、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇表演、創(chuàng)作中任選1個(gè)模塊 選修模塊 美術(shù) 美術(shù)鑒賞； 在繪畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、電腦繪畫(huà)/電腦設(shè)計(jì)、書(shū)法、篆刻、攝影/攝像、工藝中任選2個(gè)模塊 體育與 健康 體育與 健康 在健康教育、田徑2個(gè)系列中，各選1個(gè)模塊；在體操、民族民間體育項(xiàng)目、新興運(yùn)動(dòng)、水上項(xiàng)目、田徑、球類(lèi)等系列中，選修9個(gè)模塊 選修模塊 綜合實(shí)踐活動(dòng) 研究性學(xué)習(xí) 活動(dòng) 三年完成至少3個(gè)專(zhuān)題研究 社區(qū) 服務(wù) 三年中必須參加10個(gè)工作日社區(qū)服務(wù) 社會(huì) 實(shí)踐 每學(xué)年參加1周社會(huì)實(shí)踐 五、課程實(shí)施 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家對(duì)高中階段課程總課時(shí)數(shù)的要求，力求基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程、德育特選課程四大課型之間融合、協(xié)調(diào)，實(shí)行總量控制下的分塊指導(dǎo)，對(duì)于所有課程，要精心實(shí)施，嚴(yán)格考核。 在嚴(yán)格控制班額規(guī)模，不增加每位教師承擔(dān)的基礎(chǔ)型課程的教學(xué)課時(shí)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按要求課時(shí)，高質(zhì)量地完成基礎(chǔ)型課程的教學(xué)。 要根據(jù)天中學(xué)生的特點(diǎn)制定課程教學(xué)目標(biāo)，有詳盡的授課計(jì)劃與教案，教學(xué)過(guò)程中教學(xué)策略得當(dāng)、教學(xué)手段豐富，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究和實(shí)踐體驗(yàn)，從思想、能力和價(jià)值觀等諸方面引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。 普通高中學(xué)制為三年。每學(xué)年52周，其中教學(xué)時(shí)間40周，社會(huì)實(shí)踐1周，假期（包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假）11周。 每學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期分兩學(xué)段安排課程。一般情況下每學(xué)段10周，其中9周授課，1周復(fù)習(xí)考試。每周按5天安排教學(xué)，原則上每周按35學(xué)時(shí)安排教學(xué)，每學(xué)時(shí)為45分鐘。 語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)科目的每個(gè)模塊教學(xué)時(shí)間通常為36學(xué)時(shí)，一般按每周4學(xué)時(shí)安排（ 1個(gè)學(xué)段內(nèi)完成）或每周2學(xué)時(shí)安排（1個(gè)學(xué)期內(nèi)完成）；音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康等科目的1個(gè)模塊教學(xué)時(shí)間通常為18學(xué)時(shí)，一般按每周2學(xué)時(shí)安排（ 1個(gè)學(xué)段內(nèi)完成）或每周1學(xué)時(shí)安排（1個(gè)學(xué)期內(nèi)完成）。 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間三年共計(jì)270學(xué)時(shí)；學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會(huì)實(shí)踐；學(xué)生三年中必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)。 我校課程具體安排如下： 11 四川省天全中學(xué)課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排指導(dǎo)表 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科目 模塊及學(xué)時(shí) 第一學(xué)年 修習(xí)方向 第二學(xué)年 第三學(xué)年 上學(xué)期 下學(xué)期 上學(xué)期 下學(xué)期 上學(xué)期 下學(xué)期 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 語(yǔ)言與 文學(xué) 語(yǔ) 文 必修1 選修?A： 傳記選讀 4 必修2 選修?B 4 必修3 選修?B 4 必修4 必修5 4 選修?A： 語(yǔ)言文字 應(yīng)用 選修?B 4 學(xué)校安排一定的選修課程，同時(shí)安排總復(fù)習(xí) 英語(yǔ) 英語(yǔ)1 英語(yǔ)2 4 英語(yǔ)3 英語(yǔ)4 4 英語(yǔ)5 選修?B 4 選修IA： 英語(yǔ)6 選修?B 4 選修IA： 英語(yǔ)7 選修?B 4 數(shù) 學(xué) 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)1 數(shù)學(xué)4 4 數(shù)學(xué)5 數(shù)學(xué)2 4 人文方向 數(shù)學(xué)3 選修?B 4 選修IA： 選修1-1 選修?B 4 選修IA： 選修1-2 選修?B 4 理工方向 數(shù)學(xué)3 選修IA： 選修2-1 4 選修IB 選修?B 4 選修IA： 選修2-2 與2-3 選修?B 4 人文與 社會(huì) 思想政治 思想政治1 2 思想政治2 2 人文方向 思想政治3 2 思想政治4 2 選修IA： 經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí) 選修?B 4 理工方向 思想政治3 2 思想政治4 2 選修?B 2 歷史 歷史(I) 2 歷史 (II) 2 人文方向 歷史( III) 選修?A： 選修1 4 選修?B 2 選修?A： 選修2 選修?B 4 理工方向 歷史( III) 2 選修?B 2 