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課內(nèi)閱讀 （一） 　　在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老人，在石塊間蹦來跳去，溫習(xí)著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全部都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中蹚過去……滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，全在這山水中返璞歸真，全無了市井中的那股俗氣。 　　于是，我感到從未有過的快慰，從未有過的清爽：索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷！ 　　1、“年過花甲”指年紀(jì)　　　　　。 　　2、造句：一邊……一邊……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　3、“人們，全在這山水中返璞歸真”表現(xiàn)在哪里？ 　?。?）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　?。?）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　?。?）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　4、請你用“　　　”畫出第一小節(jié)的中心句。 　　5、游索溪峪后，作者有什么感受？為什么有這樣的感受。（二） 　　8月　這里要過隆重的豐收節(jié)　農(nóng)民們要到田里去看看莊稼　還要舉辦賽馬　賽?！∩浼然顒? 　　那時，漂亮的會穿上美麗的衣服，手捧（　　?。┑墓_(dá)和（　　?。┑哪就耄⑸蠞M滿的青稞酒，伴著（　　?。┑母杪?，為來自各地的客人們敬酒。 　　隨著一聲（　　?。┑谋拮勇暎愸R開始了！勇敢的小伙子們騎上自己的馬，在草原上飛奔。前邊的小伙子，在陽光下，黑黑的臉兒、（　　　）的身體給人一種（　　?。┑牧α??？粗?，你就會想到草原上（　　　?。┑男埴?。 　　1、請給第一小節(jié)加上標(biāo)點。 　　2、文中加點字的讀音正確的一個是（用“　“標(biāo)出）： 　　　　盛（sh?ng　ch?ng）　　哈（h?　h?） 　　3、請在文中括號內(nèi)填上合適的詞語。（按原文填空） 　　4、你認(rèn)為文中有哪些詞能體現(xiàn)藏北草原風(fēng)情人俗？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　5、讀了文段，你感受到了藏北人具有什么特點？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　6、請你概括文段的主要內(nèi)容。（三） 　　?。∵@就是黃河源頭嗎？捧起水，洗洗臉吧！這是多么值得紀(jì)念的呀！喝一口黃河的水吧，它是那么清，那么甜。我們幾個還興奮地打起了“水仗”，讓源頭之水灑遍全身。 　　藍(lán)天，白云，鮮艷的花，清澈的水，源頭的奇景真使迷戀。我順著小溪，向遠(yuǎn)處望去，好像看到水越匯越多，越流越大，（　?。┎莸?，（　　）高山，（　?。┢皆K于（）奔騰的黃河，行程五千多千米，（　?。┐蠛?。 　　1、請把下列詞語填寫在中的括號里。 　　　流入　　匯成　　越過　　繞過　　流過 　　2、按要求寫詞語。 　?。?）寫近義詞。 　　　迷戀—（　　?。　□r艷－（　　?。? 　?。?）寫反義詞。 　　　清澈－（　　?。　∨d奮－（　　?。? 　　3、文中畫“　　”的句子，表現(xiàn)了作者　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的情感。 　　4、仔細(xì)讀第二小節(jié)，用“﹏﹏”畫出寫作者感受的句子，用“﹍﹍”畫出作者　　　想象的內(nèi)容。從第二小節(jié)，我們可以體會到作者　　　　　　　　　的情感。 　　5、你知道黃河流經(jīng)哪幾個省、自治區(qū)？試著寫幾個吧！ 　　　?。ㄋ模　　　　　　　? 　　　　　　　　　　　　　　　秋　　思 　　　　　　　　　　洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　。 1、這首詩的作者是　　朝詩人　　　　　。 2、“意萬重”形容　　　　　　。“重”的正確讀音是（zh?ng　ch?ng）。 3、這首詩中，正面寫“思”的詩句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，通過細(xì)節(jié)突　出“思”的詩句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 4、請你寫出三、四句詩的詩意。