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第4講 語(yǔ)言表達(dá)連貫,-2-,語(yǔ)言連貫類試題是語(yǔ)言表達(dá)考點(diǎn)中的熱點(diǎn),主要有三種題型。一是客觀排序型連貫題,一般是給出已經(jīng)打亂的六個(gè)句子,并編為四組,讓考生根據(jù)句子之間的提示信息,選擇排列準(zhǔn)確的一組。二是選句填空型連貫題,要求為一段文字選填一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。三是補(bǔ)充嵌入型連貫題,它以主觀題的形式考查語(yǔ)言連貫、簡(jiǎn)明、句式選用等方面的能力。一般在給出的一段材料里設(shè)三處橫線,要求考生根據(jù)上下文的語(yǔ)意關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系等在橫線上補(bǔ)寫相關(guān)語(yǔ)句,使上下文語(yǔ)意連貫,文脈貫通。,-3-,1,2,3,4,1.(2017·全國(guó)Ⅰ卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。 藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病,但若使用不當(dāng),① 。以口服藥為例,藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸收進(jìn)血液,隨著時(shí)間推移,② ,當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效。然而,③ ,超過(guò)一定限度就可能產(chǎn)生毒性,危害身體健康。,參考答案: ①也可能對(duì)身體產(chǎn)生損害 ②血液中藥物濃度會(huì)逐漸升高 ③藥物濃度并不是越高越好,-4-,1,2,3,4,解析: 本題考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫。第①空要緊扣前文的“若”和文段結(jié)尾處的“危害身體健康”,恰當(dāng)使用連詞“也”。第②空要填入一個(gè)展開句,上承“被吸收進(jìn)血液”,下聯(lián)“藥物濃度”,要注意陳述對(duì)象的一致性;第③空注意前文的轉(zhuǎn)折關(guān)系和整個(gè)語(yǔ)段談?wù)摰闹行摹?-5-,1,2,3,4,2.(2016·全國(guó)Ⅱ卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。 氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象,不僅決定著土壤、植被類型的形成,改變著地表形態(tài),① 。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無(wú)不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源,供人類充分利用,為人類造福。但是,② ,有時(shí)會(huì)帶來(lái)某些災(zāi)害。所以,人們會(huì)利用一些方法,在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況,③ 。,答案示例: ①而且還影響著人類的活動(dòng) ②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻?③使它向著有利于人類的方向發(fā)展,-6-,1,2,3,4,解析: 縱觀整個(gè)語(yǔ)段,把握所給文字的核心話題,依據(jù)內(nèi)在邏輯及相關(guān)提示,進(jìn)行準(zhǔn)確補(bǔ)寫,使整段文字語(yǔ)意連貫。第①處,前面說(shuō)“不僅……”,后面自然是“而且……”,具體的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合橫線后面的句子內(nèi)容填寫;第②處,“但是”表示轉(zhuǎn)折,前面是說(shuō)為人類造福,后面自然是說(shuō)利用不當(dāng)給人類帶來(lái)的影響;第③處,是橫線前面這樣做的目的。,-7-,1,2,3,4,3.(2016·全國(guó)Ⅰ卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。 花青素是一種水溶性的植物色素,分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中,能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別。這是因?yàn)榛ㄇ嗨丌? :在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色,在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色,處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色。更令人稱奇的是,② ,比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色,之后變成紫紅色,最后變成藍(lán)色。究其原因,就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化,③ ,從而形成花的顏色的變化。,-8-,1,2,3,4,答案示例: ①在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色 ②有些花的顏色可以一日數(shù)變 ③花青素也就隨之發(fā)生變化 解析: 第①處,既表明花青素能決定花的顏色差異的原因,又有領(lǐng)起作用,因此要結(jié)合橫線后面的內(nèi)容填寫;第②處,后面說(shuō)“比如……”,是舉例說(shuō)明橫線上的內(nèi)容,所填句子要能概括“比如”的內(nèi)容;第③處,由“pH值發(fā)生了變化”可知,應(yīng)填“花青素也隨之變化”之類的句子。,-9-,1,2,3,4,4.(2015·全國(guó)Ⅱ卷)填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) 辣,我們都不陌生,很多人無(wú)辣不歡甚至吃辣上癮。這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí),會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺(jué),機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象, ,內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌,多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮,帶來(lái)“辣椒素快感”,慢慢地我們吃辣就上癮了。 