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科目 模塊及學(xué)時(shí) 第一學(xué)年 修習(xí)方向 第二學(xué)年 第三學(xué)年 上學(xué)期 下學(xué)期 上學(xué)期 下學(xué)期 上學(xué)期 下學(xué)期 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 人文與 社會(huì) 地理 地理1 2 地理2 2 人文方向 地理3 2 選修?A： 選修5 選修?B 4 選修?A： 選修6 選修?B 4 學(xué)校安排一定的選修課程，同時(shí)安排總復(fù)習(xí) 科學(xué) 理工方向 地理3 2 選修?B 2 物理 物理1 2 物理2 2 人文方向 選修1-1 2 選修?B 2 理工方向 選修 3-1 選修?A： 選修 3-2 4 選修?A： 選修 3-4 2 選修?B 選修?B 4 化學(xué) 化學(xué)1 2 化學(xué)2 2 人文方向 選修1 2 選修?B 2 理工方向 選修3 2 選修?A：選修4 選修?B 4 選修?A： 選修5 選修IB 4 生物 生物1 2 生物2 2 人文方向 生物3 2 選修?B 2 理工方向 生物3 2 選修?A： 選修1 2 選修?B 選修?B 4 學(xué)習(xí) 領(lǐng)域 科目 模塊及學(xué)時(shí) 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 上學(xué)期 下學(xué)期 上學(xué)期 下學(xué)期 上學(xué)期 下學(xué)期 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 學(xué)段1 學(xué)段2 周學(xué)時(shí) 技 術(shù) 信息技術(shù) 信息技術(shù)基礎(chǔ) 2 必修（選擇） 2 選修 2 通用技術(shù) 技術(shù)與設(shè)計(jì)1 2 技術(shù)與設(shè)計(jì)2 2 藝 術(shù) 音 樂(lè) 音樂(lè)鑒賞 1 音樂(lè)鑒賞 1 必修（選擇） 0.5 必修（選擇） 0.5 選修 1 學(xué)校安排一定的選修課程，同時(shí)安排總復(fù)習(xí) 美 術(shù) 美術(shù)鑒賞 1 必修（選擇） 1 必修（選擇） 0.5 必修（選擇） 0.5 體育與 健康 體育與健康 必修（選擇） 2 必修（選擇） 2 必修（選擇） 2 必修（選擇） 2 必修（選擇） 2 必修（選擇） 2 綜合實(shí)踐活動(dòng) 研究性學(xué)習(xí) 3 3 3 3 3 學(xué)校安排一定的選修課程，同時(shí)安排總復(fù)習(xí) 社會(huì)實(shí)踐 每學(xué)年1周 每學(xué)年1周 每學(xué)年1周 社區(qū)服務(wù) 3年中不少于10個(gè)工作日 周學(xué)時(shí) 合計(jì) 人文方向 33 33 34 34 32 理工方向 34 34 34 六、? 課程評(píng)價(jià) 實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。學(xué)校根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程的評(píng)價(jià)原則，綜合運(yùn)用觀察、交流、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、自評(píng)與互評(píng)等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，并接受教育行政部門(mén)的教育質(zhì)量檢測(cè)。 七、校本課程實(shí)施保障、申報(bào)程序與評(píng)價(jià)辦法 （一）實(shí)施保障 1、學(xué)校對(duì)參加校本課程研究的教師在外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、校本教材編寫(xiě)等方面提供物質(zhì)支持。 2、設(shè)立校本課程實(shí)施的研究及獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。 3、學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行必要的課程理論培訓(xùn)。 4、保證實(shí)施教師的研究時(shí)間，研究空間。 5、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)心得體會(huì)，包括成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。 6、在教師考評(píng)上充分肯定教師校本課程實(shí)施的成果。 7、學(xué)校對(duì)實(shí)施教師應(yīng)做好各類(lèi)設(shè)施的提供，為校本課程的順利開(kāi)設(shè)準(zhǔn)備物質(zhì)條件。 8、對(duì)教師開(kāi)發(fā)的校本課程，學(xué)校應(yīng)組織評(píng)選，優(yōu)秀的校本課程，鉛印成冊(cè)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。教師開(kāi)發(fā)出的校本課程的成果記錄在教師業(yè)務(wù)檔案。 9、根據(jù)師資培訓(xùn)工作的要求，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)造條件，讓教師認(rèn)真參與培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有考核、有成效，并建立科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度。 （二）校本課程申報(bào)流程 1、申報(bào)者于每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)填報(bào)《校本課程申報(bào)表》（教務(wù)處制定）； 2、申報(bào)者將《申報(bào)表》交教研組長(zhǎng)審核，審核后統(tǒng)一交教務(wù)處； 3、科務(wù)處審批，并向申報(bào)者反饋審批意見(jiàn)； 4、獲得批準(zhǔn)后，申報(bào)者組織編寫(xiě)校本教材后再次申請(qǐng)付印使用。 （三）校本課程開(kāi)發(fā)建議內(nèi)容 語(yǔ)文：校本小練習(xí)、校本導(dǎo)學(xué)案、天全民俗、天全詩(shī)歌、影視文學(xué)作品賞析與評(píng)論、校園文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)課、文學(xué)名著導(dǎo)讀、話(huà)劇社活動(dòng)課、朗誦與演講、校園廣播電視節(jié)目制作、天全方言趣談 數(shù)學(xué)：校本小練習(xí)、校本導(dǎo)學(xué)案、數(shù)學(xué)史話(huà)、生活與數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)、數(shù)學(xué)與藝術(shù)、測(cè)量與估算、探索與創(chuàng)新、趣味數(shù)學(xué) 英語(yǔ)：校本小練習(xí)、校本導(dǎo)學(xué)案、報(bào)刊選讀、應(yīng)用文寫(xiě)作、旅游英語(yǔ)（雅安、天全）、英語(yǔ)沙龍、英語(yǔ)廣播 物理：校本小練習(xí)、校本導(dǎo)學(xué)案、物理實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題、攝影技能基礎(chǔ)、生活中物理現(xiàn)象及儀器的原理分析、中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)技巧及效果分析、生活中物理現(xiàn)象研究、高中物理學(xué)習(xí)科學(xué)方法培養(yǎng)、物理競(jìng)賽輔導(dǎo) 化學(xué)：校本小練習(xí)、校本導(dǎo)學(xué)案、化學(xué)前沿知識(shí)簡(jiǎn)介、化學(xué)史話(huà)、化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與工業(yè)生產(chǎn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究、生活中的化學(xué)、物理競(jìng)賽輔導(dǎo) 生物：校本小練習(xí)、校本導(dǎo)學(xué)案、營(yíng)養(yǎng)與健康、食品藥品安全、青少年性心理及性生理教育、常見(jiàn)病的病理與預(yù)防、高中生物競(jìng)賽。 政治：校本小練習(xí)、校本導(dǎo)學(xué)案、生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)常識(shí)與二郎山精神、政治常識(shí)與時(shí)事政治、具有良好的國(guó)民心態(tài)和涵養(yǎng)、具備全球視野和世界眼光 歷史：校本小練習(xí)、校本導(dǎo)學(xué)案、紅色天全、中國(guó)歷代貨幣大觀、天全民俗、天全文化、天中校史 地理：校本小練習(xí)、校本導(dǎo)學(xué)案、天全地形地貌、天全水資源與農(nóng)業(yè)、茶葉的區(qū)位研究、天全旅游（導(dǎo)游）、污水的來(lái)源與處理 信息技術(shù)：數(shù)碼攝影、攝影藝術(shù)欣賞、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)與病毒防治、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站制作、電腦的組裝與調(diào)試、DV制作、電腦常見(jiàn)故障的處理、電腦平面設(shè)計(jì) 通用技術(shù)：傳感器與物理教學(xué)、辦公自動(dòng)化、數(shù)字電路、發(fā)明、設(shè)計(jì)與制作指導(dǎo) 美術(shù)：國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、天全繪畫(huà)藝術(shù)、天全雕刻藝術(shù) 音樂(lè)：音樂(lè)基本理論原理、名曲賞析、天全民歌、校園歌曲演唱、校園合唱團(tuán) 體育：足球、田徑、籃球、體操、武術(shù)、兵乓 科技創(chuàng)新、綜合實(shí)踐活動(dòng)：科技小發(fā)明、科技制作、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、課題研究 德育特選課程：愛(ài)國(guó)主義教育、校園文化、國(guó)學(xué)教育、感恩教育、法制教育、文明禮儀教育、人生規(guī)劃、塑造健康的個(gè)人形象、學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、培養(yǎng)健全人格和健康體魄 （四）校本課程評(píng)價(jià) 1、對(duì)教師評(píng)價(jià) （1）成立校本課程評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)。 （2）完善校本課程的開(kāi)發(fā)與申報(bào)制度。 （3）教師組成校本課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，積極參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。 （4）對(duì)校本課程的評(píng)價(jià)，應(yīng)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 （5）各任課教師每學(xué)期需對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求、學(xué)習(xí)效果等。 （6）對(duì)于參加校本課程開(kāi)發(fā)的教師在評(píng)比的基礎(chǔ)上學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià) （1）學(xué)生校本課程成績(jī)?cè)u(píng)定采用學(xué)分制，每位學(xué)生三年所學(xué)課程的最低學(xué)分為6學(xué)分。 （2）由任課教師負(fù)責(zé)教學(xué)班學(xué)生的考核，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)、考核考查成績(jī)，認(rèn)定學(xué)分，報(bào)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)審核。 （3）出勤率未能達(dá)到規(guī)定課時(shí)的80%者，不能獲得相應(yīng)的學(xué)分。 （4）凡不能修滿(mǎn)校本課程最低學(xué)分要求的學(xué)生，不能畢業(yè)。 （5）凡在國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，經(jīng)學(xué)生本人申請(qǐng)，校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)認(rèn)定，均可免修相應(yīng)類(lèi)別的校本課程，即可獲得一定的學(xué)分，但最多不能超過(guò)6學(xué)分。 沈陽(yáng)市遼中區(qū)第一私立高級(jí)中學(xué) 2015年9月