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、這首詩反映了詩人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的情感。 — （五） 　　我和妹妹沒睡著（zhe　zh?o），媽媽進(jìn)屋時，我倆假裝睡熟了，一動不動地躺著，瞇縫著眼偷偷往外瞧。媽媽站住了，盯著那個袋子，好像她也終于忍不住了，彎下腰，吃力地搬起被（b?i　b?i）袋——被袋裝得大實了，嘩——把東西全倒（d?o　d?o）在桌子上。 　　看到眼前的景象，我和妹妹驚呆了，失望，委屈，又感到害怕：桌子上全是信，用繩子捆好的一沓沓藍(lán)色、白色、灰色、紅色的信封。這些信我們太熟悉了，因為它們是在戰(zhàn)爭年月里，媽媽寫給爸爸的全部家信，而且是數(shù)（sh?　sh?）不清的晚上，媽媽寫完后交給我和妹妹投到郵筒里的。信，信，從這個大被袋里倒出來的全是信，摞滿了整整一個桌子，還幾（j?　j?）乎往下掉。 　　此時此刻，從來沒有流過淚的媽媽，第一次在我們面前哭了。起初，她小聲地抽泣，淚水順著面頰往下流。她用雙手捂住眼睛，淚水又順著指縫往下流。媽媽搖頭想止住，但是沒有用，她最終控制不住自己，放聲大哭起來。 　　1、用“＼”劃去文段中括號里不恰當(dāng)?shù)淖x音。 　　2、文段中兩個破折號起什么作用？ 　?。?）　　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　 　　3、我和妹妹看到了怎樣的景象？我們當(dāng)時心情怎樣？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　4、看到這樣的景象，媽媽的情感發(fā)生了哪些變化？“從來沒有流過眼淚的媽媽”為什么哭了？ 　　　　　　　　→　　　　→　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　5、戰(zhàn)爭年月里，一封薄薄的信包含著濃烈的愛，請你從兩個角度來說一說這些　　　信包含著怎樣的愛。 　?。?）這些信包含著媽媽　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　?。?）這些信包含著爸爸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （六） 　　鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成這樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是訣別。 　　鄰居小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒……” 　　又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花（　　　），白色的花（　　?。?，紫色的花（　　　），潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…… 　　1、請將括號里的內(nèi)容補充完整?！　? 　　2、寫出下列詞語的近義詞。 　　　訣別—（　　?。　∑D難—（　　　）　　爛漫—（　　?。? 　　3、從母親昏迷前的最后一句話，我們可以體會到： 　　 　　4、請你聯(lián)系課文，寫出母親還沒說完的話。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　5、“又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。”此時此刻，作者會想些什么？請你發(fā)揮想象，寫一段話。 （七） 　　爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚頓時流了出來。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿，在空中一掄，發(fā)出嗖嗖的聲音。我挨打了！ 　　我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了。 　　（　　?。┻t到了，（　　?。├蠋煵]有罰站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。 　　1、請你給下面帶點的字注音。 　　倒轉(zhuǎn)（　　　）　　哭號（　　?。　“ご颍ā　　。∫粧啵ā　　。? 　　2、請在文段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 　　3、請在文段中用“　　”畫出描寫爸爸動作的詞語。 　　4、下雨天，爸爸逼我上學(xué)，是為了　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　5、下面有關(guān)爸爸的評價正確的一項是（　?。? 　　　?、虐职值膼凼菄?yán)厲的愛，深沉的愛。 　　　?