A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來(lái) B.內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來(lái) C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽 D.這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來(lái),答案,解析,-10-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,客觀排序型連貫題 熱點(diǎn)突破 典例1(2014·全國(guó)Ⅰ卷)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分) 中國(guó)珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法。借助算盤和口訣,通過(guò)人手指撥動(dòng)算珠,就可以完成高難度計(jì)算。 , , , , , 。2013年12月4日,“中國(guó)珠算”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。,-11-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,①即便是不識(shí)字的人也能熟練掌握 ②珠算算盤結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蘊(yùn)含了坐標(biāo)幾何的原理 ⑤用珠算運(yùn)算,無(wú)論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計(jì)算器媲美 ⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩(shī)歌 A.②③⑥④⑤① B.②④⑥③①⑤ C.⑤①②⑥③④ D.⑤②③⑥④①,答案,解析,-12-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,怎樣得滿分 1.抓中心。一個(gè)句群,雖然由若干句子組成,但表述同一個(gè)中心。一個(gè)句群的中心,大多用一個(gè)關(guān)鍵句(或詞語(yǔ))表達(dá)。這一關(guān)鍵句,往往放在句群開頭或結(jié)尾。上題的中心就是“中國(guó)珠算”。 2.抓標(biāo)志。 (1)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的前后呼應(yīng)。 (2)暗示性詞語(yǔ)的使用,“首先”“其次”“再次”表示主次輕重順序,“先前”“后來(lái)”“過(guò)去”“現(xiàn)在”“將來(lái)”等表示時(shí)間先后順序,“總之”“由此看來(lái)”表示要得出結(jié)論,“例如”表示舉例。 (3)關(guān)鍵詞語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn),相同句式的重復(fù)出現(xiàn)。 (4)句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,往往體現(xiàn)語(yǔ)言順序的一致性,肯定、否定的一致性。,-13-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,(5)陳述對(duì)象前后一致,議論角度一致。 3.抓思路。順序通常有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。從總體上看,有并列、層進(jìn)、總分等關(guān)系;從局部看,句與句之間往往呈現(xiàn)并列、順承、對(duì)比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。上題,從前文的句子“借助算盤和口訣”可看出,下文應(yīng)是對(duì)“算盤”和“口訣”的對(duì)應(yīng)解釋,②④主要說(shuō)明算盤的結(jié)構(gòu)及原理,⑥③①是對(duì)“珠算口訣”的解釋。①中的“即便”表示對(duì)前面情況的假設(shè)。①在⑥③之后。 4.抓標(biāo)點(diǎn)。橫線處逗號(hào)、句號(hào)等不同的標(biāo)點(diǎn),暗示不同的語(yǔ)意關(guān)系。,讀語(yǔ)段明確中心,利用關(guān)鍵詞語(yǔ)尋找突破口,確定前后句的關(guān)系,局部組合,排除選項(xiàng),連讀語(yǔ)句并確認(rèn)。,-14-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 1.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 魏晉時(shí)期的門閥士族的政治制度和取才標(biāo)準(zhǔn),使門閥士族內(nèi)在的思辨風(fēng)神和精神狀態(tài)受到了尊敬和頂禮。自曹丕確定九品中正制度以來(lái), 。 , ?？傊? , , 。 ①不是外在的、表面的、一般的、世俗的 ②它不再停留在東漢時(shí)代的道德、操守、儒學(xué)、氣節(jié)的品評(píng) ③對(duì)人的評(píng)議正式成為社會(huì)、政治、文化談?wù)摰闹行?④于是人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌、能力便成了重點(diǎn)所在 ⑤才成為人們所欣賞、所評(píng)價(jià)、所依賴、所鼓吹的對(duì)象 ⑥而是表達(dá)出某種內(nèi)在的、本質(zhì)的、特殊的、超脫的風(fēng)貌,-15-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,A.②③④⑤①⑥ B.②③④①⑤⑥ C.③②④①⑥⑤ D.③①⑥⑤②④,答案,解析,-16-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,2.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 武隆因境內(nèi)的武龍山而得名, 。 。 。 。 。 。至今青龍橋頭還住著兩戶農(nóng)民,代替老虎守護(hù)“天坑”“天橋”,被稱作“虎民”。 ①因與廣西一地同名,于明朝1380年改“龍”為“隆”,寓意興隆,但當(dāng)?shù)厝藸钗锶∶€是多喜歡用“龍”字 ②正如長(zhǎng)白山上的老山參旁邊,總會(huì)有蟒蛇盤踞一樣,在“大煉鋼鐵”之前,武隆被茂密的原始森林覆蓋,在天生三橋上終年有老虎守護(hù),-17-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,③因此武隆人尊老虎為“山王菩薩”,禮敬有加,感謝它們千百年來(lái)很好地為武隆護(hù)衛(wèi)住了大自然的饋贈(zèng) ④其山“逶迤如龍,下有空洞” ⑤天龍橋、青龍橋、黑龍橋蜿蜒排開,遮空蔽日,龍氣森然 ⑥每到夜色降臨,老虎對(duì)著“天坑”方向的萬(wàn)丈深洞嘶聲吼叫,山林震蕩,百獸變色 A.③④①⑤②⑥ B.③④①⑥②⑤ C.④①②⑤③⑥ D.④①⑤②⑥③,答案,解析,-18-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,選句填空型連貫題 熱點(diǎn)突破 典例2(2015·全國(guó)Ⅰ卷)填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )(3分) 隨著霧霾頻發(fā),油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注。有測(cè)試表明,一些城市空氣中PM2.5的20%左右來(lái)自機(jī)動(dòng)車尾氣,而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油, 。有鑒于此,我國(guó)將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專項(xiàng)行動(dòng)。 A.即使現(xiàn)有汽車不做任何改造,其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10% B.汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%,現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的,-19-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,C.再加上對(duì)現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造,其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上 D.不管是否改造現(xiàn)有汽車,其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%,答案,解析,-20-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,怎樣得滿分 1.看陳述對(duì)象。主語(yǔ)是句子的發(fā)端和陳述對(duì)象,它要求后面連帶的一些句子必須兼顧上下文,與陳述對(duì)象保持一致,防止出現(xiàn)暗換主語(yǔ)現(xiàn)象。 2.看觀點(diǎn)和材料。有的議論語(yǔ)段開頭提出問(wèn)題或論點(diǎn),接著舉事例,擺材料,進(jìn)行分析。有的在結(jié)尾歸納或總結(jié)出論點(diǎn)、觀點(diǎn)。這里的“觀點(diǎn)”“問(wèn)題”也可以說(shuō)是話題,話題必須統(tǒng)領(lǐng)后面的事例、材料;反過(guò)來(lái)說(shuō),事例、材料、語(yǔ)言表達(dá)要符合前面的話題,與其相一致。 3.看句意重點(diǎn)。每個(gè)選項(xiàng)句的句意重點(diǎn)都不同,找出其側(cè)重點(diǎn)。 4.看前后照應(yīng)。句子與句子間要相互照應(yīng),語(yǔ)句不矛盾不脫節(jié)。把選項(xiàng)帶入語(yǔ)段,看上下句的銜接是否緊密、恰當(dāng)。,-21-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,整體把握語(yǔ)段,認(rèn)真分析選項(xiàng)句意重點(diǎn),尋找上下語(yǔ)句間的緊密聯(lián)系,排除選項(xiàng),進(jìn)一步確認(rèn)。,-22-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 1.(2016·浙江卷)填入下面空缺處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 賈母因要帶著劉姥姥散悶,遂攜了劉姥姥至山前樹下盤桓了半晌,又說(shuō)與他這是什么樹,這是什么石,這是什么花。劉姥姥一一的領(lǐng)會(huì),又向賈母道:“誰(shuí)知城里不但人尊貴,連雀兒也是尊貴的。 ?！北娙瞬唤狻瓌⒗牙训?“那廊上金架子上站的綠毛紅嘴是鸚哥兒,我是認(rèn)得的。那籠子里黑老鴰子,怎么又長(zhǎng)出鳳頭來(lái),也會(huì)說(shuō)話呢?！北娙寺犃?又都笑將起來(lái)。 A.這雀兒到了你們這里,變得既俊又會(huì)說(shuō)話了 B.偏這雀兒到了你們這里,他會(huì)說(shuō)話了,也變俊了 C.偏這雀兒到了你們這里,他也變俊了,也會(huì)說(shuō)話了 D.這雀兒到了你們這里,變得既會(huì)說(shuō)話又俊了,答案,解析,-23-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,2.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) 我們的時(shí)代,是百花齊放的時(shí)代,我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花,我們也要樹下的紫羅蘭,草地邊的蒲公英。 。我們的責(zé)任是讓讀者既可以兼收并蓄,也可以各取所需。 A.世界上沒(méi)有不愛(ài)花卉的人,但是每人的愛(ài)好不盡相同 B.世界上沒(méi)有不愛(ài)花卉的人,但是每人的愛(ài)好又是多種多樣的 C.因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利,那么每位讀者也有選擇的權(quán)利 D.因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利,人們既愛(ài)牡丹、菊花,又愛(ài)紫羅蘭、蒲公英,答案,解析,-24-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,補(bǔ)充嵌入型連貫題 熱點(diǎn)突破 典例3(2017·全國(guó)Ⅱ卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10字。(6分) 為了保護(hù)自己,變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對(duì)此有一種根深蒂固的看法,以為變色龍① ,就可以變成什么顏色。其實(shí),② 。