、瓢职值慕逃绞酱直┖唵巍? 　　6、如果你是文中的“我”，你想對爸爸說些什么呢？ （八） 石灰吟 　　　　　　　　　　　千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　。 　　1、這首詩的作者是　　朝詩人　　　　。 　　2、這是一首　　　　　詩。（選擇序號填空） 　　?、沤杈笆闱椤　、仆形镅灾尽　、墙栉镌⒗? 　　3、這首詩，“　　　　”與“　　　　”形成鮮明對照，襯托出石灰的頑強。 　　“　　　　”卻“　　　”，使我們聯(lián)想到作者　　　　　的精神。 　　4、詩句“　　　　　　　，　　　　　　　?！币徽Z雙關(guān)，借石灰之口，表現(xiàn)　　　了作者　　　　　　　　　　　　　　的追求。 （九） 　　在珠穆朗瑪峰之巔，攀登者向您敬禮，向您抒發(fā)壯志凌云的豪氣。 　　在奧運會的賽場上，獲勝者向您致以注目禮，向全世界宣告中華健兒的崛起。 　　在茫茫的太空，中國的人造衛(wèi)星，顯示了您無限廣闊的生命力。 　　在我們的心里　您每一天都是新的　向您敬禮　就仿佛向無數(shù)烈士　　　　　　　　　　向您敬禮　就仿佛聽到　　　　　　　　　　向您敬禮　就仿佛立刻　　　　　　　　　　　向您敬禮　就仿佛在向您宣誓　　　　　　　　　 　　1、將文段補充完整，先填入適當(dāng)?shù)脑~語，再加上標(biāo)點符號。 　　2、結(jié)合上下文理解詞語 　　壯志凌云：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　3、造句 　　崛起：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　4、請仔細(xì)讀第四小節(jié)，仿寫一句話，表達(dá)你對五星紅旗的崇敬熱愛。 　　　向您敬禮，就仿佛　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （十） 　　　　啊，雷鋒！　　　　　　　　　　　啊，雷鋒！ 　　　　你不為自已編歌曲，　　　　　　你，《國際歌》里的一個音符； 　　　　你不為自已織羅衣，　　　　　　你，紅旗上的一根纖維； 　　　　你不為自已梳羽毛，　　　　　　你，花叢中的紅花一瓣； 　　　　你不為個人流一滴淚。　　　　　你，浪花里最清的一滴。 　　1、這兩小節(jié)，采用了第　　人稱的寫法，直接抒發(fā)了詩人的贊揚之情。 　　2、第一小節(jié)，寫出了雷鋒　　　　　　　　　　　　　　的品質(zhì)。 　　3、第二小節(jié)運用了比喻的修辭手法，把雷鋒比作　　　　　、　　　　　、 　　　　　　　　　　、　　　　　，意在強調(diào)雷鋒　　　　　　　　　　　　。 　　4、請你模仿第二小節(jié)的寫法，再寫一句詩。 　　　　你，　　　　　　　　　　　　　　　　。 （十一） 　　重慶的夜，微波蕩漾的江面倒映著萬家燈火。江上，還有燈火在移動。 　　這閃爍的亮光，到底是江上的漁火，還是天上的星星？一盞一點，盞盞點點…… 　　這是自由詩，這是交響樂，這就是山城、霧城——重慶的夜…… 　　1、作者抓住了　　　　　來寫重慶的夜。 　　2、文段中，破折號的用法是： 　　3、第三自然段表達(dá)了作者　　　　　　　　　　　　　之情。 　　4、請你概括文段的主要內(nèi)容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （十二） 過雪山草地 　　　　　　　　，　　　　　　　　。 　　　　　　　　，　　　　　　　　。 　　　　　　　　，　　　　　　　　。 　　　　　　　　，　　　　　　　　。 　　1、默寫這首詩。 　　2、第一句詩運用了　　　的手法，突出了紅軍　　　　　　　　的英雄氣概。 　　3、第三句詩運用了　　　的手法，“雪山低頭”表現(xiàn)了紅軍　　　　　　　　 　　　的氣概，“迎遠(yuǎn)客”表達(dá)了紅軍　　　　　之后的喜悅心情。 　　4、最后一句詩，運用了　　　　的手法，展現(xiàn)了過草地時　　　的情景。 　　5、“　　　　　　　　“點明了紅軍戰(zhàn)士克服困難的動力。 （十三） 　　我特別希望我的房間是一間魔術(shù)小屋。 　　墻壁是太妃糖，窗子是巧克力糖，枕頭是面包，毯子是雞蛋煎餅，水龍頭里流出來的全是橘子汽水！ 　　哇！那該多好！ 　　1、請你為這間魔術(shù)小屋打扮打扮。 　　　門是　　　　　　　　，窗簾是　　　　　　　，沙發(fā)是　　　　　　　　。 　　2、你希望自已的房間是怎樣的？請你用幾句話描述一下。（十四） 觀書有感 　　半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 　　　　　　　　　　，　　　　　　　。　 　　1、這首詩的作者是　　朝詩人　　　　。 　　2、題目的意思是：　　　　　　　　　　　　　 　　3、“為”在詩中的讀音是　　　　。 　　4、全詩運用了比喻的手法。把抽象的思想用具體的事物表現(xiàn)出來。用“半畝方塘”比喻　　　　　??；用池塘里的“水”比喻　　　　　??