蜥蜴類動(dòng)物的皮膚變色③ ,溫度和光線是其決定因素,而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。,-25-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,答案示例: ①想變成什么顏色 ②事實(shí)并非如此 ③是需要外在條件的 解析: 本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。題型沿襲近年來(lái)的語(yǔ)境填句,所選文段為自然科學(xué)類說(shuō)明文字。通過(guò)①處后一句“就可以變成什么顏色”和①處前一句“人們對(duì)此有一種根深蒂固的看法”,可推出①處應(yīng)填“想變成什么顏色”。②處前有“其實(shí)”一詞,通過(guò)前后句的語(yǔ)境可知,下文應(yīng)填一個(gè)表轉(zhuǎn)折意思的句子, 據(jù)此可推出,②處可填“事實(shí)并非如此”。③處需填寫一句總括性的話,結(jié)合下文“……是其決定因素”,這里應(yīng)該填“是需要外在條件的”或“會(huì)受多種因素影響”等類似的句子。,-26-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,怎樣得滿分 1.把握表達(dá)方式。不同的表達(dá)方式組成的語(yǔ)段,在銜接上有著不同的特點(diǎn)。敘事類,主要通過(guò)事件的發(fā)展過(guò)程銜接;議論類,主要通過(guò)觀點(diǎn)、論據(jù)銜接;描寫類,主要通過(guò)時(shí)間、空間等銜接;說(shuō)明類,主要通過(guò)說(shuō)明對(duì)象的特征等銜接。最近幾年的高考,語(yǔ)言材料多為說(shuō)明類和議論類。上題材料就是一則說(shuō)明性語(yǔ)段。 2.把握語(yǔ)段整體。了解整個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容和中心,確定語(yǔ)境。上題主要介紹人以及土壤的呼吸。 3.把握橫線前后的相關(guān)內(nèi)容。銜接包括兩部分:一是與前文的,要延續(xù)前文的內(nèi)容進(jìn)行解讀;一是與后文的,要概括引出下文的內(nèi)容。,-27-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,1.分清材料的表達(dá)方式,把握整體內(nèi)容。 2.分析橫線前后的相關(guān)內(nèi)容。 3.填寫的語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,注意字?jǐn)?shù)。把握要填寫的具體內(nèi)容后,還要斟酌填寫的語(yǔ)句的準(zhǔn)確性等,要盡可能接近規(guī)定的字?jǐn)?shù)。,-28-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 1.(2016·全國(guó)Ⅲ卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10字。 自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來(lái),除了載人航天飛行器會(huì)回收之外,其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中,① 。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月,就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空,甚至地球上的人類生活也會(huì)② 。因此,③ ,應(yīng)是人類接下來(lái)要解決的一個(gè)重要課題。,-29-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,答案示例: ①都變成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影響 ③如何清理太空垃圾 解析: 第①處,根據(jù)前后文“人造物體陸續(xù)被遺棄在太空”“太空垃圾已經(jīng)……”,可知垃圾自然是遺棄物變成的。第②處,“甚至”表示遞進(jìn)關(guān)系,承接上文的“威脅”,表明地球上的人類生活也會(huì)受到影響。第③處,前面提出了問(wèn)題,太空遺棄物變成了垃圾,太空垃圾影響了人類的生活,后面自然是要解決這一問(wèn)題,“如何清理太空垃圾”便呼之欲出了。,-30-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,2.(2017·全國(guó)Ⅲ卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)16字。 太陽(yáng)能與風(fēng)能① 。通常白天陽(yáng)光強(qiáng)而風(fēng)小,夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強(qiáng);夏季陽(yáng)光強(qiáng)度大而風(fēng)小,② 。這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備,夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電,③ ,在既有風(fēng)又有太陽(yáng)的情況下,二者同時(shí)發(fā)揮作用,比單用風(fēng)力或太陽(yáng)能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。,-31-,命題熱點(diǎn)一,命題熱點(diǎn)二,命題熱點(diǎn)三,參考答案: ①在時(shí)間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性 ②冬季陽(yáng)光強(qiáng)度小而風(fēng)大 ③晴朗的白天由太陽(yáng)能發(fā)電裝置發(fā)電 解析: 解答此題時(shí),首先要把握語(yǔ)段的整體意思,其次分析前后語(yǔ)境,再次根據(jù)相關(guān)科學(xué)常識(shí)作答。①處根據(jù)“白天”“夜晚”“夏季”可分析出太陽(yáng)能與風(fēng)能在時(shí)間與季節(jié)上的關(guān)系,根據(jù)后文可以看出二者的互補(bǔ)性;②處根據(jù)“夏季陽(yáng)光強(qiáng)度大而風(fēng)小”可分析出與它相對(duì)的“冬季陽(yáng)光強(qiáng)度小而風(fēng)大”;③處根據(jù)“夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電”可分析出此處要填晴天的情況;將分析出的信息按照字?jǐn)?shù)要求整合成句。,