；用“源頭活水”比喻 　　　　　　　。 　　5、這首詩借水清澈的原因，告訴我們　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的道理。（借物寓理） （十五） 　　我們的媽媽向來堅強，我從未見過她流眼淚。晚上，媽媽一封一封地給前線的爸爸寫信。爸爸的信也時時從前線寄到家，灰色的信封上蓋著式樣各異的郵件檢查機關(guān)和戰(zhàn)地郵局的郵戳。每當(dāng)接到爸爸的來信，媽媽總是一邊看，一邊隨口講給我和妹妹聽。 　　1、結(jié)合文段內(nèi)容理解詞語。隨口：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　2、縮句：灰色的信封上蓋著式樣各異的郵件檢查機關(guān)和戰(zhàn)地郵局的郵戳。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　3、從“　　　”、“　　　”等詞語可以看出爸爸媽媽通信十分頻繁。 　　4、從“式樣各異的”可以體會到　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　5、媽媽信中可能會寫：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　爸爸信中可能會寫：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　6、讀完本段，你想說些什么呢？ ?。ㄊ? 　　通向太陽的路　　　　，得用一生的努力去　　　?！　　　　　　　　　?， 　　　　　　　　　。有的　　　　，有的　　　　。在　　　中，西紅柿?xí)　　　　　?，葵花會　　　　　　，桃樹會　　　　　　? 　　1、按原文填充文段。這段話在全文中起到了　　　　　　　　的作用。 　　2、你能接著往下寫嗎？ 　　　　小鳥會　　　　　　，小樹會　　　　　　　，　　　會　　　　　　　。 　　3、結(jié)合課文，“太陽路”就是萬事萬物的成長過程，是人們追尋自已夢想的人生歷程。它漫長面艱辛，充滿了坎坷和風(fēng)雨。要接近自已的夢想，必須全心全意，努力攀登，靠毅力來贏得收獲。 　　孩子們找到太陽路的過程： 　　夢想太陽路→尋覓太陽路→觀察太陽路→理解太陽路 　　請你結(jié)合課文，完成下面的填空練習(xí)。 　　1、在這綠的生命中點綴著一些星星般的五顏六色的花兒，像是許多花蝴蝶在草地上飛舞。 　　這句話把　　　　　比作　　　　　和　　　　　。 　　2、遠(yuǎn)處，小河像一條銀色的帶子，在陽光下閃閃發(fā)光。 　　這句話用　　　　　來比喻　　　　　　。 　　3、一望無際的草原，清新碧綠，平整地鋪開著。星星點點的帳篷，在這綠色的海洋中，好像害羞的姑娘，用緩緩升起的絲絲輕煙遮住自已。 　　這句話把　　　　　比作　　　　，把　　　　比作　　　　?！坝镁従徤鸬慕z絲輕煙遮住自已”是把　　　　當(dāng)人來寫。 　　4、四渡赤水戰(zhàn)役取得勝利，靠的是：⑴　　　　　　　　　　??；（2）　　　　　　　　；（3）　　　　　　　　。這首詩的中心句是　　　　　　　　　　　。 　　5、想到這么不舒服地上學(xué)，我竟很勇敢地賴在床上不起來了。 　?。?）“竟”寫出了一個小孩子明知做錯卻不愿改正，想蒙混過關(guān)的僥幸心理。 　?。?）……竟……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　6、一個字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動。 　　（1）“居然”表明連自已都不敢相信“我”敢公然跟父親對抗，現(xiàn)在回想起來覺得當(dāng)時的行為不可思議。 　　（2）……居然……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　7、《索溪峪的野》按照先概括特點，后具體描述（先概括后具體）的順序，寫了索溪峪的　　　野、　　　野、　　　野、　　　野。此處“野”的意思是沒有經(jīng)過雕琢的，天然的、野性的美?！　? 　　 　　當(dāng)你認(rèn)真完成些練習(xí)時，你已成為一個閱讀短文的高手了。其實閱讀題并不可怕，它是紙老虎，你強它就弱，你弱它就強。 　　教你幾招： 　?。?）認(rèn)真閱讀，抓住關(guān)鍵詞句，仔細(xì)體會，弄懂文章說什么，表達(dá)什么思想感情。 　　（2）緊扣題意，用完整的話規(guī)范答題，切忌隨意，不能使用口語化的句子，不能為湊字?jǐn)?shù)東拉西扯、重復(fù)啰嗦。詞句要切中“要害”，準(zhǔn)確、明白地解答問題。 　?。?）文章后面的題目中要你理解的詞語和句子，一定要先在文章中找出來，千萬不能怕麻煩，結(jié)合上下文才能答對題。更不能看錯題意，看漏題目。 　　小竅門： 　　答題時可借用文中原句，或略作改動、歸納。 　　動筆之前先動腦，將語言組織一遍，減少卷面上改動痕跡，保持卷面整潔。 　　字跡工整、標(biāo)點正確、詞匯豐富能為你加分。